Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
МИНЕМ ӨЕМ. 1 страница
|
|
Максат: Татар теленә кызыксыну уяту, аралашу телә ге тудыру.
Бурычлар: 1. Сү з байлыгы булдыру, сө йлә мдә активлаштыру.
2. Гади диалогта катнаша белү, хә тер, зиһ ен ү стерү.
3. Бер-берең не тың лау, ишетү сыйфатлары тә рбиялә ү.
| Вакыты | № п\п | Тема | Актив (сө йлә м ү рнә ге) сү злә р | Эш тө рлә ре | Җ иһ азлау | |
| Сентябрь Сентябрь | 1.“ | Минем гаилә м” | Актив сү злә р: ә ти, ә ни. Сө йлә м ү рнә ге: исә нмесез, сау булыгыз. | 1.Танышу. - 2. Ө й макетын (рә семен) кү рсә тү. 3.Тә рбияче рә семнә р кү рсә тә һ ә м ә йтә: 4. Аудиоязма тың лау. 5.Аудиоязманы тың лау һ ә м кабатлау. 6. Уен “Тың ла, кү рсә т, кабатла! ” 7. Җ ыр. | Ө й макеты (рә семе). Уенчык Мияу, Акбай. Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни. Аудиоязма 1-5. | |
| 2. | “Малай, кыз” | Актив сү злә р: малай, кыз. Сө йлә м ү рнә ге: бу кем? кем юк? исә нме. | 1.Исә нлә шү. 2. Дидактик уен “Бел! ” 3. Аудиоязма тың лау. 4. Дидактик уен “Кем юк? ” 5. Аудиоязмага кушылып җ ырлау. | Ө й макеты (рә семе). Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай. Уенчык Мияу, Акбай. Аудиоязма 6-7. Интерактив такта. | ||
| 3. | “ Мин һ ә м гаилә м” | Алда ү телгә н темаларны кабатлау | 1. Аудиоязманы тың лау һ ә м кабатлау. 2. Дидактик уен “Кем юк? ” 3. Җ ыр. | Аудиоязма 4, 5, кү рсә тмә һ ә м таратма материал, | ||
| 4. | “Минем туганнарым” | 1. Аудиоязма тың лау. 2. Аудиоязмага кушылып җ ырлау. 3. Дидактик уен “Кем юк? ” | Ө й макеты (рә семе). Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай. Аудиоязма 6-7. Интерактив такта | |||
| 5. | “Ә йдә гез, танышыйк”. | Актив сү злә р: мин (Оля, Саша), сау булыгыз исә нмесез. Сө йлә м ү рнә ге: Син кем? | 1.Уен ситуациясе “Ә йдә гез, танышабыз”. 2.Сү зле уен “Исемең не җ ырлап ә йт”. 3. Сү зле уен “Син кем? ” 4. Сү зле уен “Мин малай. Мин кыз”. 5. Аудиоязмага кушылып җ ырлау. | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. Аудиоязма 8-10. | ||
| 6. | “Таныш булыйк” | Алда ү телгә н темаларны кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Ә йдә гез, танышабыз”. 2. Сү зле уен “Мин малай. Мин кыз”. 3. Сү зле уен “Мин- Оля, син кем? ” | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. | ||
| 7. | “Ә йдә гез, танышыйк”. | Актив сү з: исә нме. | 1.Уен ситуациясе “Исә нлә шә без”. 2.Сү зле уен “Исемең не җ ырлап ә йт”. 3. Сү зле уен “Син кем? ” 4. Сү зле уен “Мин малай. Мин кыз”. 5. Аудиоязмага кушылып җ ырлау. 6. Дә фтә рдә эш. 1 нче бирем “Давайте знакомиться” | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. Аудиоязма 10-12. Эш дә фтә ре. | ||
| 8. | “Тату гаилә ” | Сө йлә м ү рнә ге: сау бул. | 1.Ө стә л театры. 2. Сү зле уен “Дустың белә н исә нлә ш”. 3. Курчак белә н уен “Мин малай, мин кыз”. 4. Дидактик уен “Кем юк? ” | Ө й макеты (рә семе). Уенчык Мияу, Акбай. Персонажлар: ә ти, ә ни, малай, кыз. Аудиоязма 13. | ||
