Дублин дискрипторлары
| Мамандық компетенциялары
| Пә нді оқ у нә тижелері
| Концепция бойынша оқ у нә тижелері (ГОСО)
|
A
| Жоғ ары білім дең гейінде алынғ ан білімді кө рсету жә не тү сіну, олар нағ ыз немесе сананы ғ ылыми зерттеулерде қ олдануғ а мү мкіндік береді
| Жаратылыстану жә не арнайы ғ ылымдар аймағ ындағ ы компетенциялар
| Ересектерге неврологиялық кө мекті ұ йымдастыру сұ рақ тарын біледі.
Орталық, шеткері, вегетативті жү йке жү йелерінің анатомиясын жә не топографиялық анатомиясын біледі.
Жү йке жү йесінің қ алыпты жә не патологиялық физиологиясының негізгі сұ рақ тарын біледі.
Негізгі неврологиялық аурулардың этиологиясын, классификациясын, олардың даму механизмін, жалпы жә не қ осымша зерттеу ә дістерін, ересектер неврологиясындағ ы заманауй емдеу принциптерін біледі.
Жү йке жү йесінің генетикалық жә не тұ қ ым қ уалайтын аурулар кезіндегі тұ қ ым қ уалау типінің негізгі сұ рақ тарын біледі.
| Қ азақ стан Республикасының денсаулық сақ тау ұ йымдарын жә не басқ а медициналық ұ йымдар қ ызметін қ адағ алайтын, заң шығ арушы жә не нормативті қ ұ қ ық тық актілерді біледі.
Медициналық, ә леуметтік, қ ұ қ ық тық кө мек кө рсету принциптерін тү сінеді, сонымен қ атар тү рмеде, нашақ орларғ а, иньекциялы есірткі қ олданатындарғ а (ПИН)ВИЧ ауруы барларғ а, ЖИТС ауруларғ а, ВИЧ ауруларымен тұ рушыларғ а (ЛЖВИЧ)
Инфекциялық аурулар табылса қ ажетті эпидемияғ а қ арсы шаралар жү ргізу.
Фармакотерапия негіздерін ішкі аурулар мен балалар аурулары клиникасында, дә рілік заттармен шақ ырылғ ан асқ ынулар, оларды коррекциялауды біледі;
-дені саулардың рационалды тамақ тану негіздерін, диетотерапия принциптерін.
-физиотерапия негіздерін, санаторлы-курортты емдеу кө рсеткіші мен қ арсы кө рсеткіштері.
|
«Коммуникативті машық тар» компетенциясы (мә дени компетенция, критикалық ойлау, креативтілік, ұ жымда жұ мыс жасай алу, басқ а тілді компетенция).
| Коммуникация сұ рақ тарында науқ аспен, оның туыстарымен, ә ріптестерімен жә не басқ а қ ызметтестермен сенімді қ атынас орнату ү шін компетентті.
|
Кә сіпкерлік компетенция
| Республикалық терапевттік жә не педиатриялық кө мекті ұ йымдастыруды, ауруханалық поликлиникалық мекемелер жұ мысын, ересектерге жә не баларғ а жедел жә рдем кө мегін ұ йымдастыру жұ мысын біледі.
|
«Денсаулық заң гері» компетенциясы
| Уақ ытша жә не тұ рақ ты ең бекке жарамсыздық экспертизасының сұ рақ тары.
Апат кезінде тұ рғ ындарды қ орғ ау принциптері
-диагностикалық шараларды ө з бетінше ө ткізу, оны талдау (тамақ тану режимі, дә стү рлі емес емдеу жә не алдын алу)
|
«Ғ ылыми зерттеу машық тары» компетенциясы
| Ғ ылыми зерттеу жә не аналитикалық диссертацияларды, ғ ылыми мақ алаларды, есептерді, аналитикалық хаттар нә тижелерін жалпылай алады
|
Компьютерлік жә не ақ параттық компетенция
| Жү йке жү йесі аурулары кезінде ғ ылыми ақ параттыжинаудың жолын жә не ә дісін біледі
|
«Клиникалық машық тар» компетенциясы
| Клиникалық протокол бойынша біледі:
-неврологиялық шұ ғ ыл жағ дайда науқ астарғ а жедел кө мек кө рсету
-неврологиялық науқ астарды зерттеудің заманауй ә дістері
-ересектер мен балалар жү йке аурулары реабилитациясы принципі мен дифференциалды ә дістері
-ересектер мен балалар жү йке ауруларының хирургиясына кө рсеткіш жә не қ арсы кө рсеткіш
-дені сау жә не аурулар диспансеризациясы принципі
|
B
| Алғ ан білімді жаң а немесе бейтаныс жағ дайлар кезінде кең кө лемде (немесе пә наралық) аймақ тарда, зерттелетін аймақ пен байланысты қ олдана білу;
| Жаратылыстану жә не арнайы ғ ылымдар аймағ ындағ ы компетенциялар
| Клиникалық протокол бойынша біледі:
-ересектердің негігі аурулардың клиникалық симптомологиясын жә не синдромологиясын, алдын алуын, диагностикасын жә не емін
-невропатологиядағ ы шекаралық жағ дайлар клиникалық симптоматикасын, синдромологиялық жә не топикалық диагностикасын
-жү йке жү йесі ауруларының дифференциалды диагностикасын
-аурудың нә тижесі мен болжамын
-жү йке жү йесі клиникасында фармакотерапия, физиотерапия, емдік массаж, ЕДШ, инерефлекстерапия жә не тағ ы басқ а емдеу ә дістері
|
Емдеу протоколдарына байланысты дифференциалды диагностикасын, клиникалық диагнозды негіздеу, науқ асқ а керек инструментальды жә не лабораторлы зерттеу ә дістерін беру, сонымен қ атар балаларғ а, қ осымша зерттеу ә дістерінің нә тижесін талдау
|
«Коммуникативті машық тар» компетенциясы (мә дени компетенция, критикалық ойлау, креативтілік, ұ жымда жұ мыс жасай алу, басқ а тілді компетенция).
| Коммуникация сұ рақ тарында науқ аспен, оның туыстарымен, ә ріптестерімен жә не басқ а қ ызметтестермен сенімді қ атынас орнату ү шін компетентті.
Ө з білімін кә сіптік, тұ лғ алық жә не корпоративті қ атынас орнатуда қ олдану
|
Кә сіпкерлік компетенция
| Неврологтың жұ мысын, стационардың жә не амбулаторлы аурухананың жұ мысын ұ йымдастырады
|
«денсаулық заң гері» компетенциясы
| Денсаулық сақ тау заң намасынасә йкес медициналық қ ұ жаттарды толтырады
|
«Ғ ылыми зерттеу машық тары» компетенциясы
| Резидентурадағ ы рефераттар мен презентацияларды ө ң дейді.
Алғ ан мамандық қ а байланысты ғ ылыми зерттеу жү ргізеді
|
Компьютерлік жә не ақ паратты компетенттілік
| Ғ ылыми зерттеу жұ мыстарының нә тижесіне байланысты іздейді жә не статистикалық ө ң дейді.
|
«Клиникалық машық тар» компетенттілігі
| Клиникалық протокол бойынша машық тарды істей алады:
-жалпыдә рігерлік, диагностикалық жә не емдік шаралар
-науқ астан анамнез жинау мен неврологиялық зерттеу
-психофизикалық дамуы, сана дең гейін анық тау
-люмбалды пункция жасау
-ликвородинамикалық сынама ө ткізу
|
C
| Ө з білімін интеграциялау, қ иын жағ даймен кү ресу, толық емес ақ парат негізінде жауапкершілікпен шешім қ абылдау
| Жаратылыстану жә не арнайы Ғ ылымдар аймағ ындағ ы компетенциялар
| Ересектер мен балалардың клиникалық протокол бойынша интерпретациясын, диагностикалық бағ алауын, қ ан мен ликвордың морфологиялық жә не биохимиялық талдауын жасайды, офталмологиялық зерттеу (кө з тү бі, кө ру алаң ы), отоневрологиялық зерттеу;
Бас сү йек пен омыртқ аның рентгенологиялық ә дісі, контрастты рентгенография(пневмоэнцефалограф жә не ангиография), компьютерлі жә не магниттірезонансты томография, электрофизиологиялық зерттеулер, радиоизотопты жә не ултрадыбысты диагностикасы.
| Біледі:
-орталық, шеткері, вегетативті жү йке жү йелерінің анатомиясын жә не топографиялық анатомиясын, онтогезін біледі.
- негізгі неврологиялық аурулардың этиологиясын, классификациясын, олардың даму механизмін, жалпы жә не қ осымша зерттеу ә дістерін, ересектер неврологиясындағ ы заманауй емдеу принциптерін біледі.
