Тема 1. Сущность, функции, виды и роль денег в экономике.

ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ

Практикум для студентов всех форм обучения

Омск - 2014

Деньги, кредит, банки: практикум для студентов всех форм обучения / составитель: М.В. Березовская. – Омск: Омская юридическая академия, 2014. – 40 с.

Рецензенты:

Н. В. Немцова, доцент кафедры экономики и менеджмента Омской юридической академии, кандидат экономических наук.

А. Н. Задорожная, доцент кафедры «Финансы, кредит, бухгалтерский учет и аудит»

Омского государственного университета путей и сообщения, кандидат экономических наук.

Практикум «Финансы» утвержден на заседании кафедры экономики и менеджмента Омской юридической академии 27 мая 2014 г., протокол № 10.

Практикум «Финансы» утвержден на заседании методического совета Омской юридической академии __________, протокол №.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ.. 3

Введение. 4

Раздел 1. Деньги. 5

Тема 1. Сущность, функции, виды и роль денег в экономике. 5

Тема 2. Денежная и валютная система. 7

Тема 3. Платежный оборот. 12

Тема 4. Платежная система. 14

Тема 5. Инфляция. 16

Раздел 2. Кредит и Банки. 18

Тема 6. Кредит. 18

Тема 7. История становления и развития банковского дела. 23

Тема 8. Банковская система РФ. 25

Тема 9. Центральные банки. 28

Тема 10. Организационные основы деятельности коммерческих банков. 30

Тема 11. Ресурсы коммерческого банка и операции по их формированию. 32

Тема 12. Активные операции коммерческого банка. 34

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 39

Введение

Дисциплина «Деньги, кредит, банки», являясь преимущественно практической наукой, раскрывает особенности функционирования ключевой сферы экономики – денежно-кредитных отношений и её институтов.

Цель данного практикума – помочь студентам, изучающим данную дисциплину, закрепить теоретические знания и овладеть практическими навыками в области денежно-кредитных отношений. При этом использование активных форм обучения (кейсов, дискуссий, анализа денежно-кредитной и банковской статистики, решение практических задач) предусматривает максимальную активизацию самостоятельной работы студентов, в том числе и во внеаудиторное время.

Методика проведения практических занятий, предложенная в данном практикуме, направлена на развитие у студентов умения самостоятельно анализировать рассматриваемые вопросы, определять подходы к решению проблем. В рамках реализации современного компетентностного подхода к подготовке бакалавров применение разнообразных форм проведения занятий позволит сформировать у студентов комплексные теоретические и практические знания и навыки по основным темам дисциплины.

Раздел 1. Деньги.

Тема 1. Сущность, функции, виды и роль денег в экономике.

Вопросы

1. В чем сущность эволюционной и рационалистической концепции денег? Какой их них вы придерживаетесь? Ответ аргументируйте.

2. Какие этапы в развитии денег можно выделить с точки зрения эволюционной концепции?

3. В чем отличие чистого и торгового бартера? Выделите преимущества и недостатки бартерных отношений.

4. Какие виды денег появились в результате первого и второго крупного разделения труда?

5. Какие свойства золота позволили ему выделиться среди всех металлов и стать деньгами? Что такое лигатура?

6. Объясните смысл фразы: «Деньги не могут возникнуть вне товарного производства, но товарное производство может обойтись без денег».

7. Что такое «демонетизация» и в чем ее причины? В чем отличие демонетизации от дематерилизации денег?

8. Что такое бумажные деньги? Почему они являются худшим видом принудительного займа государства?

9. В чем заключалась суть саморегулирования выпуска классических банкнот и причины его нарушения?

10. Какие виды электронных денег существуют? Какие из них наиболее популярны и почему?

11. Тождественны ли понятия «электронные деньги» и «безналичные деньги»?

12. Сколько основных функций у денег? В чем их сущность? Какая функция денег объединяет три функции?

13. Выполняет ли в России рубль функцию сбережения? Почему россияне предпочитали длительное время хранить деньги в иностранной валюте? Почему наличные доллары и евро имеют хождение в России?