Високий рівень - 16-20 балів.
Середній рівень - 10-15 балів.
Низький рівень - 0-9 балів.
Порядковий номер та назва завдання
| Якісна характеристика варіанту виконання
| Оціка у балах
| Записи до Приміток
|
Субтест 1. «Коробка форм» (сприйняття)
| • Дитина виконує завдання на основі зорового співвідношення.
• Дитина часто приміряє, прикладає фігуру-вкладиш до отвору, який підходить і виконує завдання правильно.
• Дитина не впоралася із завданням.
|
| Фіксуються висловлювання дитини під час виконання завдання, можна також попросити дитину назвати і показати знайомі фігури (наприклад, квадрат, трикутник) і відзначити, чи впоралася вона з цим завданням
|
Субтест 2. «Мотрійка 3-складова» (мислення)
| • Дитина розуміє інструкцію, самостійно шляхом проб розбирає і збирає мотрійку.
• Дитина справляється із завданням за допомогою дорослого.
• Дитина не справляється із завданням.
|
| Чи змогла дитина поставити мотрійки по зросту
|
Субтест 3. «Розрізні картинки 2-3-складові» (мислення, сприйняття)
| • Дитина дізналася, що намальовано на картинці, і вірно зібрала частини в обох випадках.
• Дитина виконала завдання шляхом проб.
• Дитина ставить картинки після численних неадекватних проб або не справляється із завданням.
|
| Фіксується, якою рукою працює дитина.
|
Субтест 4. «Кольорові кубики» (сприйняття)
| • Дитина правильно показує і називає кольори кубиків.
• Дитина вірно показує кубики, але плутається в назвах кольорів.
• Дитина не справляється із завданням.
|
| Слід зазначити, як дитина виконує кожне з трьох завдань, назви яких кольорів вона не знає.
|
Субтест 5. «Парні картинки» (увага, загальна обізнаність)
| • Дитина правильно сказала, що зображено на картинках, і знайшла пари.
• Дитина правильно назвала 3-5 зображень, але зазнавала труднощів при виконанні завдання.
• Дитина назвала менше трьох зображень на картинках, не змогла підібрати пари.
|
| Зазначається, які предмети названі неправильно, яким словом замінені правильні назви.
|
Субтест 6. «Вгадай, що зникло?» (пам'ять)
| • Дитина запам'ятала 2 іграшки.
• Дитина запам'ятала 1 іграшку.
• Дитина не назвала жодного захованої іграшки або не зрозуміла інструкції.
|
| Записується, скільки іграшок запам'ятала дитина
|
Загальна оцінка результатів
Високий рівень -8 -12 балів.
Середній рівень -5-7 балів.
Низький рівень - 0-4 бали
|