- фармакотерапия негіздерін ішкі аурулар мен балалар аурулары клиникасында, дә рілік заттармен шақ ырылғ ан асқ ынулар, оларды коррекциялауды біледі;
- жү йке жү йесі клиникасында фармакотерапия, физиотерапия, емдік массаж, ЕДШ, инерефлекстерапия жә не тағ ы басқ а емдеу ә дістері
-ересектер мен балаларғ а неврологиялық кө мекті ұ йымдастыруды, диспансеризацияны біледі
- дифференциалды диагностикасын, клиникалық диагнозды негіздеу, науқ асқ а керек инструментальды жә не лабораторлы зерттеу ә дістерін беру, сонымен қ атар балаларғ а, қ осымша зерттеу ә дістерінің нә тижесін талдау, жиі кездесетін аурулардың алдын алуды.
Шұ ғ ыл жә не экстремалды жағ дайда бірінші дә рігерлік кө мек кө рсетеді, балаларғ а да.
Науқ астардың уақ ытша ең бекке жарамсыздық экспертизасын ө ткізеді.
Салауатты ө мір салтын ұ стануды насихаттайды.
|
«Коммуникативті машық тар» компетенциясы (мә дени компетенция, критикалық ойлау, креативтілік, ұ жымда жұ мыс жасай алу, басқ а тілді компетенция).
| Клиникалық протокол бойынша ересектер мен балалардың ауруларының клиникалық синдромдарын анық тайды, неврологиялық аурудың клиникалық дифференциалды диагностикасын, клиникалық диагнозды негіздеу, науқ асты жү ргізудің жоспары мен тактикасы.
|
Кә сіпкерлік компетенция
| Госпитализацияғ а кө рсеткішті анық тайды.
Дә лелді медицина негізінде ө з қ ызметіне байланысты жү ргізуші шешімін қ абылдай алады.
|
«Денсаулық заң гері» компетенциясы
| Науқ астарғ а жү йке жү йесі аурулары кезінде медико – ә леуметтік экспертиза, жоғ арғ ы медициналық консултация ө ткізеді
|
«Ғ ылыми зерттеу машық тары» компетенциясы
| Ғ ылыми зерттеу жә не аналитикалық диссертацияларды, ғ ылыми мақ алаларды, есептерді, аналитикалық жұ мыстарды, конференция, конгресс, сьездер нә тижелерін жалпылай алады
|
Компьютерлік жә не ақ паратты компетенттілік
| Ақ паратты аналитикалық жә не ақ паратты библиографиялық жұ мыстарғ а заманауй ақ паратты технологияларды ТВ, БАҚ қ олдану.
|
«Клиникалық машық тар» компетенттілігі
| Клиникалық протокол бойынша машық тарды біледі:
Мойын магистралды артерияларын доплерографиялық, электроэнцефалография нә тижелерін талдау.
Эхоэнцефалография, электромиография нә тижесін талдау.
Жоғ ары милық потенциалдар нә тижесін талдау.
Кө з тү бі жә не кө ру алаң ы нә тижелерін талдау.
Науқ асқ а классификацияғ а, анамнезіне, обьективті зерттеу жә не параклиникалық нә тиже негізінде диагнозды қ ою.
|
D
| Мамандарғ а жә не мамандар еместерге ө з білімін жә не тұ жырымын нақ ты айту
| Жаратылыстану жә не арнайы ғ ылымдар аймағ ындағ ы компетенциялар
| Ішкі органдардың жиі кездесетін аурулар диагностикасы, дифференциалды диагностикасы, лабораторлы инструменталды зерттеу, реабилитация жә не алдын алу сұ рақ тарында компетентті.
| Істей алады:
Баланың психикалық, сө йлеу, қ озғ алыс, туу мінездемесі туралы ақ парат
Қ ауіп фактоларын қ арастыру
Ересектер мен балалардың интерпретациясын, диагностикалық бағ алауын, қ ан мен ликвордың морфологиялық жә не биохимиялық талдауын жасайды, офталмологиялық зерттеу (кө з тү бі, кө ру алаң ы), отоневрологиялық зерттеу;
Бас сү йек пен омыртқ аның рентгенологиялық ә дісі, контрастты рентгенография(пневмоэнцефалограф жә не ангиография), компьютерлі жә не магниттірезонансты томография, электрофизиологиялық зерттеулер, радиоизотопты жә не ултрадыбысты диагностикасы
Диагноз атауы, керек ем шара, алдын алу, ересектер мен балалар неврологиялық ауруларда
|
«Коммуникативті маш ық тар» компетенциясы (мә дени компетенция, критикалық ойлау, креа тивтілік, ұ жымда жұ мыс жасай алу)
| Коммуникативті, этикетті сақ тап науқ аспен, туыстарымен, ә ріптестерімен субординация сақ тайды.
