Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теория литературы: психологический роман, философский роман, цикл повестей, фабула, сюжет, прием двойничества, тип «лишнего человека».
|
|
Практическое занятие «Автор и герой в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»»
Цель занятия - разрешить проблему автора и героя в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», обратившись к анализу текста.
Вопросы и задания
1. Проследите, как в предисловии к роману автор знакомит читателя со своей главной задачей: «Ему (автору) просто было весело рисовать современного человека, каким он его понимает и, к его и нашему несчастью, слишком часто встречая» и т.д. Как писатель отделяет образ автора от образа героя, «современного человека», в предисловии к роману? Почему во втором прижизненном издании «Героя нашего времени» Лермонтов публикует предисловие к роману?
1.Каким раскрывается Печорин в рассказе Максима Максимыча? Покажите роль автора - странствующего офицера. В повести «Бэла», как он объясняет Максиму Максимычу разочарование Печорина? Почему Лермонтов вводит диалог автора-повествователя и штабс-капитана о моде на разочарование, а затем после ответа Максима Максимыча об англичанах - «всех отъявленных пьяницах». Автор-повествователь вспоминает «об одной московской барыне, которая утверждала, что Байрон был больше ничего как пьяница». Что раскрывает автор-повествователь в образе Максима Максимыча как рассказчика истории о Печорине и Бэле?
2.Проанализируйте роль повествователя в повести «Максим Максимыч». Почему автор-повествователь так подробно рассказывает о поведении штабс-капитана, ожидающего Печорина? Что означает его замечание о Максиме Максимыче, не дождавшемся Печорина и вынужденном уйти: «Он побежал, как будто члены его получили вновь юношескую силу и гибкость». Какие черты открываются читателю, когда автор-повествователь описывает состояние старого штабс-капитана? Прочтите описание внешности Печорина, принадлежащее автору-повествователю. Что самое главное выделено им? Какую роль портрет Печорина играет в художественном замысле Лермонтова и композиции романа? Проследите описание последней встречи Печорина и Максима Максимыча, воссозданное автором-повествователем, в результате которой автор-повествователь становится владельцем дневника главного героя. Как Вы понимаете выражение А.А. Блока о «неслиянности и нераздельности» правд Печорина и Максима Максимыча?
3.Какова роль предисловия к журналу Печорина? Почему автор-повествователь публикует его? Как вы понимаете роль журнала в раскрытии образа «героя нашего времени»? Докажите свою мысль, обратившись к раздумьям Печорина о себе, собственном предназначении, об отношении к окружающим людям и миру в «Тамани», «Княжне Мери», «Фаталисте». Какова связь между предисловием к роману «Герой нашего времени» и предисловием к журналу Печорина?
4.Подведите итоги, сделайте выводы о значении образа автора-повествователя в решении главной задачи Лермонтова - в создании образа героя времени и композиционной целостности всего романа.
Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени».
Литература
Веденяпина А.Э. Автор. Повествователь. Герой. // Лермонтовская энциклопедия. М., 1982. С. 25-26.
Григорьян К.Н. Лермонтов и его роман «Герой нашего времени». Л., 1975.
Долинина Н.Г.Печорин и наше время. СПб., 2008.
Маркович В.М. Пушкин и Лермонтов в истории русской литературы. СПб.: Изд. СПб. Ун-та, 1997. С.185- 213.
Серман И.З. Михаил Лермонтов: жизнь в литературе 1836-1841. М: РГГУ, 2005.
Удодов Б.Т. «Герой нашего времени». Лермонтовская Энциклопедия. С. 101-111.
Шаталов С.Е. Новые пути познания литературой человека и общества. // Мировое значение русской литературы XIXb. М., 1987.
Эйхенбаум Б.М. «Герой нашего времени» // Эйхенаум Б.М. О литературе. М., 1987. С. 264-275.
Методические рекомендации
Прежде чемобратиться к работе по вопросам практического занятия, Проверте себя на знание текста.
1.Сколько повестей в составе романа «Герой нашего времени»?
2.Кто рассказывает «Бэлу»?
3.Расскажите о портрете Печорина.
4 Дайте краткую характеристику Грушницкому.
5.Какие повести составляют «Журнал Печорина»?
6.Кто рассказывает о встрече Максима Максимыча с Печориным после разлуки?
7.Для чего Печорину Бэла?
8.Кто такой Вернер?
9. С какой целью Печорин ухаживает за Мери?
Чтобы ответить на вопросы практического занятия, обратитесь к справке, которая позволит сориентироваться в теме занятия.
Мысль об автобиографической природе главного героя романа Лермонтова Печорина появилась в современной писателю критике. Так, в статье, посвящённой роману, Белинский писал: «Чтобы изобразить верно данный характер надо совершенно отделиться от него, стать выше его, смотреть на него как на нечто оконченное. Но этого... не видно в создании Печорина». В частном письме критик вновь возвращается к этой же мысли: «Печорин - это он сам, как есть». Автобиографическую природу центрального героя лермонтовского романа утверждает Маркович В. М., по мнению которого автор в романе предельно близок к герою.
Совсем иную, близкую нам точку зрения об авторе и герое Лермонтова высказывает Б.М. Эйхенбаум, считая, что писатель особенно тщательно мотивирует позицию автора, отделяя его от Печорина, так как «внимание Лермонтова направлено на мотивировку повествовательных приёмов» и обусловлено тем, что в «Герое нашего времени» он «даёт своего рода синтез тем формальным исканиям», которые характерны для русской беллетристики 30-х годов».
В «Герое нашего времени», как считает Эйхенбаум, три я: автор, Максим Максимыч и Печорин, ведущие повествование». В Лермонтовской Энциклопедии выделены точки зрения: автора, повествователя и героя. Смена этих точек зрения «обнаруживается в композиции произведения. Безымянный повествователь выступает в роли третейского судьи между Максимом Максимычем и Печориным, в предисловии к журналу Печорина» (Э.А. Веденяпина). Здесь подчёркнуто и выделено значение и автора и первого предисловия к роману. «Различие позиций повествующих персонажей обуславливает разностороннее освещение явлений деятельности, создавая в значительной степени впечатление самовысказывания жизни - факт, свидетельствующий об укреплении реалистических позиций в русской прозе 40-х годов XIX века - таков вывод в Лермонтовской Энциклопедии, подчёркивающий грань между автором I-го предисловия и повествователем в лице путешествующею офицера к предисловии к журналу Печорина, с одной стороны, и Печориным с другой. На наш взгляд, автор предисловия к роману и к журналу Печорина даже стилистически близки. Объективация главного героя происходит и самом начале романа, в предисловии которого заключена мысль писателя о типичности Печорина, затем в повести «Максим Максимыч» автор-повествователь становится свидетелем встречи Печорина и Максима Максимыча. Здесь также присутствует приём объективации, который свойственен и предисловию к журналу Печорина. Повествователь говорит здесь о смерти героя.
Варианты практических занятий по теме Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
А) Практическое занятие «Печорин: pro et contra»