Балалардың бірлескен жұмысын бақылаудың ерекше түрі

Ұ жымдық ең бектің бастамасы

Балаладың бір – біріне беретін бағ асы мынадан кө рінеді

Кө птеген ойынды білуінен

Баланың жеке білім дең гейін тексеру жолдары

Кү нтізбелік жоспарда шартты белгілерімен (+, -) жү йелі есеп жү ргізу

Балалар бақ шасында баланың ересектерге еліктеуі

Ү лгі-ө неге

Балабақ шада мерекеліктер мен сауық тарды ұ йымдастыруда қ ойылатын басты талап, яғ ни

ә рбір мереке, сауық тың идеясы балаларғ а тү сінікті болуы шарт, жеке ерекшеліктері ескерілуі керек

Бала санасын жетілдіруде сюжетті-рольдік ойынының басты мақ саты-

айналасындағ ы жө нінде тү сінігі кең ейеді, тілдік қ арым-қ атынасты дамытады

Баяндама тезисі –

баяндама мазмұ нында айтылғ ан мә селелердің қ ысқ а, логикалық нұ сқ асы. Кө лемі 1 – 2 бет

Баланың мектепалды оқ уғ а арнаулы дайындығ ының бірі, ол

баланың мектептің ана тілі, матақ ырыптика оқ у пә ндерін ү йренудің негізгі болып табылатын білім, іскерлікті игеруі

Балбө бек» бағ дарламасының кіріктірілген блоктарының бірі, ол

ө нер кө зі-халық та

Баланың ә леуметтік дамуы кө рінетін жағ дай:

Жағ ымды ө зара қ арым – қ атынастың сақ талып қ алуы

Балалар ойны ұ йымдастырылатын оқ у сағ аттары міндетті тү рде... ө теді

Барлық жас ерекшелік топтарда

Бала ұ стап кө ріп формасын, материалын анық тайтын ә рекет

Перцепциялық

Г

Гедоникалық қ абілет бұ л

ұ стаздың шә кіртпен қ атынасы арқ ылы екеуі де ү лкен қ анағ ат алуы, рухани сезімге баюы

Ғ

Ылыми шығ армашылық зерттеу жұ мысы

педагогикалық процесті ұ йымдастыруғ а, жетілдіруге бағ ытталғ ан іс-ә рекет

Ылымишығ армашылық жұ мыстың ә дістемелік бө лімі

жұ мысқ а қ ажетті ақ параттар жина, ғ ылыми тұ рғ ыда жоспар жасау, жұ мыс мазмұ ны, пайдаланылғ ан ә дебиеттер

Ылымының логикалық қ ұ рылымы

Ғ ылымның іргетасы, заң дар, ұ ғ ымдар, қ ағ ида, мұ рат не идея

Ылымның мақ саты

зерттелініп жатқ ан мә селенің мә ніне жетіп, оны шешу

Ылыми-педагогикалық зерттеу ә дісі

Педагогикалық эксперимент

Д

Дайын білімді беру, ү лгі бойынша оқ ыту, индуктивті логика, репродуктивті баяндауғ а ү йрету, бұ л:

Дә стү рлі оқ ыту

Дидактикалық принциптер

Ұ ғ ынымдылық, жү йелілік жә не бірізділік, кө рнекілік

Дене дамуы, бұ л:

Қ олайсыз ық палдарғ а қ арсы тұ ра алуы, қ алыпты антропометриялық кө рсеткіштердің болуы

Дидактикалық ойынның басты ерекшелігі –

ойын мен оқ ытудың байлааныстылығ ында

Дамытушы заттық орта, бұ л

тү рлі жобалар мен қ ұ жаттар

Диафильм, - видео, - аудио қ ұ ралдарды, диапозитифтерді қ олдануды қ ажет ететін оқ у қ ұ рамдарын ата

дидактикалық қ ұ ралдар

Даму дағ дарысы – бұ л...

Дамудың секірмелі тү рде ө теуі

Драматизацияланғ ан ойындардың ө зіндік ерекшеліктері

Ертегінің немесе ә ң гіменің сюжеті бойынша балалар белгілі рө лдерді атқ аруы

Дамытушы заттық орта, бұ л:

Бала қ ызметінің материалдық объектілерінің жү йесі