Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Санкт-Петербург
|
|
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине
ЛИТЕРАТУРА
43.01.05 «Оператор по обработке перевозочных документов
на железнодорожном транспорте»
срок обучения 2 года 10 мес.
| Рассмотрено на заседании цикловой Методической комиссииестественных дисциплин СПб ГБ ПОУ " ЭМТ ж.д. транспорта им. А.С. Суханова «16» «июня» 2015 г. Протокол № 11 | Согласовано на заседании Методического совета СПб ГБ ПОУ " ЭМТ ж.д. транспорта им. А.С. Суханова «28» «августа»2015 г. Протокол № 1 |
Санкт-Петербург
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации предназначены для организации внеаудиторной работы студентов технического профиля по учебной дисциплине Литература в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
Согласно Типовым положениям об образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий обучающихся.
В соответствии с ФГОС СПО, учебным планом ОУ, рабочей программой учебной дисциплины объем внеаудиторной самостоятельной работы студентов составляет 98 часов.
Данный учебно-методический материал ориентирован на достижение главной цели: повышения результативности внеаудиторной самостоятельной работы студентов, их готовность к самостоятельному получению знаний.
Поскольку проблема чтения, формирования читателя, его духовного мира продолжает быть едва ли не самой актуальной научной проблемой, в методической науке предпочтение отдается приемам работы, обеспечивающим целостность восприятия художественного текста, его глубокую интерпретацию, понимание поэтики писателя. Не случайно основой базового компонента литературного образования названы чтение и изучение художественного произведения, его толкование, что является основными вида внеаудиторной работы по литературе.
Задачи внеаудиторной работы по литературе:
· совершенствование у студентов техники чтения;
· выявление своеобразия литературы как словесного искусства;
· формирование полноценного эмоционально-образного восприятия литературного произведения;
· формирование умений различать роды и жанры произведений; определять компоненты произведений, их взаимосвязь и функции;
· осмысление студентами нравственного и эстетического воздействия литературы на личность.