|
Кә сіпкерлік компетенция
| Ә р тү рлі ө ндірістік қ атынас жасайды, сонымен қ атар мемлекеттік қ ызмет медициналық кө мек кө рсету, облыстық денсаулық сақ тау Департаментімен.
|
«денсаулық заң гері» компетенциясы
| Телевидениеде, БАҚ –та – журналдар, газеттерде жедел жә не созылмалы аурулар туралы ақ парат беру.
|
«Ғ ылыми зерттеу машық тары» компетенциясы
| Конгрестерде, ғ ылыми тә жірибелік конференцияларда, адамдар алдында ө з нә тижелерін кө рсете алады, зерттейтін аймақ та ғ ылыми ақ паратты талдайды
|
Компьютерлік жә не ақ паратты компетенттілік
| Студенттерге, магистрантарғ а, дә рігерлерге оқ у барысында заманауй компьютер, аудио, видео, проекторларды, телевизорларды қ ондырғ ыларды қ олдану.
|
«Клиникалық машық тар» компетенттілігі
| Машық тарды біледі:
ЭКГ нә тижесін оқ у
Қ ан анализін талдау
Қ ан биохимиясын талдау
Қ ан коагулограммасын талдау
Сифилис, токсоплазмоз, бруцеллезге қ ан анализін талдау
Емдік блокада жасау
Иньекция жасау
Шұ ғ ыл жағ дайда жедел кө мек кө рсету: улунуда, кү йікте, ү сікте, электр тогы жарақ аты, найзағ ай, кү н ө ткенде, суда тұ ншығ уда, шокта, жедел аллергиялық жағ дайда
Неврологиядағ ы диетотерапия
Науқ асқ а классификацияғ а, анамнезіне, обьективті зерттеу жә не параклиникалық нә тиже негізінде диагнозды қ ою
Ісіну синдромы и шұ ғ ыл кө мек кө рсету
Жедел ми қ ан айналу бұ зылысы
Гипертониялық криз
Қ алшылдау синдромы
Кома жағ дайы
Миастениялық криз
|
E
| Ө з бетінше оқ уды жалғ астыру
| Жаратылыстану жә не арнайы ғ ылымдар аймағ ындағ ы компетенциялар
| Жү йке аурулары бойынша алдын алу, реабилитация, емдеу, диагностика сұ рақ тарымен ө з білімін жетілдіру.
|
Ә дістемелік ғ ылыми зерттеу аймағ ында компетентті;
жоғ ары оқ у орнында ғ ылыми педагогикалық аймақ та;
заманауй білім технологиясында;
ғ ылыми проектілер мен зерттеулер аймағ ында;
ү здіксіз білім жоғ арлату, кә сіби машық тарды кең ейтуде;
ө з кә сіптік дең гейін одан ә рі проектілеуді біледі
|
«Коммуникативті маш ық тар» компетенциясы (мә дени компетенция, критикалық ойлау, креа тивтілік, ұ жымда жұ мыс жасай алу)
| Ө з білімін студенттермен, мұ ғ алімдермен, науқ астармен деонтологияны жә не субординацияны сақ тайды.
|
Кә сіпкерлік компетенция
| Оқ уды жалғ астыру, дә лелді медицина негізінде кә сіптілікті жетілдіру
|
«Денсаулық заң гері» компетенциясы
| Телевидение, газет, журналдарды қ олданып ө з біліктілігін арттыруды тоқ татпау
|
«Ғ ылыми зерттеу машық тары» компетенциясы
| Дә рігер невролог маман қ ызметінің кә сібін терең дету, кең ейту
|
Компьютерлік жә не ақ паратты компетенттілік
| Студенттерге, магистрантарғ а, дә рігерлерге оқ у барысында заманауй компьютер, аудио, видео, проекторларды, телевизорларды қ ондырғ ыларды қ олдануды одан ә рмен қ арай жалғ астыруды тоқ татпау қ ажет, ө йткені ол заманауй технология
|
«Клиникалық машық тар» компетенттілігі
| Клиникалық машық тарды одан ә рі жетілдіру қ ажет:
электроэнцефалография нә тижелерін талдау
мойын магистралды артерияларын доплерографиялық
эхоэнцефалография, электромиография нә тижесін талдау.
жоғ ары милық потенциалдар нә тижесін талдау.
кө з тү бі жә не кө ру алаң ы нә тижелерін талдау.
науқ асқ а классификацияғ а, анамнезіне, обьективті зерттеу жә не параклиникалық нә тиже негізінде диагнозды қ ою.
|