Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дополнительные задания к занятию №2а
|
|
| Нарисуйте схему этапов хемотаксиса и фагоцитоза | |||
| Нарисуйте таблицу тип TLR – тип распознаваемой им структуры «чужого». | |||
| Нарисуйте схему классического пути активации комплемента | |||
| Составьте таблицу сравнения свойств врожденного и адаптивного иммунитета: | |||
| Характеристика | Врождённый | Адаптивный | |
| · | У каких видов представлены | ||
| · | Клетки-участники | ||
| · | Тип распознавания | ||
| · | Тип реагирования популяции клеток | ||
| · | Основные гуморальные факторы | ||
| · | Скорость реакции | ||
| · | Память | ||
| · | Примеры сочетанного действия Врожденного и адаптивного иммунитета |
Занятие №2 б
«Антигены. Определение и основные свойства. Главный комплекс гистосовместимости человека. Антигенпрезентирующие клетки. Особенности процессинга и предоставления внутриклеточных и внеклеточных патогенов».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Дайте определение понятию «антиген». | ||
| Какие виды антигенов вам известны? | ||
| Перечислите основные свойства антигенов. | ||
| Опишите строение главного комплекса гистосовместимости. | ||
| Дайте характеристику молекулам MHCI и II класса. На каких клетках экспрессируются данные молекулы? Каково их строение? | ||
| Назовите профессиональные ангигенпрезентирующие клетки. | ||
| Что такое «процессинг антигена и предоставление его в иммуногенной форме»? | ||
| Каковы особенности предоставления внеклеточных антигенов? | ||
| Каковы особенности предоставления внуриклеточных антигенов? | ||
| Приведите примеры наследственной предрасположенности к различным заболеваниям при определенных гаплотипах молекул MHCI и II класса. |
Дополнительные задания занятию №2 б
| Расшифруйте сокращения HLA, MHC. | ||
| Нарисуйте схему строения главного комплекса гистосовместимости –генов, расположенных на коротком плече 6 хромосомы, кодирующих молекулы MHC I и MHCII. | ||
| Нарисуйте схему строения самих молекул MHCI и MHCII. | ||
| Нарисуйте схемуMHCI - презентации эндогенных АГ. | ||
| Нарисуйте схемуMHCII - презентации экзогенных АГ. |
Занятие №3 а
Иммунопоэз: созревание Т - и В- клеточных рецепторов.
Роль факторов микроокружения.
Механизмы положительной и отрицательной селекции. Основные субпопуляции лимфоцитов. Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Какова роль тимуса в процессе дифференцировки Т-лимфоцитов? | ||
| Каков биологический смысл положительной и отрицательной селекции? | ||
| Каковы механизмы формирования разнообразия Т- клеточных рецепторов? | ||
| Опишите строение Т- клеточного рецептора. | ||
| Перечислите основные субпопуляции Т лимфоцитов. | ||
| Опишите строение В - клеточного рецептора. | ||
| Назовите субпопуляции В-лимфоцитов. | ||
| Опишите этапы антигеннезависимой дифференцировки В-лимфоцитов. | ||
| Опишите процесс антигензависимой дифференцировки В-лимфоцитов. | ||
| Какие клетки являются конечной стадией развития В-лимфоцитов? |
Дополнительные задания занятию №3 а
| Нарисуйте схему строения антигенраспознающих рецепторов Т и В лимфоцитов. | ||
| Нарисуйте схему «двойного распознавания» или распознавания «чужого в своем»; указать роль корецепторов Т-лимфоцитов - CD 4 и CD 8 в связывании с MHCII и MHCI молекулами | ||
| Нарисуйте схему перестройки генов, кодирующих Т клеточный рецептор. | ||
| Нарисуйте схему перестройки генов, кодирующих В клеточный рецептор. |
Занятие №3 б
«Система цитокинов. Классификация. Основные свойства. Механизмы действия. Типы цитокиновой регуляции. Клетки-продуценты и клетки-мишени. Цитокиновая регуляция воспаления и иммунного ответа».
1. Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Классификация цитокинов. | ||
| Основные свойства цитокинов. | ||
| Понятие о цитокиновой сети. | ||
| Характеристика клеток-продуцентов цитокинов во врожденном иммунитете. | ||
| Понятие о Т хелперах 1; 2; 17 типов. | ||
| Характеристика цитокинов и их антагонистов. | ||
| Семейства рецепторов цитокинов. | ||
| Цитокины и воспаление. | ||
| Системные и местные эффекты цитокинов. | ||
| Примеры препаратов на основе цитокинов и их антагонистов. |
Дополнительные задания занятию №3 б
| Охарактеризуйте дозо-зависимое действие фактора некроза опухолей. | ||
| Охарактеризуйте множественность эффектов провоспалительных цитокинов в запуске системного воспаления на примере интерлейкина 1- бета. | ||
| Нарисуйте схему регуляции цитокинами дендритных клеток типов адаптивного иммунного ответа. | ||
| Нарисуйте схему действия цитокинов субпопуляций Т –хелперов на разные типы эффекторных клеток. |
Занятие № 4 а
«Гуморальный иммунный ответ. Основные этапы развития».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Фазы адаптивного иммунного ответа. | ||
| Типы иммунного ответа и факторы, их определяющие. | ||
| В-лимфоцит как антигенпредставляющая клетка. | ||
| Взаимодействие В-лимфоцита и Т-лимфоцита-хелпера. | ||
| Активация и пролиферация В-лимфоцитов. | ||
| Дифференцировка В-лимфоцитов в плазматические клетки и клетки памяти. | ||
| Общая характеристика и строение молекулы иммуноглобулина. | ||
| Характеристика классов иммуноглобулинов. | ||
| Механизмы взаимодействия антигенов и антител. | ||
| Свойства и эффекторные функции антител. |
Дополнительные задания занятию №4 а
| Нарисуйте схему строения молекулы иммуноглобулина, опишите полярность молекулы. | ||
| Дайте краткую характеристику 5 классам иммуноглобулинов. | ||
| Нарисуйте конформации молекулы иммуноглобулина класса М («снежинка», «краб»), по какой причине меняется конформация молекулы? | ||
| Нарисуйте схему строения секреторного иммуноглобулина А. | ||
| Опишите 3 эффекторных механизма элиминации внеклеточных патогенов с помощью антител. |
Занятие № 4 б
«Первичный и вторичный гуморальный иммунный ответ.
