Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
При підготовці до практичного заняття
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Національний медичний університет імені О.О.Богомольця
“Затверджено” на методичній нараді кафедри пропедевтики внутрішньої медицини № 1
Завідувач кафедри Професор В.З.Нетяженко
________________________ (підпис) Протокол № 16 “ 05 ” лютого 2013 р. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Київ- 2013
1. Актуальність теми: Поглиблення та систематизація знань і умінь з догляду за хворими у відповідності до принципів медичної етики та деонтології, а також набуття та удосконалення професійних навичок медичної сестри є невід’ємною складовою частиною учбового процесу, завдяки який формуються засади вивчення студентом подальших клінічних дисциплін – внутрішньої медицини, педіатрії, хірургії, анестезіології та інтенсивної терапії, що передбачає інтеграцію з цими дисциплінами " по вертикалі" та формування умінь застосовувати знання з сестринської справи в процесі подальшого навчання та у професійній діяльності.
2. Конкретні цілі: – Визначати зміст та основні засади професійної діяльності медичної сестри – Демонструвати володіння навичками організації роботи постової та маніпуляційної медичної сестри загальнотерапевтичного відділення 3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція) Відповідно до навчального плану, проходження сестринської практики передбачено у VI семестрі, коли студентом набуті відповідні знання з основних базових дисциплін: медичної біології, медичної та біологічної фізики, анатомії людини, фізіології, біоорганічної та біологічної хімії, мікробіології, вірусології та імунології, розпочато вивчення клінічних дисциплін – пропедевтики внутрішньої медицини, пропедевтики педіатрії та загальної хірургії, з якими інтегрується програма виробничої практики. У свою чергу, сестринська практика формує засади вивчення студентом подальших клінічних дисциплін – внутрішньої медицини, педіатрії, хірургії, анестезіології та інтенсивної терапії, що передбачає інтеграцію з цими дисциплінами " по вертикалі" та формування умінь застосовувати знання з сестринської справи в процесі подальшого навчання та у професійній діяльності.
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття. 4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
4.2. Теоретичні питання та практичнізавдання, які виконуються на занятті: 1. Провести забір крові для біохімічного дослідження. 2. Провести забір крові для гемостазіологічного дослідження. 3. Продемонструвати на муляжі методику виконання підшкірної ін’єкції. 4. Продемонструвати на муляжі методику виконання внутрішньом’язової ін’єкції. 5. Розрахувати дозу розчинного антибіотика згідно листа призначень. 6. Підготувати систему та ввести внутрішньовенного крапельно препарат. 7. Підготувати необхідні розчини та продемонструвати правила поводження з одноразовим шприцем після його застосування. 8. Підготувати необхідні розчини та провести передстерилізаційну обробку інструментарію для багаторазового використання. 9. Проконтролювати якість передстерилізаційної обробки інструментарію.
5. Методичні вказівки для студентів по виконанню основних практичних навичок
|