Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задания для самостоятельной работы. 1. Проведите с детьми беседу на тему «Мои игры» по следующим вопросам:
|
|
1. Проведите с детьми беседу на тему «Мои игры» по следующим вопросам:
· Любишь ли ты играть? Какие твои любимые игры, назови, пожалуйста?
· Нравятся ли тебе игры, в которые ты играешь с ребятами в детском саду?
Во что ты играешь дома?
С кем ты играешь дома?
· В какие игры ты играешь с ребятами в детском саду?
· Ты любишь играть один или с ребятами?
· С кем ты любишь играть? Назови имена своих друзей.
· У тебя есть любимая игрушка? Как ты с ней играешь?
Рекомендации:
· беседу следует проводить индивидуально с каждым ребенком;
· для беседы отобрать детей в количестве 6-8 человек (принципы отбора: 1) дети, регулярно посещающие детский сад и дети, эпизодически посещающие дошкольное учреждение; 2) активные и мало активные дети; 3) дети, пользующиеся авторитетом среди сверстников и не пользующиеся авторитетом);
· продумать время и место для беседы в режиме дня;
· вопросы задавать в медленном темпе;
· не торопить ребенка с ответом;
· все ответы ребенка записывать дословно.
2. К ниже приведенным сценариям народных игр придумайте варианты, обогащающие их содержание.
| Сценарий народной игры | Ваш вариант |
| 1. «Жмурки» С помощью считалки выбирают водящего, ему завязывают глаза. Он должен догнать и задеть кого-нибудь из играющих, и тот, кого он задел, становится водящим. Далее игра продолжается тем же образом, но с новым водящим. 2. «Молчанка» Все садятся и хором произносят: Первенчики, бубенчики, Летали голубенчики По свежей росе, По чужой полосе. Там чашки, орешки, Медок, сахарок, Молчок! Тому, кто не выдержит и засмеется, назначают фант и предлагают исполнить танец, спеть песенку и т. д. 3. «Прятки» С помощью считалки выбирают водящего. Он закрывает глаза и считает до 10. Остальные играющие в это время должны спрятаться. Далее водящий начинает искать спрятавшихся игроков, и тот, кого он найдет первым, становится водящим. Далее игра продолжается тем же образом, но с новым водящим. |
3. Составьте картотеку русских народных игр с подробным их описанием по следующим основаниям:
· игры, отражающие отношение человека к природе («Гуси-лебеди», «Волк и овцы»…);
· быт русского народа («Ворота», «Каравай»…);
· игры на смекалку, находчивость, быстроту и хорошую координацию («Жмурки», «Горелки», «Ловишки»…).
Распределите их по возрастным категориям:
- младший дошкольный возраст;
- старший дошкольный возраст.
4. Подготовьте методический отчет о проведенной беседе с анализом ответов детей на тему: «Мои игры». В отчете сформулировать предложения относительно тех детей, ответы которых вызвали вашу обеспокоенность о эмоциональном состоянии и положении ребенка в группе сверстников.
5. Составьте план на месяц по расширению детских представлений о событиях и явлениях окружающего мира, которые будут способствовать развитию сюжетно-ролевых игр, практикующихся в возрастной группе ДОУ, где Вы проходите учебно-производственную практику.
Согласуйте план с воспитателями группы. Определите свое участие в его реализации.