| 9. | “Исә нме, Акбай. Сау бул, Мияу.” | Сө йлә м ү рнә ге: исә нме, сау бул сү злә рен ныгыту. | 1.Уен ситуациясе “Исә нлә шә без”. 2. Сү зле уен. “Дустың белә н исә нлә ш” 3. Сү зле уен. “Сау бул Акбай, сау бул Мияу” | Аудиоязма 11 Уенчык Мияу, Акбай | ||
| 10. | “Минем дуслар” | Актив сү злә р: эт, песи. Сө йлә м ү рнә ге: кем анда? кил монда. | 1. Уен ситуациясе “Кем анда? ” 2.Уен “Син кем? ” 3.Җ ыр “Мин песи. Мин эт”. | Аудиоязма 14-15. Уенчык Мияу, Акбай. Битлеклә р: эт, песи. | ||
| 11. | “Минем дуслар”. | 1.Уен “Син кем? ” 2.Җ ыр “Мин песи. Мин эт”. 3.Дә фтә рдә эш. 2 нче бирем “Найди, обведи”. | Аудиоязма 15. Битлеклә р: эт, песи. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. | |||
| 12. | “Бергә лә п җ ырлыйбыз” | Кабатлау | 1.Аудиоязмага кушылып җ ырлау. | Аудиоязма 15, 17 | ||
| Октябрь Октябрь Октябрь | 1. | “Ә йдә гез, дуслашыйк”. | Мультфильм “Ә йдә гез дуслашыйк”. | |||
| 2. | “Ә йе-юк”. | Актив сү злә р: ә йе, юк, сау бул. | 1.Аудиоязма, җ ыр тың лау. Аудио (16 нчы кисә к) “Слушай - Тың ла! ” 2.Аудиоязмага кушылып җ ырлау. 3. Уен “Ә йе-юк”. 4. Уен “Хатаны тө зә т! ” 5.Уен “Дө рес ә йт”. 6.Тә рбияче балаларны чакыра: | Аудиоязма 16-17. Кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай, эт, песи. Таратма рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай, эт, песи. Уенчык Акбай, Мияу. Интерактив такта. | ||
| 3. | “Кем юк” | Кабатлау | 1.Дидактик уен. “Кем юк? 2.Дидактик уен. “Хатаны тө зә т” | Кү рсә тмә һ ә м таратма рә семнә р. | ||
| 4. | “Ә йе-юк”. | 1. Уен “Ә йе-юк”. 2. Уен “Хатаны тө зә т! ” 3.Уен “Дө рес ә йт”. 6.Тә рбияче балаларны чакыра | Кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай, эт, песи. Таратма рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай, эт, песи. Интерактив такта. | |||
| 5. | “Качышлы уйныйбыз” | Мультфильм “Качышлы уйныйбыз”. | ||||
| 6. | “Кем юк” | Кабатлау | 1.Дидактик уен. “Кем юк? 2.Дидактик уен. “Хатаны тө зә т” | Кү рсә тмә һ ә м таратма рә семнә р. | ||
| 7. | “Кунак килгә н” | Актив сү злә р: ә би, бабай. | 1. Уен ситуациясе “Ә би белә н бабай кунакка килгә н” 2. Уен “Бел, ә йт! ” 3.Аудиоязма тың лау һ ә м рә семнә рне кү рсә тү. 4. Аудиоязма тың лау һ ә м кабатлау. | Ө й макеты (рә семе). Аудиоязма 18-20. Уенчык Мияу, Акбай. Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә би, бабай, ә ти, ә ни, кыз, малай. | ||
| 8. | “Кунак килгә н”. | 1. Уен “Бел, ә йт! ” 2. Уен: “Кил монда” 3. Дә фтә рдә эш. 3 нче бирем “Пригласи в дом”. | Ө й макеты (рә семе). Уенчык Мияу, Акбай. Таратма рә семнә р: ә би, бабай, ә ти, ә ни, кыз, малай, эт, песи. Эш дә фтә ре. | |||
