Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Методические советы. 1 вопрос. Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание






1 вопрос. Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание. Какие силы и личности претендовали на русский престол? Подчеркните ту роль, которую сыграли народные массы в сохранении российской государственности. Конкретизируйте данный материал на примере таких фигур, как К. Минин, Д. Пожарский, И. Сусанин и др. Обратите внимание на последствия Смуты и ее значение для последующего развития страны. Какую связь имеют эти события с введением государственного праздника «День народного единства», отмечающегося ежегодно 4 ноября.

2 вопрос. Проанализируйте основные тенденции во внутреннем развитии России в период правления первых Романовых: Михаила Федоровича, Алексея Михайловича, Федора Алексеевича. Какие изменения произошли в статусе Земских соборов? Как завершился процесс закрепощения крестьян. Определите значение Соборного Уложения 1649 г. Почему XVII в. называют «бунташным» веком? Какие направления внешней политики можно выделить в это время?

3 вопрос. Характеризуя сферу идеологии, выделите причины и социальный смысл церковного Раскола. Конкретными примерами проиллюстрируйте процесс обмирщения культуры. Обратите внимание на появление новых жанров и стилей в литературе и искусстве (архитектура, живопись, театр). Какие факты свидетельствуют о развитии просвещения в XVII в.? Обратите внимание на рост грамотности, распространение знаний, влияние европейской культуры.

 

Тема IV. РЕФОРМЫ ПЕТРА I. ЗАВЕРШЕНИЕ

ОФОРМЛЕНИЯ АБСОЛЮТИЗМА

1. Истоки преобразований в России на рубеже XVII-XVIII вв. Личность Петра I.

2. Реформы Петра I и их значение для дальнейшего развития страны.

3. Преобразования в сфере культуры, науки и образования.

 

Темы рефератов:

1. Личность Петра I.

2. Основание Санкт-Петербурга.

3. Внешняя политика России в эпоху Петра I.

 

Литература

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009

2. Агеева О.Г. Петровский Петербург глазами иностранцев // Отечественная история. 2003. № 3.

3. Альбедиль М. Дом монстров и чудес // Родина. 2003. № 2.

4. Анисимов Е.В. Петр I: рождение империи / История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX в. М., 1991.

5. Анисимов Е. Почему Петр? // Родина. 2007. № 11.

6. Водарский Я.Е. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.

7. Девятова С. Для какого декольте шею мыть? Как развивалась гигиена в XVIII в. // Родина. 2003. № 7.

8. Захарова О. Бал эпохи Петра Великого // Родина. 1995. № 1.

9. Кирсанова Р. Пошлина на штаны // Родина. 1997. № 1.

10. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990; Наука и жизнь. 1992. № 2. Он же. Меньшиков: полудержавный властитель. М., 1999.

11. Петрунцев Н. Прощание с разрухой в голове. // Родина. 2007. № 11.

12. Петрунцев Н. Россия Петра: маски и лица // Родина. 1994. № 8.

13. Полтавской баталии 300 // Родина. 2009. № 7.

14. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. М., 1999.

15. Россия Петра Великого // Родина. 2007. № 1.

16. Санкт-Петербургу – 300 лет // Родина. 2003. № 1.

17. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.

18. Шенкман Г. Великий Петр. СПб., 1999.

19. Шипилов А.В. Русская культура питания в первой половине XVIII в. // Вопросы истории. 2003. № 3.

20. Шишкин Л.А. Культурно-бытовые преобразования Петра Великого // Преподавание истории в школе. 2006. № 3.

 


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.006 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал