Медиаобразование в лицах

Бухова С.С. Педагогические идеи Ю.Н.Усова и их значение для аудиовизуального

Медиаобразования. № 2. – С.62-67.

Пензин С.Н. Николай Алексеевич Лебедев (1897-1978): патриарх отечественного кинообразования. № 1. – С.81-89.

Российские медиапедагоги XX века: краткие творческие биографии. № 5. – С.62-74.

Дети, молодежь и медиа: социологический аспект

Викторов А.Е. Пилотный номер «Экрана»: мнения российских студентов. № 2. – С.87-96.

Мурюкина Е.В. Характеристика уровней развития медиакультуры старшеклассников. № 6. – С.48-77.

Рыжих Н.П. Изучение аудиовизуальной медиаграмотности школьников на материале экранных искусств. № 1. – С.93-102.

Столбникова Е.А. Особенности социально-психологического воздействия рекламы на студенческую аудиторию. № 3. – С.69-95.

Шариков А.В. 12 «зол» телевидения и задачи медиаобразования. № 6. – С.39-48.

Шариков А.В. Детских телепрограмм становится все меньше. № 1. – С.90-92.

Медиапедагогика за рубежом

Новикова А.А. Медиа на уроке английского языка: техническое средство обучения или медиаобразование? № 1. – С.107-112.

Федоров А.В. Медиаобразование в Австралии. № 1. – С.103-106.

Федоров А.В. Медиаобразование в Восточной Европе. № 4. – С.49-55.

Федоров А.В. Медиаобразование в Германии, Австрии и Швейцарии. № 2. – С.97-106.

Федоров А.В. Медиаобразование в Скандинавии. № 3. – С.96-101.

Книжная полка

Бабкина Н.А. Медиа и журналистика. № 5. – С.89-90.

Бабкина Н.А. Проблемы медийной экологии и образования. № 4. – С.89-90.

Викторов А.Е. От чтения книг – к чтению медиатекстов. № 1. – С.113-116.

Викторов А.Е. Аудиовизуальная творчество и экранная культура: медиаобразовательные аспекты. № 1. – С.117-120.

Викторов А.Е. Медиаобразование, химия и… № 2. – С.109-111.

Короченский А.П. Важный вклад в медиапедагогику. № 1. – С.121-124.

Челышева И.В. В пространстве медиакультуры. № 3. – С.102-103.

Челышева И.В. Кинообразование: взгляд из Воронежа. № 2. – С.108-109.

Челышева И.В. Медиаобразование в начальной школе. № 2. – С.107-108.

Челышева И.В. Медиаобразование для журналистов. № 4. – С.88-80.

Учебные программы

Программа учебного курса «История медиаобразования». № 4. – С.71-78.

Программа учебного курса «Основы медиаобразования». № 5. – С.75-88.

Программа учебного курса «Теории медиа и медиаобразования». № 4. – С.78-87.

Программа учебного курса «Технология медиаобразования в школе и вузе». № 6. – С.78.

Рекреация

Марченков А.А. Община братьев Люмьер. № 4. – С.56-70.

Библиография

Краткий список книг, брошюр и статей по проблемам медиаобразования, опубликованных западными авторами. № 4. – С.91-93.

Список книг, статей по проблемам медиаобразования, опубликованных российскими авторами на иностранных языках. № 5. – С.91-03.

Список российских диссертаций по проблемам медиаобразования. № 2. – С.112-116.

Список российских журнальных статей по проблемам медиаобразования. № 1. – С.125-128.

Список российских книг и брошюр по проблемам медиа и медиаобразования. № 2. – С.117-122.

Список учебных программ по медиаобразованию, разработанных российскими авторами. № 3. – С.104-108.

[1] Исследование проводилось в 2004 году при организационной и финансовой поддержке некоммерческой организации «Internews». Собственно полевую фазу исследования проводил известный социологический центр GFK-Русь по списку вопросов, составленных автором. Было опрошено 2200 человек, репрезентирующих население России, как городское, так и сельское, в возрасте от 16 лет и старше.