Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Организация производственной (преддипломной) практики
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКЕ
Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
Г. Н. Тагил
Составители: Ершова Г.А.
Методические рекомендации для студентов по производственной (преддипломной) практике /Ершова Г.А. ГБОУ СПО СО «НТПК № 1». – Нижний Тагил, 2015
Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.02«Преподавание в начальных классах» (углубленная подготовка).
Методические рекомендации содержат целевые ориентиры, описание видов деятельности, формы подготовки рабочих и отчетных документов практики.
Рекомендации предназначены для студентов 302, 303, 42 групп специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».
© ГБОУ СПО «НТПК № 1», 2015
Пояснительная записка
Методические рекомендации содержат порядок организации и проведения производственной (преддипломной) практики студентов, осваивающих основную профессиональную образовательную программу 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».
Производственная (преддипломная) практика является завершающим этапом профессиональной подготовки обучающихся.Она организуется в соответствии с учебным планом по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (углубленная подготовка среднего профессионального образования) и проводится в течение 4 недель.
Целью производственной (преддипломной) практики является создание условий для комплексного освоения студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», а также определение готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности. Производственная (преддипломная) практика также направлена на подготовку и выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) в общеобразовательных организациях города Нижний Тагил и Горнозаводского округа.
Организация производственной (преддипломной) практики
Производственную (преддипломную) практику проходят все студенты, обучающиеся по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», после освоения всех учебных дисциплин и профессиональных модулей ОПОП по специальности и на основании приказа директора колледжа. Продолжительность рабочего дня обучающихся в период производственной (преддипломной) практики должна соответствовать времени, отведенному учебным планом на производственную (преддипломную практику) и должна соответствовать времени, установленному трудовым законодательством Российской Федерации для соответствующих категорий работников.
В ходе производственной (преддипломной) практики студенты организуют и осуществляют следующие виды профессиональной деятельности:
- преподавание по программам начального общего образования;
- организация внеурочной деятельности и общения младших школьников;
- классное руководство;
- методическое обеспечение образовательного процесса.
Обязательным является проведение исследовательской деятельности по тематике выпускной квалификационной работы.
В период производственной (преддипломной) практики студенты проводят все уроки в соответствии с расписанием класса, определенного для прохождения практики (не менее 20 уроков в неделю).
Производственная (преддипломная) практика завершается оценкой (отметка) освоенных компетенций. Аттестация по итогам производственной (преддипломной) практики проводится на основании результатов, подтверждаемых документами соответствующих организаций, утверждается решением кафедры. В ходе производственной (преддипломной) практики студенты проводят 2 зачетных урока, внеурочное занятие или классный час.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
| Виды деятельности | Содержание деятельности студентов на практике | Форма отчётности |
| Ознакомление практикантов с целью, задачами, планом П(п)П, требованиями к отчетной документации по практике | 1. Ознакомление с программой практики. 2. Участие в установочной конференции по организации и проведению П(п)П. 3. Ознакомление с образовательной организацией, педагогом - руководителем практики в ОО, учащимися. 4. Изучение планирования образовательного процесса в ОО, классе. 5. Допуск к П(п)П. | 1. Пакет документов для допуска к П(п)П: - гарантийное письмо из ОО о месте прохождения практики; - дневник по П(п)П (титульный лист, методические рекомендации по практике, расписание уроков и звонков, название учебно-методического комплекта, календарно-тематическое планирование на период практики (КТП уроков, внеурочной деятельности, план воспитательной работы, работы с родителями), листы текущего оценивания по видам профессиональной деятельности, экспертный лист для руководителей практики; - лист планирования деятельности по ВКР; - примерная дата 2 зачётных уроков, внеурочного занятия или классного часа. |
| Проектирование образовательного процесса | 1. Изучение состава класса; особенностей учащихся (анализ личных дел, медицинских карт, журнала, дневников). 2. Наблюдение и анализ образовательного процесса. 3. Составление технологической карты и конспектов уроков, внеурочных занятий, классных часов. 4. Проектирование методических и дидактических материалов. 5. Диагностика в соответствии с техническим заданием по ВКР. 6. Разработка технологической карты зачетных уроков и конспекта внеурочного занятия (классного часа). | 1. Конспекты и технологическая карта уроков, конспекты внеурочных занятий (классных часов). 2. Результаты диагностик. |
| Реализация образовательного процесса | 1. Проведение уроков и внеурочных занятий по расписанию общеобразовательной организации. 2. Проведение классных часов. 3. Проведение работы с родителями (индивидуальная, консультативная). 4. Ведение школьной документации (проверка тетрадей, дневников учащихся). 5. Презентация ВКР на МО учителей. 6. Ведение дневника по практике. 7. Проведение зачётных уроков, внеурочного занятия (классного часа). | 1. Методическая копилка. 2. Отзыв о результатах защиты ВКР на рабочем месте. 3. Бланк технического задания c печатью образовательной организации о выполнении. 4. Характеристика из ОО по результатам П(п)П. |
| Осуществление педагогического анализа | 1. Анализ проведённых уроков и занятий. 2. Оценка эффективности выбранных педагогических технологий, форм, методов и приемов при проведении урока (занятия). 3. Коррекция собственной педагогической деятельности в соответствии с полученными результатами. | 1. Дневник по П(п)П (листы текущего оценивания по видам профессиональной деятельности, экспертный лист оценки профессиональных компетенций студента). |
| Подготовка, оформление и защита тематического выступления по итогам практики | 1. Подготовка пакета документов для отчёта по практике. 2. Самоанализ студентов по итогам практики. 3. Выступление на конференции по итогам практики. | 1. Пакет отчётной документации (дневник по П(п)П, конспекты уроков, внеурочных занятий, классных часов, материалы наблюдений и диагностик по теме ВКР). 2. Листы текущего оценивания по видам профессиональной деятельности и экспертный лист оценки профессиональных компетенций студента. 3. Отзыв о результатах защиты ВКР на рабочем месте. 4. Характеристики из ОО по результатам П(п)П. |
По итогам прохождения производственной (преддипломной) практики студент представляет следующие отчетные документы:
дневник производственной (преддипломной) практики;
характеристика из образовательной организации о результатах прохождения практики;
листы текущего оценивания по видам профессиональной деятельности и экспертные листы оценки профессиональных компетенций студента;
технологические карты уроков, конспект внеурочного занятия (классного часа);
отзыв о результатах защиты ВКР на рабочем месте;
бланк технического задания c печатью образовательной организации о выполнении.