| 9. | “ Кунаклар каршылыйбыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Ә би белә н бабай кунакка килгә н” 2. Уен ситуациясе “Кунакларны ө йгә чакыр” 3. Уен. “Кунклар белә н саубуллашу” | Ө й макеты (рә семе). Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә би, бабай, ә ти, ә ни, кыз, малай. | ||
| 10. | “Ә йдә гез, уйныйбыз” | 1. Уен “Кем юк? ” 2.Сү зле уен “Мин кемне уйладым? ” 3. Сү зле уен “Мин сү з уйладым”. | Ө й макеты (рә семе). Таратма, кү рсә тмә рә семнә р: ә би, бабай, ә ти, ә ни, кыз, малай. | |||
| 11. | “Безнең кунаклар” | Актив сү з: ә йбә т. Сө йлә м ү рнә ге: хә ллә р ничек? | 1.Уен ситуациясе “Хә ллә р ничек? ” 2.Акбай һ ә м балалар арасында диалог. 3. Бармак уены “Гаилә ”. | “Бармак театры” атрибутлары. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 21-22. | ||
| 12. | “Бергә лә п уйныйк” | Кабатлау | 1.Бармак уены: “Гаилә ” 2. “Бармак театры” | “Бармак театры” атрибутлары. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 22. | ||
| Ноябрь Ноябрь | 1. | “Безнең кунаклар”. | 1.Уен ситуациясе “Хә ллә р ничек? ” 2.Мияу һ ә м балалар арасында диалог. 3. Бармак уены “Гаилә ”. 3. Дә фтә рдә эш. 4 нче бирем “Пальчиковая игра”. | “Бармак театры” атрибутлары. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 22-23. | ||
| 2. | “Шалкан ә кияте” | Мультфильм “Шалкан ә кияте”. | ||||
| 3. | “Шалкан ә кияте” | Кабатлау | 1. Ө стә л театры. | Ә кият персонажлары | ||
| 4. | “Ә би кү чтә нә че” | Актив сү з: ипи. Сө йлә м ү рнә ге: рә хмә т, мә. | 1. Уен ситуациясе “Ә би кү чтә нә че”. 2. Ә би Мияуга ипи муляжы бирә. 3.Диалог. 4. Дидактик уен “Ә йткә нне кү рсә т”. 5. Дә фтә рдә эш. 5 нче бирем “Угости хлебом”. | Курчак театры атрибуты: ә би. Кә рзиннә р. Муляж: ипи (һ ә р балага җ итә рлек). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 24-25. | ||
| 5. | “Бабай кү чтә нә че”. | Актив сү з: алма. | 1. Уен ситуациясе “Бабай кү чтә нә че”. Бабай алма алып килә. 2. Бабай Акбайга алма муляжы бирә. Аудио (27 нче кисә к) 3.Диалог. 4. Дидактик уен “Ә йткә нне кү рсә т”. 5. Дидактик уен “Кә рзингә сал”. 6. Дә фтә рдә эш. 6 нчы бирем “Угости яблоком”. | Курчак театры атрибуты: бабай. Кә рзиннә р. Муляжлар: ипи, алма (һ ә р балага җ итә рлек). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 26-27. | ||
| 6. | “Акбайны сыйлыйбыз” | Кабатлау. | 1. Уен ситуациясе “Бабай кү чтә нә че”. Бабай алма алып килә. 2. Уен ситуациясе “Ә би кү чтә нә че”. 3. Дидактик уен “Кә рзингә сал”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, алма (һ ә р балага җ итә рлек). | ||
| 7. | “Безнең кунаклар” | Мультфильм “Безнең кунаклар”. | ||||
| 8. | “ Сө т, чә й” | Актив сү злә р: чә й, сө т. | 1.Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу чә й, сө т эчә лә р”. 2.Аудиоязма тың лау. 2.Аудиоязма тың лау, кабатлау. 3.Аудиоязма тың лау, рә семнә рне кү рсә тү һ ә м кабатлау. 4. Дә фтә рдә эш. 7 нче бирем “Найди пару”. | Аудиоязма 28-31. Уенчык Акбай, Мияу. Кү рсә тмә, таратма рә семнә р: сө т, чә й, алма, ипи. Эш дә фтә ре. | ||
