V. Сопоставление грамматических признаков изученных частей речи.

– По каким признакам вы различали части речи? (По значению, вопросу.)

– Какая изученная часть речи не была использована в этом задании? (Местоимение.)

– Как вы думаете, почему? (Их не могло быть среди групп однокоренных слов, так как они только указывают на предмет, не называя его.)

– Какие грамматические признаки частей речи вы знаете? (Число, род, падеж, склонение.)

– Все ли части речи обладают этими признаками?

– Почему?

– Давайте попробуем отобразить в таблице, которую вы видите на доске, грамматические признаки каждой части речи.

Таблица дана в незаполненном виде. Учащиеся вместе с учителем вспоминают особенности каждой части речи.

В результате работы таблица приобретает следующий вид:

	Существительное	Прилагательное	Глагол	Личные местоимения
Значение	Предмет	Признак	Действие, состояние	Указывает на предмет
Вопросы			что делать? что сделать?
	+ измен.	+ измен.	+ измен.	+ постоян.
	+ постоян.	+ измен.	+ измен. в пр. вр.	+ измен. в 3 л. ед. ч.
Склонение	+	–	–	–
Падеж	+	+	–	+
I II	СПР.	–	–	+	–
	–	–	+ измен. в наст. и буд. вр.	+ постоян.
Время	–	–	+	–