Переключение изотипов антител. Клетки памяти. Аффинность и авидность антител. Механизмы действия вакцин. Клинические примеры».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Двойственная роль В-лимфоцита в гуморальном иммунном ответе (основной эффектор и одновременно антигенпрезентирующая клетка-АПК), взаимоотношения В-лимфоцита и –Т-хелпера. | ||
| Каков биологический смысл соматических мутаций в антигенсвязывающих участках рецепторов В лимфоцитов после их встречи с антигеном? | ||
| Что такое аффинность и авидность антител? | ||
| Что такое изотипы антител? | ||
| Каковы методы и антител определения В-лимфоцитов в клинической практике? | ||
| Каковы характеристики первичного и вторичного иммунного ответа? | ||
| Что такое иммунологическая память? Какие типы клеток памяти Вам известны? | ||
| Критерии эффективности вакцин. | ||
| Классификации вакцин. | ||
| Примеры применения вакцин в клинической практике. |
Дополнительные задания занятию № 4 б
| Что такое активная и пассивная иммунопрфилактика? | ||
| Что входит в состав вакцин? | ||
| Какими свойствами должна обладать эффективная вакцина? | ||
| Дайте определение понятиям: · PAMPs, · DAMPs, · адъювант, · прайминг, · брустер |
Занятие №5 а
«Клеточный иммунный ответ. Основные популяции клеток и механизмы их взаимодействия».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Типы иммунного ответа и факторы, их определяющие. | ||
| Внутриклеточная локализация патогенна и тип клеточного иммунного ответа. | ||
| Клетки-эффекторы клеточного иммунного ответа. | ||
| Роль цитокинов в реализации клеточного иммунного ответа. | ||
| Основные различия клеточного и гуморального типов ответов. | ||
| Механизмы цитотоксичности CTL. | ||
| Роль Т – лимфоцитов – хелперов 1 типа. | ||
| Роль активированных макрофагов. | ||
| Механизмы действия активированных макрофагов. | ||
| Общая характеристика типов иммунных ответов. |
Дополнительные задания занятию №5 а
| Какие факторы, определяют гуморальный тип ответа? | ||
| Какие факторы определяют клеточный тип ответа? | ||
| Каковы основные этапы гуморального иммунного ответа? | ||
| Каковы основные этапы клеточного иммунного ответа? |
Занятие № 5 б
«Типы гиперчувствительности.Иммунные реакции клеточного типа (гиперчувствительность замедленного типа - ГЗТ). Клинические примеры».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Дайте определение понятию «гиперчувствительность». | ||
| Какие виды гиперчувствительности вам известны? | ||
| Какой принцип лежит в основе классификации типов гиперчувствительности? | ||
| Дайте характеристику ГНТ | ||
| Опишите II тип гиперчувствительности. | ||
| Опишите III тип гиперчувствительности. | ||
| Опишите IV тип гиперчувствительности. | ||
| В патогенезе каких заболеваний лежит в основе ГЗТ? | ||
| Чем отличается IV тип гиперчувствительности от всех остальных типов? | ||
| Какие клетки участвуют в реализации 4 типа гиперчувствительности? |
Дополнительные задания занятию №5 б
| Опишите механизмы гиперчувствительности I типа | ||
| Опишите механизмы гиперчувствительности II типа | ||
| Опишите механизмы гиперчувствительности III типа | ||
| Опишите механизмы гиперчувствительности IVтипа |
Занятие № 5 в
«Основные принципы оценки иммунной системы. Возрастные особенности. Основные виды нарушений функционирования иммунной системы: иммунодефицитные состояния; аутоиммунная патология; аллергия».
Краткие ответы на 10 вопросов.
| № | Вопрос | Краткий ответ |
| Какие звенья иммунной системы изучаются в клинической практике? | ||
| Какие методы иммунного анализа вам известны? | ||
| Как происходила эволюция методов иммунного анализа? | ||
| Каковы основные принципы оценки иммунограммы? | ||
| Каковы возрастные особенности иммунологических показателей? | ||
| Дайте определение понятию «иммунодефицитные состояния». | ||
| Какие механизмы лежат в основе развития аутоиммунной патологии? | ||
| Какие виды гиперчувствительности Вам известны? | ||
| Какие виды аллергических заболеваний вам известны? | ||
| Перечислите основные клетки-эффекторы аллергии. |
Дополнительные задания занятию № 5 в
| Укажите основные различия поликлональных и моноклональных антител | ||
| Приведите примеры применения моноклональных антител в терапии и в иммунодиагностике. | ||
| Какие кластеры дифференцировки используют для определения: В-лимфоцитов, Т лимфоцитов, Т-хелперов, Т-цитотоксических лимфоцитов, натуральных киллеров? | ||
| Укажите, какие патологические состояния иммунной системы можно выявить по результатам оценки иммунного статуса? |
|