Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Раскрытие содержания исторических понятий и терминов.
|
|
Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 27 г. Гомеля»
ЭКЗАМЕН
ПО ИСТОРИИ БЕЛАРУСИ (11 КЛАСС)
В 2014/2015 УЧЕБНОМ ГОДУ
Практическая часть
(третий вопрос)
Билет № 1 (вопрос 3)
Сравнение исторических событий по предложенным или самостоятельно определённым критериям.
Сравните политику «военного коммунизма» и новую экономическую политику. Признаки сравнения определите самостоятельно
Билет № 2 (вопрос 3)
Сравнение исторических событий по предложенным или самостоятельно определённым критериям.
Заполните сравнительную таблицу «Территориальные изменения ССРБ
(1919 – 1939)»
| Период | Исторические условия | Территориальные изменения |
| 1 января 1919 г. | ||
| 16 января 1916 г. | ||
| 2-3 февраля 1919 г. | ||
| 1924 г. | ||
| 1926 г. | ||
| сентябрь-ноябрь 1939 г. |
Билет № 3 (вопрос 3)
Синхронизация событий, процессов истории Беларуси и всемирной истории с определением общего и различного.
Сравните процесс осуществления политики индустриализации в СССР и в БССР и определите общее и различное.
Билет № 4 (вопрос 3)
Раскрытие содержания исторических понятий и терминов.
Раскройте содержание следующих исторических терминов и определите, о каких явлениях общественного и социально-экономического развития БССР они свидетельствуют: «восточные кресы», осадники, камасация, пацификация.
Билет № 5 (вопрос 3)
Сравнение исторических событий по предложенным или самостоятельно определённым критериям.
Сравните развитие БССР и Западной Беларуси в 1921 – 1939 гг. Признаки сравнения определите самостоятельно.
Билет № 6 (вопрос 3)
Анализ статистических данных.
Проанализируйте представленные количественные показатели и определите, о каком историческом явлении они свидетельствуют.
| Годы | Доля грамотных в Беларуси (в возрасте от 9 лет) |
| 32% | |
| 53% | |
| 79% (без учета западных областей) |
Билет № 7 (вопрос 3)
Характеристика творчества деятеля культуры.
Охарактеризуйте роль Я. Купалы и Я. Коласа в развитии белорусской литературы в период 1920-1930е гг.
Билет № 8 (вопрос 3)
Соотнесение исторических событий с общественно-историческим процессом.
Определите и объясните, о каком историческом процессе свидетельствует проведение политики «коренизации».
Билет № 9 (вопрос 3)
Характеристика деятельности исторической личности.
Охарактеризуйте деятельность, личностные качества и роль А. Г. Червякова как председателя ЦИК БССР в создании СССР.
Билет № 10 (вопрос 3)
Синхронизация событий, процессов истории Беларуси и всемирной истории с определением общего и различного.
Сравните экономическое развитие СССР и Германии в годы Второй мировой войны. Признаки сравнения определите самостоятельно.
Билет № 11 (вопрос 3)
Раскрытие содержания исторических понятий и терминов.
Раскройте содержание следующих исторических терминов и определите, о каких явлениях общественного и политического развития Беларуси они свидетельствуют: план «Ост», геноцид, холокост, остарбайтеры.
Билет № 12 (вопрос 3)
|