Күшейтілген тамақтану

476. Топтық ұ яшық қ ұ рамына не кіреді:

1. Топқ а арналғ ан жол

2. +Ойнайтын бө лме

3. Кір жуатын бө лме

4. Ойын алаң ы

5. Ас блогі

477. Мектептердегі дене шынық тыру топтарының саны:

1. + 3

2. 1

3. 5

4. 2

5 4

478. Балалар мекемелерінің ғ имараты терезелерінің ең қ олайлы бағ ытталуы:

1. СШ

2. +ОБ

3. Б

4. С

5. СБ

479. Жалпы білім беретін мектептерді жоспарлау принциптерін кө рсетің із:

1. +Оқ у ү рдісіне қ олайлы жағ дай жасау

2. Жер бө лімінің жеткіліктілігі

3. Қ ызмет кө рсету радиусы 1000 м ден аспайды

4. Мектеп жиhаздарын орналастыруғ а жағ дай жасау

5. Кө галдандыру жеткіліктігі

480. Физикалық дене дамуын зерттеу ә дістерін кө рсет::

1. Денесінің даму кескінінің графикалық бейнесі

2. Центильді

3. Индексі

4. Сигмалдық ауытқ улар

5. + Соматоскопиялық

481. Денсаулық тың кү йін сипаттайтын кө рсеткіштер:

1. +Созылмалы аурулардың болуы немесе болмауы

2. Ағ заның резистенттілігін жоғ арылататын іс шаралардың болуы немесе болмауы

3. Қ олайсыз тұ рғ ын ү й жағ дайы

4. Тө л қ ұ жат жасы

5. Оқ у ү рдісін дұ рыс ұ йымдастыру

482. Акселерация -бұ л:

1. +Соматикалық дамудың жедел жү руі

2. Ересек адамдардың дене пішінінің дефинитивті ө суі

3. Климакстың кеш жү руі

4. Адамдардың дене массасының жоғ арылауы

5. Адамдардың ө мір сү ру ұ зақ тығ ының ө суі

483. Денсаулық тың II ші тобына қ андай балалар жатады:

1. +Аздап функционалды жә не морфологиялық ауытқ улары бар

2. Компенсация стадиясында созылмалы аурулары бар

3. Дені сау балалар

4. II топ мү гедектері

5. Ш топ мү гедектері

484. Денсаулық тың III ші тобына қ андай балалар жатады:

1. Миопиясы орташа дең гейдегі

2. Сколиоздың бірінші стадиясындағ ы

3. +Ең бекке бейімділігін ө згертпейтін, денесінде кемшіліктері бар, компенсация сатысында созылмалы аурулар бар балалар

4. Декомпенсация стадиясында созылмалы аурулары бар

5. Субкомпенсация стадиясында созылмалы аурулары бар

485. Денсаулық тың IV ші тобына қ андай балалар жатады:

1. Декомпенсация стадиясында созылмалы аурулары бар

2. I, II топ мү гедектері

3. Жиі шұ ғ ыл респераторлық аурулармен ауыратындар

4. Сырқ аттанғ аннан кейінгі функционалды ауытқ улары бар

5. +Субкомпенсация стадиясындағ ы созылмалы аурулары бар, ең бекке жарамдылығ ы тө мен адамдар

486. Денсаулық тың V ші тобына қ андай балалар жатады:

1. Жиі шұ ғ ыл респераторлық аурулармен ауыратындар

2. Компенсация жағ дайында созылмалы аурулары бар

3. +I, II топ мү гедектері

4. Субкомпенсация стадиясындағ ы созылмалы аурулары бар, ең бекке жарамдылығ ы тө мен адамдар

5. Миопиясы орташа дең гейдегі

487. Физикалық дамудың соматоскопиялық мә ліметтеріне келесі кө рсеткіштер жатады

1. Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

2. Пульс жиілігі

3. +Дене мү сіні

4. Дене салмағ ы

5. Кеуде шең бері

488. Соматоскопиялық кө рсеткіштерге жатады:

1. Қ олдың бұ лшық ет кү ші

2. Жү ректің жиырылу жиілігі

3. +Тұ рақ ты тістерінің саны

4. Дене ұ зындығ ы

5. Бас шең бері

489. Соматометрия – нені анық тайды:

1. +Кеуде шең бері

2. Екінші реттік жыныстық белгілердің даму дең гейін

3. Тұ рақ ты тістерінің санын

4. Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

5. Созылмалы аурулардың болуы

490. Физиометрия кө рсеткіштеріне жататындарды кө рсетің із:

1. +Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

2. Отырғ ан кездегі дене ұ зындығ ы

3. Артериалды қ ысым

4. Кеуде шең бері

5. Тұ рақ ты тістерінің саны

491. ЕР балалардың жыныстық жетілу дең гейін сипаттамайтын кө рсеткіштер:

1.Ах

2. +Ма

3. V

4. Ме

5. F

492. Денсаулық тың екінші тобына қ андай балалар жатады:

1. +Аздағ ан морфофункционалдық ауытқ улары бар

2. Сау, бірақ шұ ғ ыл жұ қ палы аурумен ауырғ ан

3. Компенсация стадиясындағ ы созылмалы аурумен ауыратын

4. II топ мү гедегі

5. III топ мү гедегі

493. Соматоскопиялық қ а дене дамуының қ андай кө рсеткіштері жатады::

1. Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

2. Дене ұ зындығ ы

3. +Шел майының айқ ындық дә режесі

4. Дене салмағ ы

5. Рентгеноскопия арқ ылы жеке сү йектердің сү йектенуін анық тау

494. Физиометрия кө рсеткіштеріне жатады:

1. +Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

2. Отырғ андағ ы дене ұ зындығ ы

3. Дене салмағ ы

4. Кеуде шең бері

5. Тұ рақ ты тістерінің саны

495 Динамометрия ә дісімен не анық талады:

1. +Бұ лшық ет кү ші

2. Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

3. Су ү рдісінің жылдамдығ ын анық тау

4. Биологиялық даму дең гейін анық тау

5. Отырғ андағ ы, тұ рғ андағ ы дене ұ зындығ ы

496. Дене дамуын бағ алау ә дісі:

1. Соматометрия

2. Соматоскопия

3. Динамометрия

4. Физиометрия

5. +Сигмалдық ауытқ у

497.Қ ыз балалардағ ы жыныстық даму дә режесі келесі кө рсеткіштермен анық талады:

1. F, P, Ax, Ma

2. L, P, Me, Ma

3. V, P, Me, L

4. V, P, F, Me, Ma

5. +P, Ax, Me, Мa

498.Балалардың дене дамуын бағ алайтын ең объективті ә діс:

1. Графикалық

2. Центилді

3. Метод индексов

4. Регрессия шкаласын пайдалану

5. +Кешенді ә діс

499. Ясли жасындағ ы балаларғ а арналғ ан топтық ұ яшық ты орналастыруғ а қ ойылатын талаптар қ андай:

1. +Бірінші қ абаттағ ы

2. Жоғ арғ ы қ абаттағ ы

3. Екінші қ абатта

4. Ясли жасындағ ы балалардың 4 тобына бір сырттан кіретін есіктің болуы рұ қ сат етіледі

5. Кез келген қ абатында тек мектепке дейінгі топтың жанында

500. Балалар мен жасө спірімдердің дене дамуын кешенді бағ алау қ алай жү ргізіледі:

1. Дене дамуының профилін графикалық бейнелеу бойынша

2. Сигмадан ауытқ уды анық тау ә дісі бойынша

3. Сан эпид мекемелерінің мә ліметтері бойынша

4. Центилді кестелерді пайдаланып

5. +Балалар ағ засының биологиялық жә не морфофункционалды жағ дайын ескеріп

501. Жалпы білім беру мекемелерін жоспарлау қ ағ идасы:

1. +Жасына байланысты оқ шаулау

2. Балалардың рухани дамуын қ амтамасыз ету

3. Жаң а оқ ыту ә дістерін енгізу

4. Рационғ а биологиялық белсенді заттарды енгізу

5. Тамақ қ а жоғ ары энергетикалық тағ амдық заттарды қ олдану

502. Мектепке оқ уғ а дайын деген балалар:

1. Биологиялық жасы тө л қ ұ жат жасына сә йкес емес

2. Қ олайсыз факторларғ а резистенттігі тө мен

3. Керн-Ирасек тестісі бойынша 7-11 балл алғ ан

4. Керн-Ирасек тестісі бойынша 12-15 балл алғ ан

5. Манометриялық тест бойынша жақ сы нә тиже алғ ан

503. Керна-Ирасек тестісі қ андай тапсырмалардан тұ рады:

1. +Адамның суретінен

2. Дыбыс айту сапасын зерттеуден
3. 7 сө зден тұ ратын қ ысқ а сө йлемнің суретін кө шіріп салудан

4. Монометрлік тестті орындаудан
5. Нү ктелер тобының суретін кө шіріп салудан

504. Шынығ у ә дістеріне жатады:

1. +Кү н сә улесімен шынығ у

2. Гомеопатия

3. Сулы процедуралар

4. Массаж

5. Емдік гимнастика

505. Топтық ұ яшық та қ андай бө лмелер қ арастырылғ ан:

1. Буфет

2. +Ұ йық тайтын бө лме

3. Санө ткізгіш

4. Оқ у сабақ тарына арналғ ан бө лме

5. Мейірбике бө лмесі

506.Сурет

Сіздің алдың ызда мектеп партасының сызбасы берілген. Отырғ ыштың терең дігі қ андай ә ріппен белгіленген:

1. Р

2. +Л

3. М

4. П

5. О

507.Сурет

Берілген мектеп партасының сызбасындағ ы арқ асының дистанциясы қ андай ә ріппен белгіленген:

1. +Р

2. Л

3. М

4. П

5. О

508.Сурет

Мына аспап нені анық тау ү шін қ олданылады:

1. Салмағ ын

2. Кеуде торының шең берін

3. Тері асты май қ абатының дамуы

4. +Тұ рғ ан кездегі бойының ұ зындығ ын

5. Бұ лшық ет кү шін

509.Сурет

Берілген суретте оқ ушылардың апталық оқ у жү ктемесін бө лу қ исығ ы бейнеленген. Қ ай нұ сқ асы дұ рыс:

1. +Сол жақ тағ ыі

2. Оң жақ тағ ы

3. Екеуі де дұ рыс

4. Екеуі де дұ рыс емес

5. Оқ ушылардың жасына байланысты

510. Сурет

510. Мынасуретте оқ ушылардың апталық оқ у жү ктемесін бө лу қ исығ ы бейнеленген. Қ ай нұ сқ асы дұ рыс емес:

1. Сол жақ тағ ы

2. +Оң жақ тағ ы

3. Екеуі де дұ рыс

4. Екеуі де дұ рыс емес

5. Оқ ушылардың жасына байланысты

511. Балалардың бой ұ зындығ ына жихаздары сә йкес келмегендегі ө згерістер:

1. +Сколиоз

2. Лордоз

3. Кифоз

4. «Қ ұ с кеуде»

5. Жалпақ табан

512. Оқ ушыларғ а парталарды таң дауда қ андай кө рсеткіш ескеріледі:

1. +Бой ұ зындығ ы

2. Салмағ ы

3. Кеуде шең берінің ұ зындығ ы

4. Созылмалы ауруларының болуы

5. Артериалды қ ысым

513. ДДҰ ұ сынғ ан денсаулық тың анық тамасы:

1. Анық талғ ан аурушаң дық тардың саны

2. +Аурушаң дық жә не физикалық ақ аулардың болмауы

3. Мү гедектік болмауы

4. Қ оршағ ан ортамен оптималды тепе-тең дікте

5. Медицинаның даму дең гейі

514. Баланың дамуының жас кезең дері:

1. +Емшектік жас

2. Бастауыш жас

3. Ерте жас

4. Жас кезі

5. Кеш жас

515. Балалар мен жасө спірімдердің денсаулық топтары:

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. +5

516.Жалпы аурушаң дық –бұ л: …

1. +Жаң адан пайда болғ ан, тіркелмеген, бастапқ ы анық талғ ан аурушаң дық тардың жиынтығ ы

3. Тұ рғ ындардың арасындағ ы патологиялардың жиілігін анық тау

4. Аурушаң дық дамуна себепкер болатын функционалдық бұ зылыстар

5. Осы жылы анық талғ ан жаң а пайда болғ ан, бұ рын тіркелмеген, жаң адан анық талғ ан аурулар саны

517. Медициналық тексерулердің негізгі тү рлерін атаң ыз:

1. Медициналық, алдын алу, мақ сатты

2. Адын алу, қ ортынды, кезең ді

3. Алдын алу, кезең ді, мақ сатты

4. Алдын алу, қ ортынды, мақ сатты

5. Алдын алу, қ ортынды, медициналық

518.Балалардың денсаулық индексін есептеуде қ андай формуланы қ олдланады:

1.

2.

3.

4. +

5.

519.Учаскелік педиатр дә рігерінің негізгі міндеттері болып:

1. Емдеу-алдын алу кө мектің сапасына жауапты

2. +Ө з уақ ытында мамандандырылғ ан медициналық кө мек беру

3. Емхананың бизнес жоспарын қ ұ растыру

4. Емхананың жұ мыс жоспарын дайындау

5. Емхананың жұ мыс ә рекетін ұ йымдастыру жауаптылығ ы

520. Балалар бақ шасының қ ұ рлысын салудағ ы қ абат саны:

1. +2 артық емес

2. 3 артық емес

3. 4 артық емес

4. 5 артық емес

5. 6 артық емес

521. Сколиоздың белгілерін кө рсетің із::
1. +Омыртқ аның физиологиялық иілісінің кү шейуі

2. Жауырын мен иық тың ассиметриясы

3. Астеникалық денетұ лғ а
4. Жалпақ кеуде
5. Аяқ қ олдарының қ ысқ аруы

522. Мектептің ық шам аудан ішінде орналастырудың оптималды варианты:

1. Сыртқ ы фронталды

2. Сыртқ ы шеті

3. +Квартал ішіндегі

4. Бұ рышты

5. Қ аланың шетінде

523. Оқ у сыныптарындағ ы жасанды жарық ты ө лшеу бірлігі:
1. Градус
2. Стильб
3. Пайыз
4. +Люкс

5. Сантиметр

524. I-II топ мү гедектері денсаулық тың қ андай тобына жатады:

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. +5

525. Физиометриялық белгілеріне жатады:

1. +Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы

2. Салмағ ы
3. Кеуде шең берінің ұ зындығ ы
4. Бас шең бері
5. Бой ұ зындығ ы

526. Люминисценттік шамдарды қ олдануда сыныптың жасанды жарық тандыру қ арқ ындылығ ын қ алай нормаланады:

1. +300 люкс
2. 200 люкс
3. 150 люкс
4. 75 люкс
5. 30 люкс

527. Химиялық жасанды талшық тар:
1. Шыттың, мақ таның

2. +Капронның, нейлонның
3. Ацетаттың, вискоздың
4. Жібектен, жү ннен

5. Мақ тадан, жү ннен

528.Табиғ и мата талшық тары:

1. Ацетатты

2. +Вискозды

3. Жібекті

4. Лавсанды

5. Хлоринды

529. Маталарды сипаттайтын қ асиеті:

1. +Жылуө ткізгіштігі

2. Ылғ алдығ ы

3. Кеуектілігі

4. Капиллярдығ ы

5. Нитрофикациясы

530.Субкомпенсация жағ дайындағ ы созылмалы пиелонефритпен ауыратын баланың денсаулық тобын анық таң ыз:

1. 1

2. 2

3. 3

4. +4

5. 5

531. Соматоскопия ө ткізуге арналғ ан аспаптарды атаң ыз:

1. Дене салмағ ын ө лшегіш

2. Бой ұ зындығ ын ө лшегіш

3. Динамометр (қ олдың бұ лшық ет кү шін анық тайтын)

4. Динамометр становый (жалпы дененің кү шін анық тайтын)

5. Жылжымалы циркуль

532. Соматометрия ө ткізуге арналғ ан аспаптарды атаң ыз:

1. +Бой ұ зындығ ын ө лшегіш(ростомер)

2. Анемометр

3. Динамометр (қ олдың бұ лшық ет кү шін анық тайтын)

4. Динамометр становый (жалпы дененің кү шін анық тайтын)

5. Жылжымалы циркуль

533. Физиометрия ө ткізуге арналғ ан аспаптарды атаң ыз:

1. Таразы

2. Бой ұ зындығ ын ө лшегіш(ростомер)

3. Анемометр

4. +Динамометр (қ олдың бұ лшық ет кү шін анық тайтын)

5. Жылжымалы циркуль

534. Соматометриялық белгілеріне жатады:
1. Ө кпенің тіршілік сыйымдылығ ы
2. +Салмағ ы
3. Кеуде шең берінің формасы

4. Аяғ ының формасы

5. Май қ абатының дә режесі

535. Балалар мен жасө спірімдерде жақ ыннан кө ру дамуына ә сер ететін жағ дайлар:

1. +Жұ мыс орнының жеткіліксіз жарық тануы

2. Терезелерінің дұ рыс бағ ытталуы

3. Шамдардың қ алқ андарының болуы

4. Жеткілікті жарық тандыру

5. «Жел раушаны»

536. Сынып бө лмелерінің жарық тануына қ ойылатын негізгі гигиеналық талаптар:

1. +Бағ ытталуы: оң тү стік, оң тү стік -шығ ыс, шығ ыс

2. Бағ ытталуы: батыс, оң тү стік -батыс;

3. Солтү стікке бағ ытталуы

4. Тү сті ә йнектер орнату

5. «Жел раушанын» ескеру

537. Балалардың ө сіп, дамуының қ арқ ындылығ ының кү шейуін атайды:

1. Дистрофия

2. Май басу

3. +Акселерация

4. Энзимопатиялар

5. Квашиоркор

538.Дана К.: физикалық дамуы орташа ү йлесімді, миопия 1 дә режеде, екі ата-анасында миопия, созылмалы аурулары жоқ, тексеру кезінде суық тиген аурумен ауырғ ан. Денсаулық тобын анық таң ыз?

1. 1 топ

2. +2 топ

3. 3 топ

4. 4 топ

5. 5 топ

539. Катя В.: денсаулық тобын анық таң ыз: физикалық дамуы орташа ү йлесімді, жү йке жү йесі лабилді, созылмалы аурулары жоқ, соң ғ ы жылдары суық тиген аурумен тө рт рет ауырғ ан генеалогиялық анамнез бір қ алыпты.

1. 1 топ

2. +2 топ

3. 3 топ

4. 4 топ

5. 5 топ

540. Миша А.: денсаулық тобын анық таң ыз: созылмалы гастрит, асқ ынбағ ан асқ азан ішек жолдарының дискинезиясы, ә кесінен берілген керең дік, физикалық дамуы орташа:

1. 1 топ

2. 2 топ

3. +3 топ

4. 4 топ

5. 5 топ