| 9. | “Чә й эчә без” | Кабатлау. | 1.Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу чә й, сө т эчә лә р”. 2. Уен ситуациясе “Дустың ны сыйла” | Уенчык Акбай, Мияу. Кү рсә тмә, таратма рә семнә р: сө т, чә й, алма, ипи. | ||
| 10. | “Дустың ны сыйла”. | Актив сү з: мә, рә хмә т. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2.Уен ситуациясе “Акбай һ ә м Мияу балаларны чә й, сө т белә н сыйлыйлар”. 3. Диалог. 4. Дә фтә рдә эш. 8 нче бирем “Найди рисунок и приклей”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, чә й, алма, ипи. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 32. | ||
| 11. | “Рә хмә т ә йт”. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2. Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу балаларны сыйлыйлар”. 3.Сү зле уен “Рә хмә т ә йт”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, сө т, чә й, алма. Аудиоязма 32. | |||
| 12. | “Дустың ны сыйла, рә хмә т ә йт” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2.Уен ситуациясе “Акбай һ ә м Мияу балаларны чә й, сө т белә н сыйлыйлар”. 3.Сү зле уен “Рә хмә т ә йт”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, сө т, чә й, алма. | ||
| Декабрь Декабрь | 1. | “Песине сыйла” | Актив сү злә р: тә мле, кил монда. | 1.Уен ситуациясе “Мияуны сыйла”. 2. Уен ситуациясе “Мияуны сыйлыйк”. 3.Диалог. 4. Сү зле уен “Тә мле алма”. 5. Аудиоязма тың лау. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, ипи, чә й, алма. Аудиоязма 33-34, 36. | |
| 2. | “Кунак сыйлау”. | Актив сү з: утыр. | 1.Аудиоязма тың лау. 2.Аудиоязма тың лау һ ә м җ ырлау. 3.Уен ситуациясе “Акбайны утырт”. 4. Уен ситуациясе “Кунак сыйла”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, ипи, чә й, алма. Аудиоязма 35-37 | ||
| 3. | “Тә мле ипи, тә мле сө т” | Кабатлау | 1.Сү зле уен: “Тә мле ипи, тә мле сө т” 2. Уен ситуациясе “Кунак сыйла” | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, ипи, чә й, алма. | ||
| 4. | “Тә мле” кибетендә. | Мультфильм “Тә мле” кибетендә ”. | ||||
| 5. | “Кунакны ашат”. | Актив сү з: аша. | 1. Уен ситуациясе “Мияу белә н Акбайны ашат”. Тә рбияче Мияу белә н Акбайны сыйлый. 2. Мияу белә н Акбай балаларны сыйлый: 3. Уен ситуациясе “Иптә шең не ашат! ” 4.Дә фтә рдә эш. 9 нчы бирем “Угости”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, алма. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 38. | ||
| 6. | “Ипи” | Кабатлау | 1.Уку “Писклявый мышонок и цепленок” | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 12 бит. | ||
