Урок № 2(3). Географічні відкриття європейців.

Основне питання уроку: чому саме наприкінці ХУ століття стали можливими Великі географічні відкриття? Чому першою їх розпочала Португалія?

Очікуівні результати. Після уроку ви зможете:

назвати дати відкриття Америки, морського шляху в Індію, першої навколосвітньої подорожі; дати визначення поняттям Великі географічні відкриття; показати на карті основні географічні відкриття та напрямки подорожей європейців; розповісти про причини й передумови Великих географічних відкриттів.

Класна робота.

Завдання № 1. Виконайте завдання до джерела № 1.

Джерело № 1. Скарби Сходу (за С. Цвейгом)

Навіть до пізнього середньовіччя їжа була прісною і несмачною. Але дивна справа: варто лише додати до їжі прянощі-мускатний горіх, перець, імбир або корицю-і смак разом змінюється. Прянощі потрібні не тільки кухарям! Жінкам для косметики потрібні мускус і амбра, священикам - ладан, аптекарям – опій, камфора і камедь, ювелірам-коштовне каміння. Торгівля східними спеціями була справою важкою, ризикованою, але дуже прибутковою. Цілих два роки (!) потрібно було, щоб прянощі потрапили до столу європейця.

Під гарячими променями сонця його збирають раби-малайці. Купець-мусульманин купує перець у їх господаря і 8-19 днів везе до порту Малакка. Заплативши мито, він перепродає його іншому купцю, який морем перевозить його до Омруза або Адена. Декілька місяців займає цей шлях. Кораблі гинуть у штормах, їх захоплюють пірати. З Омруза чи Адена починається довгий шлях шлях через пустелю. Повільно йдуть каравани верблюдів від Бассори до Багдаду, від Багдаду до Дамаска і Трапезунду і далі до Олександрії Єгипетської. Пісчані бурі, спрага, голод і засідки розбійників супроводжують каравани. Еміри і султани, через чиї землі проходить караван, беруть величезне мито з кожного верблюда. Біля Олександрії весь вантаж закуповують венеціанці. У місті Ріальто вони на аукціоні продають його англійськи, французьким та іншим купцям, які розвозять його по всій Європі.

Завдання до тексту. 1. Прочитай текст «Скарби Сходу» і дай відповіді на питання. Де в Європі використовувалися прянощі? Чому вони так дорого коштували? З якими труднощами була пов’язана торгівля з країнами Сходу? Чому, не дивлячись на всі труднощі, європейські купці прагнули до неї? Яке середземноморське місто-республіка контролювала у ХУ ст.. торгівлю зі Сходом? 2. Прослідкуй по карті торговий шлях, який описаний у тексті. Вигадай розповідь про пригоди купців на цьому шляху (усно). 3. Які з скарбів Сходу, що згадуються у тексті, ти можеш знайти на своїй кухні? Чому вартість прянощів у Середньовіччі і сьогодні така різна?

Завдання № 2. Виконйте завдання до джерела № 2.