УМК
| Укытучы ө чен методик ә дә бият
| Укучылар ө чен ә дә бият
|
Программа: Рус телендә сө йлә шү че балаларга татар телен һ ә м ә дә биятын укыту программасы. (1-11 сыйныфлар) К.: “Мә гариф” н-ты, 2011.
Дә реслек – Татарча да яхшы бел. Авторы Р.Р. Нигматуллина. 2008 ел.
- Диктантлар җ ыентыгы (тө рле авторлар)
- Изложениелә р җ ыентыгы (тө рле авторлар)
- Н.В. Максимов.Татар теленнә н тестлар
| 1. Вә лиева Ф.С., Саттаров Г.Ф.
Урта мә ктә п һ ә м гимназиялә рдә татар телен укыту методикасы, К..: Раннур н-ты, 2000 ел.
2. Зә киев М.З. Татар синтаксисы. К.: “Мә гариф” нә шрияты, 2005.
3. Хисамова Ф.М. Татар теле морфологиясе. К.: “Мә гариф” нә шрияты, 2006.
4. Галлямов Ф.Г. Татар теле дә реслә рендә синтаксик һ ә м пунктуацион анализ. Алабуга, 1996.
5. Гыймадиева Н., Нуруллина Р.Татар теленнә н кагыйдә лә р җ ыентыгы. К.: “Мә гариф”, 2007.
6. Максимов В.Н. Урта мә ктә птә татар теле укыту. Фонетика. Морфология.К.: “Мә гариф” н-ты, 2004.
7. Максимов В.Н. Татар теленнә н кулланма (синтаксис). Ө ченче китап. К.: “Мә гариф” н-ты, 2003.
8. Максимов В.Н. Урта мә ктә птә татар теле укыту. Кушма җ ө млә синтаксисы.
К.: “Мә гариф” н-ты, 2004.
9. Нигъматуллин М., Грамматик анализ. Алабуга, 2000.
| 1. Лингвистик анализ ү рнә клә ре.
2. Татар телендә тыныш билгелә ре.
3.Ф.Г.Сә япова, Ф.С.Кә римова
«Гади һ ә м кушма җ ө млә синтаксисыннан таблицалар» Яр Чаллы, Ө ПББИ, 1999
4.Н.В. Максимов.Татар теленнә н тестлар
|
№
| Дә рес темасы
| Дә рес саны
| Дә рес тибы
| Кө телгә н нә тиҗ ә
| Ү ткә рү вакыты
|
метапредмет
| предмет
| шә хси
| План буенча
| Факт буенча
|
I чирек – 27 сә г.
|
| Яң а уку елы котлы булсын (5-7 бит)
|
| яң а материал белә н таныштыру
| Эшчә нлекне мө ст. оештыру
| Сө йлә м телен активлаш-тыру
| Мә ктә пкә,
белемгә ихтирам уяту
|
|
|
| Кереш сү злә р
(8-9 бит)
|
| яң а материал белә н таныштыру
| Материалны тө зү
| Яң а лексик берә млеклә р-не ө йрә нү
| Татар теленә кызыксыну уяту
|
|
| Ясалма сыйфатлар
(10-12 бит)
|
| яң а материал белә н таныштыру
| Кызыксыну ө лкә сен билгелә ү
| Яң а сү злә р ясалышын ө йрә нү
| Татар теленә ихтирам уяту
|
|
| Ясалма сыйфатлар
(12-13 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-тыру
| Белемнә рне системалаш-тыру
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
|
| -дагы/-дә ге, -тагы/-тә ге кушымчалары
(14-16 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Материалны тө зү
| Яң а сү злә р ясалышын ө йрә нү
| Табигатькә сакчыл караш тә рбиялә ү
|
|
| Белемнә рне тикшерү
|
| Контроль дә рес
| Эшчә нлекне мө ст. оештыру
| Белемнә рне тикшерү
| Ү з эшчә нлеген бә ялә ү
|
|
| Тамырдаш сү злә р (17-18 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Проблеманы аң лый белү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
|
| Лексиканы активлаштыру
(18-19 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Мө ст. эшлә ү
| Белемнә рне системалаш-у
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
|
| Исем фигыль формасы (20-21 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Материалны тө зү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Татар халыкының бә йрә м-нә ихтирам тә рбиялә ү
|
|
| Лексиканы активлаштыру (22-23 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-у
| Ө йрә нелгә н лексиканы активлаш-у
| Татар халыкының бә йрә м-нә ихтирам тә рбиялә ү
|
|
|
| Исем фигыль формасы + ө чен гр. конструкциясе (23-26 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Проблеманы аң лый белү
| Яң а сү злә р ясалышын ө йрә нү
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
| Исем фигыль формасы + ө чен гр. конструкциясе
(26-28 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Мө ст. эшлә ү
| Белемнә рне системалаш-у
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
| Нишлә мичә? (29-30бит)
|
| яң а материал белә н таны-
шу
| Материалны тө зү
| Яң а сү злә р ясалышын ө йрә нү
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
|
| | | | | | | | | | |
| Хә л фигыль формасы (31-32 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Телдә н һ ә м язма сө йлә мдә бә йлә неш табу
| Яң а сү злә р ясалышын ө йрә нү
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
|
| Белемнә рне тикшерү
|
| Контроль дә рес
| Эшчә нлекне мө ст. оештыру
| Белемнә рне тикшерү
| Ү з эшчә нлеген бә ялә ү
|
|
|
| Сыйфат фигыль формалары (33-34 бит)
|
| яң а материал белә н таны-шу
| Материалны тө зү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
|
| Ү ткә н заман сыйфат фигыль (34-35 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Проблеманы аң лый белү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
| Лексиканы активлаштыру (35-37 бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-у
| Ө йрә нелгә н лексиканы активлаш-у
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
| Исемлә шкә н фигыльлә р (37-39 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Материалны тө зү
| Исемлә шкә н фигыль. б. танышу
| Табигатькә сакчыл караш тә рбиялә ү
|
|
|
| Исемлә шкә н фиг-нең тартым белә н тө рлә неше (39-40 бит)
|
| белем-кү некмә. куллану
| Проблеманы аң лый белү
| Исемлә шкә н фиг-нең тартым б. тө р. каб-у
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
| Яң а лексика кертү (40-41 бит)
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Материалны тө зү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Дө нья, кешелек тур. кузаллау формалаш-у
|
|
| Берә р+нә рсә, җ ир тө зелмә се (42-43бит)
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-у
| Яң а лексик берә млеклә р аша сө йлә м телен баету
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
|
| Яң а лексика кертү
|
| яң а материал белә н таныш-у
| Проблеманы аң лый белү
| Яң а лексик берә млеклә р ө йрә нү
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
|
| Лексиканы активлаштыру
|
| белем-кү некмә лә р формалаш-у
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-у
| Ө йрә нелгә н лексиканы активлаш-у
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
| Белемнә рне тикшерү
|
| Контроль дә рес
| Эшчә нлекне бә ялә ү
| Белемнә рне тикшерү
| Акыл эшчә нлегенә ө йрә тү
|
|
|
| Хаталар ө стендә эш
|
| Анализлау, ныгыту
| Эшчә нлекне анализлау
| Алган белемнә рне ныгыту
| Активлыкка ө йрә тү
|
|
| Ү ткә ннә рне кабатлау
|
| Системалаш-у,
| Нә тиҗ ә лә р формалаш-у
| Ныгыту
| Активлыкка ө йрә тү
|
|