| 7. | “Чә й табынында”. | Актив сү з: эч. | 1. Уен ситуациясе “Мияу белә н Акбайга чә й, сө т эчерт”. 2-3 тапкыр кабатлана. 2. Мияу белә н Акбай балаларны сыйлый: 3. Уен ситуациясе “Иптә шең не ашат! ” 4.Дә фтә рдә эш. 10 нчы бирем “Угости чаем (молоком)”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, чә й. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 39. | ||
| 8. | “Азат кунак чакыра”. | Мультфильм “Азат кунак чакыра”. | ||||
| 9. | “Ә йдә гез, чә й эчә без” | Кабатлау | 1. Мияу белә н Акбай балаларны сыйлый: 2. Уен ситуациясе: “Чә й эчә без” | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сө т, чә й. | ||
| 10-12 | I кварталда ү ткә н темаларны кабатлау. | |||||
| Январь Январь | 1. | “Уенчыклар”. | Актив сү злә р: бир, туп. Сө йлә м ү рнә ге: бу нә рсә? | 1. Дидактик уен “Серле тартма”. 2. Сү зле уен “Мә, туп”. 3.Уен “Бир - мә ”. 4. Дидактик уен “Тупны ө лешлә рдә н җ ый”. | “Серле тартма” Туплар. Ө лешлә рдә н торган туп рә семе. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 40. | |
| 2. | 32.“Зур – кечкенә ”. | Актив сү злә р: зур, кечкенә. Сө йлә м ү рнә ге: сикер. | 1. Уен ситуациясе “Зур туп, кечкенә туп”. 2. Сү зле-хә рә кә тле уен “Зур, кечкенә ”. 3. Уен ситуациясе “Зур песигә - зур туп, кечкенә песигә - кечкенә туп бир”. 4. Сү зле-хә рә кә тле уен “Туп”. | Уенчыклар: зур, кечкенә туплар, зур песи, кечкенә песи. Аудиоязма 41-43. | ||
| 3. | “Туп белә н уйныйбыз” | Кабатлау | 1.Уку: “Мяч- туп” 2. Сү зле-хә рә кә тле уен “Туп”. | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 10бит. | ||
| 4. | ”Кү ң ел ачу кичә се “Туган кө н”. | 1.Уен ситуациясе “Акбайны чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Акбайга уенчык бү лә к ит”. 3. Уен ситуациясе “Акбайны сыйла”. 4. Бию. Татар халык бию кө енә Акбай белә н кү мә к бию. | Зур, кечкенә уенчыклар: туп, песи, эт, машина, шар. Ашамлык муляжлары: сө т, ипи, алма, чә й. Уенчык Акбай, Мияу. Татар халык бию кө е. Аудиоязма 44. | |||
| 5. | “Курчак кунакка килгә н” | Актив сү злә р: матур, курчак. | 1.Дидактик уен “Бу нә рсә? ” 2.Диалог. 3.Курчак балалар белә н таныша. 4. Сү зле уен “Курчакны макта! ” 5. Җ ыр тың лау. | Аудиоязма 45-46. Курчак. Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | ||
| 6. | “Алсуның туган кө не” | Кабатау | 1.Уен ситуациясе “Алсуны чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Алсуны уенчык бү лә к ит”. 3. Уен ситуациясе “Алсуны сыйла”. | Уенчыклар Ашамлык муляжлары: сө т, ипи, алма, чә й. | ||
| 7. | “Уенчыклар кибете”. | 1.Сюжетлы рольле уен “ Уенчыклар кибетендә ”. 2. Уенчыклар турында ү стерешле диалог. 3. Дә фтә рдә эш. 11 нче бирем “Найди и отметь”. | Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Гади карандашлар. | |||
| 8. | 36. “Паркка сә яхә т”. | Мультфильм “Паркка сә яхә т”. | ||||
| 9. | “Кибеттә ” | Кабатлау | 1.Эчтә лекле уен: “Кибеттә ” | Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | ||
