Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






ЕСКЕРТУ: егер, дағдылардың біреуі 2 әдіспен бағаланса, онда студентке орташа арифметикалық баға қойылады.






Тақ ырып бойынша ауызша (жазбаша) жауаптың бағ алау критриі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

Бағ алау критриі Дең гейі Студент фамилиясы
Ө те жақ сы Жарамды Жө деуді талап тді Жарамсыз          
  Тақ ырыпты тү сіну дең гейі       7-0          
  Қ исынды ойлау білу       6-0          
  Айтылғ ан материалдың қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сә йкес келіуі       6-0          
  Жауапта барлық қ ажет теориялық дә лелдердің болуы 10-8 9-7 7-5 6-0          
  Жауапты дұ рыс таң далғ ан мысалдармен кө ркемдеу 15-13 14-10 12-5 6-0          
  Сө йлеу мә денйеті 10-8 9-7 7-5 6-0          
  Кә сіптік терминологияны мең геру 10-8 9-6 7-5 6-0          
  Дә лелді тұ жырым жасай білу 10-8 9-6 7-5 6-0          
  Қ орыта келгенде 100-90 89 -75 74-50 49-0          

Кү ні ____________________________ Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша ауызша (жазбаша) жауаптың бағ алау критриі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

Бағ алау критриі А А- В+ В В- С+ С С- Д+ Д F
  Тақ ырыпты тү сіну дең гейі                      
  Қ исынды ойлау білу                      
  Айтылғ ан материалдың қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сә йкес келіуі                      
  Жауапта барлық қ ажет теориялық дә лелдердің болуы                      
  Жауапты дұ рыс таң далғ ан мысалдармен кө ркемдеу                      
  Сө йлеу мә денйеті                      
  Кә сіптік терминологияны мең геру                      
  Дә лелді тұ жырым жасай білу                      
  Қ орыта келгенде                      

Кү ні ____________________________

Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша ауызша (жазбаша) жауаптың бағ алау критриі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

Осымша

Бағ алау критриі А А- В+ В В- С+ С С- Д+ Д F
  Тақ ырыпты тү сіну дең гейі                      
  Қ исынды ойлау білу                      
  Айтылғ ан материалдың қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сә йкес келіуі                      
  Жауапта барлық қ ажет теориялық дә лелдердің болуы                      
  Жауапты дұ рыс таң далғ ан мысалдармен кө ркемдеу                      
  Сө йлеу мә денйеті                      
  Кә сіптік терминологияны мең геру                      
  Дә лелді тұ жырым жасай білу                      
  Қ орыта келгенде                      

Кү ні ____________________________

Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша тест тапсырмаларын бағ алау критриі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

 

  Бағ алау критриі Балл
  Барлық тапсырмағ а жауап берді  
  1 тапсырмағ а жауап бермеді  
  2 тапсырмағ а жауап бермеді  
  3 тапсырмағ а жауап бермеді  
  4 тапсырмағ а жауап бермеді  
  Тапсырмағ а мү лдем жауап бермеді  

Ескерту: егер, тестік тапсырмада бірнеше дұ рыс жауап болғ ан жағ дайда ә р қ ате жауап ү шін 5 балл шегеріледі.

Кү ні ____________________________ Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша кроссворд тапсырмасын бағ алау критериі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

  № Бағ алау критриі А А- В+ В В- С+ С С - Д+ Д F
  Кроссворд мазмұ нының таң дап алынғ ан тақ ырыпқ а сә йкес келуі                      
  Сұ рақ тарғ а сә йкс қ ысқ аша, сауатты                      
  Кроссворд пішінінің ә р тү рлі болуы мен сұ рақ тар кө лемі                      
  Қ олданылғ ан ә дебиет тізімінің болуы                      
  Ұ стамды этикалық безендіру                      
  Қ орыта келгенде:                      

 

Кү ні ____________________________

Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді бағ алау критриі

ЧЕК- ПАРАҒ Ы

  Бағ алау критриі А А- В+ В В- С+ С С - Д+ Д F
  Есепті тү сіну жә не оның берілген материалда қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сай келуі                      
  Материалды мазмұ ндау стилі (қ ысқ а, айтылуы айқ ын, жү йелілігі, нақ ты баяндай білу, сауатты, ғ ылыми терминдерді ретімен қ олдана білу.)                      
  Материалды нақ ты, анық тұ жырымдармен қ орытындылау қ абілеті                      
  Қ ойылғ ан мақ саттарды шешуге бағ ытталғ ан дең гейі                      
  Ө з позициасын қ орғ ай білу қ абілеті мен жасылынғ ан сынғ а конструктивті жауап қ айтару                      
  Қ орыта келгенде l                      

 

Кү ні ____________________________

Оқ ытушы____________________________

Тақ ырып бойынша мультимедиялық форматта жасалынғ ан презентацияны бағ алау критриі


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.009 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал