В 1542—1546 гг

Аудиторных -60, лекции -30, семинарских-15

Количество тестов-600

Количество модулей-6

1. Введение в историю Казах­стана-75 тестов

2. Эволюция и трансформа­ция хозяйственной жизни и экономи­ческих отношений в Казахстане- 135 тестов

Этногенез и этническая история казахского народа-70

Тестов

4. Политико-социальные про­цессы и социальная организация об­щества в Казахстане

Вклад Казахстана в мировую цивилизацию

Казахстан - суверенное государство

Модуль 1. Введение в историю Казах­стана

1.История науки - …

А. Отрасль исторической науки, изу­чающая социальные и интеллектуальные аспекты познавательной деятельности людей

B. Отрасль исторической науки, изу­чающая историю, социальные основы и последствия вооруженных конфликтов

C. Отрасль исторической науки, изу­чающая историю гражданс­кого обще­ства, политических событий, функцио­нирования политической системы, ис­полнительной власти

D. Отрасль исторической науки, изу­чающая развитие производства, обмена и торговли

E. Отрасль исторической науки, изу­чающая социальные структуры и про­цессы

2. 52. Труд Мухаммада Хайдара Дуглата

«Тарих-и Рашиди».

«Кутадгу билик»

«Словарь тюркских наречий»;

« Тарихи Абулхаир-хани»;

« Жамиг ат-таурих»;

3. 55.Сочинение «Тарих-и Рашиди» было написано на

Среднеазиатском фарси

чагатайском языке

староузбекском (тюр­ки) языке,

арабском языке

тюркском языке

4. Комплексная историческая специальная дисциплина, наука об исторических источниках, теория и практика их выявления, изучения и использования

История

Историография

Источниковедение

Археология

Статистика

5. 56.Сочинение «Тарих-и Рашиди» было написано

в 1542—1546 гг

в 1260 -1265 г.

в 1263 -1264 г.

в 1264 -1265 г.

в 1265 -1270 г.

6.Методологические проблемы - …

А. Проблемы, связанные с планирова­нием исследования

B. Научные проблемы, для решения ко­торых необходимо прибегать к опера­циям с предметами наряду с чисто тео­ретическим анализом материала

C. Научные проблемы, относящиеся к способам получения и оценки знания

D. Научные проблемы, относящиеся к изучаемым объектам

E. Научные проблемы, решение кото­рых не требует непосредственного об­ращения к реальности

7. История Могулистана специально посвящено сочинение известного историка и литератора XVI в.

Мухаммада Хайдара Дуглата

Абу Райхан Бируни

Гардези

Аль-Якуби

Аль-Фараби

8 Изучение исторических явлений в процессе их развития, от зарождения до гибели или современного состояния

А. историко-генетический метод

B. ретроспективный метод

C. логический метод

D. синтез

E. индукция

9.Исторический факт

А. Достоверное знание, отражающее ре­альные исторические события

В.Совокупность экономических и поли­тических процессов перехода от тради­ционного индустриальному обществу

С.Рассмотрение исторических процессов от настоящего к прошлому, от следствия к причине

D.Направление историографии, в рамках которого история рассматривается не как познание объективной прошлой ре­альности, а как мысленная картина про­шлого

Е.Тенденция, когда исследователь сле­дует культурным программам, которые исторически сложились в тех пластах культуры, которые сформировались в более простых условиях, в условиях до­государственной жизни.

10.Факт исторического источника

А. Отражение фактов действительности творцом источника

В.Интерпретация фактов исторического источника исследователем

С.События и процессы, объект отраже­ния исторического источника

D.Единичный, индивидуальный, непо­вторимый исторический факт, не под­дающийся делению на более простые

Е.Сложный по структуре исторический факт, протяженный во времени

11.Научно-исторический факт

А. Интерпретация фактов исторического источника исследователем

В.Отражение фактов действительности творцом источника

С.События и процессы, объект отраже­ния исторического источника

D. Единичный, индивидуальный, непо­вторимый исторический факт, не под­дающийся делению на более простые

Е. Сложный по структуре исторический факт, протяженный во времени

12.По месту хранения источники классифицируются на