| Февраль Февраль | 1. | “Яң а уенчыклар”. | Актив сү злә р: куян, аю. Сө йлә м ү рнә ге: нинди? | 1.Дидактик уен “Серле тартма”. 2.Яң а сү злә р ө стендә эш. 3.Дидактик уен “Нә рсә юк? ” 4.Дидактик уен “Мин нинди уенчык турында уйладым? ” 5.Сү зле уен “Бу уенчык нинди? ” 6.Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. | Уенчыклар: песи, эт, курчак, туп, машина, аю, куян. “Кибет” уены ө чен атрибутлар. Серле тартма. | |
| 2. | “Уйныйбыз”. | 1.Дидактик уен “Нә рсә юк? ” 2.Сү зле уен “Бу уенчык нинди? ” 3.Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. 4.Җ ырлы-биюле уен “Карусель”. | Уенчыклар: песи, эт, курчак, туп, машина, аю, куян. “Кибет” уены ө чен атрибутлар. Аудиоязма 47. | |||
| 3. | “Бергә лә п уйныйбыз” | Кабатлау. | 1.Уку: “На рыбалку” 2. Җ ырлы-биюле уен “Карусель”. | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 39 бит. Аудиоязма 47 | ||
| 4. | “Без уйнарга яратабыз” | 1.Сү зле уен “Уйлап ә йт! ”. 2. Дидактик уен “Дө рес ә йт”. 3. Дидактик уен “Нә рсә зур, нә рсә кечкенә? ” Зур, кечкенә уенчыклар кулланыла, зурлыгын билгелилә р. 4.Җ ырлы-биюле уен “Карусель”. | Тө рле зурлыктагы уенчыклар: аю, песи, эт, курчак, туп, куян. Аудиоязма 47. | |||
| 5. | “Мияуга бү лә к” | 1.Аудиоязманы тың лау һ ә м кабатлау. 2.Уен ситуациясе “Мияуны чакыр”. 3.Ү стерешле диалог “Мияуга уенчык бү лә к ит! ” | Уенчыклар: курчак, аю, туп, куян, машина, зур аю, кечкенә туп, чиста машина. Аудиоязма 48. Уенчык рә семнә ре. Уенчык Мияу, Акбай. | |||
| 6. | “Карусельлә р ә йлә нә ” | Кабатлау | 1. Җ ырлы-биюле уен “Карусель”. | Аудиоязма 47 | ||
| 7. | “Уенчыклар кибете” | Актив сү з: хә ллә р ничек? | 1.Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Мияу сатучы ролендә. 3.Дә фтә рдә эш. 12 нче бирем “Подари Алсу игрушки”. | Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены ө чен атрибутлар. Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 49. | ||
| 8. | “Уенчыклар ү пкә лә гә н” | Мультфильм “Уенчыклар ү пкә лә гә н”. | ||||
| 9. | “Уйныйбыз” | Кабатлау | 1.Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. | |||
| 10. | “Бү лә клә р”. | Актив сү з: уйна. | 1.Дидактик уен “Исемен дө рес ә йт - уйна”. 2.Уен ситуациясе “Иптә шең ә уенчык бир! ” 3. Сү зле уен “Иптә шең не уйнарга чакыр”. | Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчыклар салынган машина. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 50. | ||
| 11. | “Уйна”. | 1.Уен ситуациясе “Сорап ал һ ә м уйна”. 2. Дидактик уен “Мин кушканны ү тә, ә йт”. 3.Аудиоязма тың лау. | Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 51. | |||
| 12. | “Уйнарга чакырабыз” | кабатлау | 1.Сү зле уен “Иптә шең не уйнарга чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Сорап ал һ ә м уйна”. 3. Дидактик уен “Мин кушканны ү тә, ә йт”. | Тө рле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | ||
| Март Март | 1. | “Кү ң елле уеннар” | Мультфильм “Кү ң елле уеннар”. | |||
| 2. | “Уенчыклар юабыз” | Актив сү злә р: пычрак, чиста. Сө йлә м ү рнә ге: ю. | 1.Тә рбияче балаларга бер ү к уенчык рә семенең пычрак һ ә м чиста вариантлары кү рсә телә: 2.Дидактик уен “Уенчык нинди? ” (тә рбияче рә семнә р кү рсә тә). 3.Дидактик уен “Дө рес ә йт”. 4.Дидактик уен “Уенчыклар юабыз”. | Рә семнә р: чиста һ ә м пычрак уенчыклар сурә тлә нгә н. Чиста һ ә м пычрак уенчыклар. Савыт белә н су. | ||
| 3. | “Уенчыклар юабыз” | Кабатлау | 1.Ситуация тудыру: балалар белә н уенчыклар юу | |||
| 4. | “Ю”. | Актив сү з: ю | 1.Дидактик уен “Ә йе, юк”. 2 .Уен ситуациясе “Иптә шең ә уенчык юарга тә къдим ит”. 3.Сү зле кү негү “Ю”. 4.Дә фтә рдә эш. 13 нче бирем “Отметь правильно” | Пычрак һ ә м чиста вариантлары бирелгә н рә семнә р. Уенчыклар. Эш дә фтә ре. Карандашлар. Аудиоязма 52-53. | ||
| 5. | “Акбай һ ә м Мияу маҗ аралары”. | Мультфильм “Акбай һ ә м Мияу маҗ аралары”. | ||||
| 6. | “Уенчыклар юабыз” | Кабатлау | 1.Ситуация тудыру: балалар белә н уенчыклар юу 2. Дидактик уен: “Уенчык нинди” | Пычрак һ ә м чиста вариантлары бирелгә н рә семнә р. Уенчыклар. | ||
| 7. | “Саннар”. | Актив сү злә р: бер, ике, ө ч, дү рт, биш. Сө йлә м ү рнә ге: ничә? | 1.Дидактик уен “Тылсымлы тартма”. 2.Дидактик уен “Барысы ничә? ” 3.Хә рә кә тле уен “Мин кушканны ү тә! ” | Уенчык Акбай, Мияу. Тылсымлы тартма. Уенчыклар. | ||
| 8. | “Саннар”. | 1.Бармак уены “Гаилә ”. Бармак театры атрибутларын кулланып гаилә ә гъзаларын ә йтү. 2.Дидактик уен “Гаилә ә гъзаларын санау”. Шул ук бармак уены ү рнә гендә. 3.Дидактик уен “Кем юк? Ничә? ” 4.Дидактик уен “Дө рес итеп сана”. 5.Дә фтә рдә эш. 14 нче бирем “Сосчитай, сколько яблок”. | Бармак театры атрибутлары. Уенчыклар. Эш дә фтә ре. | |||
| 9. | “Саныйбыз” | Кабатлау | 1. Ө йрә нелгә н саннарны кабатлыйбыз | |||
| 10. | “Уйныйбыз да, саныйбыз да” | 1.Дидактик уен “Дө рес итеп сана”. Бергә лә шеп малайларны, кызларны, уенчыкларны саныйлар. Биш кыз, биш малай. 2.Дидактик уен “Гаилә ә гъзаларын сана. Кем юк? ” 3.Хә рә кә тле уен “Туп”. 4.“Җ ырлап ә йт! ” 5.Җ ыр. | Уенчыклар. Рә семнә р: ә ти, ә ни, ә би, бабай, кыз, малай. Аудиоязма 54-56. | |||
| 11. | “Уенчыклар” | 1.Мияу тартмага салып уенчыклар алып керә, балалар белә н таныша. 2.Дидактик уен “Дө рес ә йт”. 3.Дидактик уен “Нә рсә юк? ” 4.Дидактик уен “Уйлап ә йт, ничә уенчык? ” 5.“Җ ырлап ә йт! ” | Уенчык Мияу. Серле тартма. Уенчыклар. Аудиоязма 57. | |||
| 12. | “Бергә лә п саныйбыз” | Кабатлау | 1.Дидактик уен “Дө рес итеп сана”. Бергә лә шеп малайларны, кызларны, уенчыкларны саныйлар. Биш кыз, биш малай. | |||
| Апрель Апрель | 1. | “Ничә уенчык? ” | 1.“Җ ырлап ә йт! ” 2.Җ ыр. 3.Дидактик уен “Ничә уенчык? Сана.” 4.Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. | Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены ө чен атрибутлар. Бердә н бишкә кадә р кү лә мдә тө рле уенчыклар. Аудиоязма 58-60. | ||
| 2. | “Уйный-уйный саныйбыз” | Мультфильм “Уйный-уйный саныйбыз”. | ||||
| 3. | “Уенчыклар саныйбыз” | 1.Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. 2.Дидактик уен “Ничә уенчык? Сана.” | Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены ө чен атрибутлар. Бердә н бишкә кадә р кү лә мдә тө рле уенчыклар. | |||
| 4. | ”Бергә лә п уйныйбыз” | 1.Дидактик уен “Бармак уены”. 2.Дидактик уен “Исә нме, сау бул”. 3.Дә фтә рдә эш. 15 нче бирем “Найди пару”. | Бармак уенына атрибутлар. Кү рсә тмә рә семнә р: бабай, ә би, ә ти, ә ни, кыз, малай. Уенчыклар. Эш дә фтә ре. Карандашлар. Аудиоязма 61. | |||
| 5. | “Кунак чакырабыз”. | 1.Уен ситуациясе “Кунак чакыру”. Акбай белә н Мияу бер-берсен кунакка чакырып сайлыйлар. 2.Дә фтә рдә эш. 16 нчы бирем “Угости”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 62. | |||
| 6. | “Аю бездә кунакта” | Кабатлау | 1.Уен ситуациясе “Аю бездә кунакта” 2.Уку: “Аю- медведь” | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 40 бит. | ||
| 7. | “Кү ң елле ял итә без” | Мультфильм “Кү ң елле ял итә без”. | ||||
| 8. | “Без татарча сө йлә шә без” | 1.Уен ситуациясе: “Акбай белә н Мияу кунакка кил ә ”. Акбай белә н Мияу уенчык рә семнә рен алып керә лә р. 2. Дидактик уен “Уенчык сорап ал”. 3. Дидактик уен “Бел, ә йт, сана”. | Курчак театры: песи белә н эт; Кү рсә тмә рә семнә р: бабай, ә би, ә ти, ә ни, кыз, малай. Уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | |||
| 9. | “Кү ң елле уен” | Кабатлау | 1. Дидактик уен “Бел, ә йт, сана”. 2. Туплы уен. | Уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | ||
| 10. | “Бу ө йдә кем яши? ” | 1.Уен ситуациясе: “Бу ө йдә кем яши? Ул нинди? ” 2.Сюжетлы-рольле уен “Акбай белә н Мияу кунак чакыра”. 3.Аудиоязма тың лау, кушылып җ ырлау. 4.Дә фтә рдә эш. 17 нче бирем “Найди, назови и обведи”. | Ө й. Гаилә ә гъзалары рә семнә ре (кү рсә тмә рә семнә р). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 63. | |||
| 11. | “Без театр уйныйбыз” | 1.Театральлә штерелгә н уен “Минем ө ем”. 2.Аудиоязма тың лау, кушылып җ ырлау. 3. Татар халык кө енә кү мә к бию. Аудио (64 нче кисә к) | Персонажлар: барлык гаилә ә гъзалары, эт, песи, куян, аю. Кү ренеш: бик матур ө й макеты, агачлар, скамейка, капка. Татар халык кө е. Аудиоязма 63-64. | |||
| 12. | “Без татарча сө йлә шә без” | Кабатлау | 1.Театральлә штерелгә н уен “Минем ө ем”. 2.Аудиоязма тың лау, кушылып җ ырлау. | Персонажлар: барлык гаилә ә гъзалары, эт, песи, куян, аю. Кү ренеш: бик матур ө й макеты, агачлар, скамейка, капка. | ||
| Май | 1-8 | Барлык ү ткә н темалар буенчы йомгаклау дә реслә ре | ||||