Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
|
КОЛЛЕДЖ ИМ. А. А. НИКОЛАЕВА
АККРЕДИТАЦИОННЫЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине/ МДК Основы программирования
для специальности 230115 Программирование в компьютерных системах
Москва
| ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией Протокол №____ от «_____» ______________ 2015 г. Председатель: Исупова Л.М. ФИО | Разработана на основе ФГОС СПО по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах Зам. директора по учебной работе _________________Егорова Л.П. «______» ______________ 2015 г. |
Авторы: преподаватели ГБПОУ МАДК им. А.А. Николаева Тамахина И.А., Исупова Л.М.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Тестовые задания по дисциплине Основы программирования... для специальности 230115 Программирование в компьютерных системах разработаны с целью оценки уровня подготовки студентов, завершающих изучение данных дисциплин, в период проведения самообследования и в период прохождения процедуры аккредитации. В ходе освоения дисциплины Основы программирования..обучающийся должен:
иметь представление: Понятие алгоритмизации, свойства алгоритмов, общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические конструкции; эволюция языков программирования, их классификация, понятие системы программирования; составление программ на алгоритмическом языке: основные элементы языка, структура программы, операторы и операции, управляющие структуры, структуры данных, файлы, классы памяти; подпрограммы, составление библиотек подпрограмм; объектно-ориентированная модель программирования, основные принципы объектно-ориентированного программирования на примере алгоритмического языка: понятие классов и объектов, их свойств и методов, инкапсуляции и полиморфизма, наследования и переопределения.
знать:
- этапы решения задачи на компьютере;
- типы данных;
- базовые конструкции изучаемых языков программирования;
- принципы структурного и модульного программирования;
- принципы объектно-ориентированного программирования.
уметь:
- работать в среде программирования;
реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке программирования
АПИМ состоит из 4-х вариантов заданий, уравновешенных по сложности. Каждый вариант включает 30 заданий. Задания охватывают все дидактические единицы рабочей учебной программы. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.
Шкала перевода результатов тестирования в 5 – ти бальную систему:
До 15 баллов – «2» (неуд); 16 - 22 балла – «3» (удовл.); 23 – 27 баллов – «4» (хор.); 28 – 30 баллов – «5» (отл.).
| СПЕЦИФИКАЦИЯ | |
| Название учебных дисциплин/МДК | Основы программирования |
| Название цикла дисциплин | общепрофессиональный |
| Коды и наименование направлений подготовки (специальностей), для которых возможно использование АПИМ | 230115 Программирование в компьютерных системах |
| Количество заданий в тесте | |
| Количество вариантов тесте | |
| Форма задания теста | Тест состоит из заданий с выбором одного ответа из 4-х предложенных. Тип заданий – закрытый, открытые, на установление соответствия. |
| Критерий оценки | До 15 баллов – «2» (неудовлетворительно) 16 - 22 балла – «3» (удовлетворительно) 23 – 27 баллов – «4» (хорошо) 28 – 30 баллов – «5» (отлично) |
| Алгоритм проверки | Вопросыоцениваются по 1 баллу за правильный ответ |
| Время выполнения | 45 минут |
| Разработчики, должность, год разработки | Преподаватели ГБПОУ МАДК им.А.А. Николаева Тамахина И.А/ |