Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Практична робота №1.Стр 1 из 4Следующая ⇒
М. Новоград-Волинський Р.
Розроблено: Дзюбенко С.В.
Затверджено: Цикловою комісією Математично-природничих дисциплін Протокол №_____ від «___»_______2013р. Голова комісії ______________(Дзюбенко С.В.)
ВСТУП
Курс «Соціально-економічна географія світу» завершує базову географічну освіту. Основна мета курсу – завершити формування знань про географічну картину світу, які спираються на положення теорії взаємодії суспільства і природи, відтворення і розміщення населення, світового господарства та географічного поділу праці, на розкриття глобальних та регіональних явищ і процесів. Під час вивчення курсу виконуються чотири практичні роботи, виконанням яких стимулюється пізнавальна діяльність студентів, які навчаються використовувати типові плани-характеристики територій, країн, аналізується сучасна ситуація в світі та ін.. Критерієм оцінки роботи студентів є не стільки обсяг навчального матеріалу, скільки вміння його використовувати, аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, використовувати в життєвих ситуаціях. Враховується також ступінь самостійності відповіді, логічність та доказовість, робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами
Практична робота №1.
Тема: Порівняльна оцінка трудових ресурсів і зайнятості населення в основних сферах господарства країн та регіонів світу.
Мета: Отримати навики проведення порівняльної характеристики трудових ресурсів країн або регіонів світу. Порівняти вікову структуру населення. Забезпеченість трудовими ресурсами, рівень безробіття та зайнятість населення в основних сферах господарства країн. Виявити закономірності прояву даних показників у країнах з різним рівнем економічного розвитку.
Студенти повинні:
Знати:
- типи відтворення населення; - особливості вікової структури; - структуру зайнятості населення; - основні міграційні потоки; - співвідношення населення за регіонами світу; - темпи урбанізації регіонів світу.
Уміти:
- визначать співвідношення населення за регіонами світу; - пояснювати поняття «демографічна політика»; - описувати найбільші народи і найпоширеніші мови; - порівнювати темпи урбанізації країн і регіонів; - аналізувати статистичні матеріали з метою визначення рис відмінностей у відтворенні, складі і розміщенні населення різних регіонів світу.
План роботи. 1. Ознайомлення із завданням. 2. Самостійне виконання роботи. 3. Оформлення звіту та висновків.
Хід роботи. 1. Вибрати для порівняння країни або регіони згідно завдання. 2. Провести порівняльну характеристику трудових ресурсів і зайнятості населення в основних сферах господарства країн чи регіонів світу згідно завдання. Загальна кількість населення. Природний приріст. Структура населення по основним сферам господарства. Кількість міського та сільського населення - урбанізація; - наявність мегаполісів; - наявність конгломератів. Густота населення. Національний та расовий склад населення. 3. Заповніть узагальнюючу таблицю. Виявіть проблеми, пов»язані з трудовими ресурсами та запропонуйте можливі шляхи їх подолання. 4. Зробіть висновки.
Таблиця 1.
Варіанти завдань.
Література:
1. С.Г. Кобернік «Географія 10 клас» Харків «Оберіг» 2010р. §6-9 2. Б.П.Яценко «Географія світу» Кіїв «Артек» 1999р. § 5-7 3. В.Л. Співак Географія. Комплексний довідник. Харків «Весна» 2010р. Ст. 188- 192
|