Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Актуалізація опорних знань ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Урок № 54 Прямокутник. Квадрат Картка 1. Побудуйте кути за допомогою транспортира: а) ; б) . Проведіть бісектриси цих кутів, запишіть кути, що утворилися. 2. На рис. 1 , . Чи є на цьому рисунку ще рівні кути? Відповідь обґрунтуйте. Рис. 1 3. Одна сторона трикутника вдвічі довша за другу і на 2 см коротша за третю. Знайдіть довжину найбільшої сторони трикутника і периметр трикутника, якщо довжина найменшої сторони 26 см. Розв’язання Ще раз нагадую, що буква Q означає слово кут, можна замінити знаком 1. Утворилися кути: а) , , (див. рис. 2, а); б) , , (див. рис. 2, б). а б Рис. 2 2. Рівні кути: , , (із рівних віднімаються рівні), (складаються з суми трьох рівних кутів). 3. Довжина найменшої сторони 26 см, тоді другої — (см), а третьої — (см). Тоді (см). Відповідь: 54 см; 132 см. Актуалізація опорних знань 1. Назвіть фігури, зображені на рис. 3.
Рис. 3 2. Яка з фігур на рисунку зайва? 3. Скільки сантиметрів міститься в: 1 дм, 1 м 1 дм, 3 м 2 дм, 10 мм? 4. Скільки прямокутників на рис. 4? Рис. 4
|