Гра «Угадай по звуку».

Гра «Що звучало?».

Дорослий добирає три-чотири іграшки, які можуть видавати різні звуки (барабан, брязкальце, дзвіночок, свисток тощо), знайомить дитину з їх назвами і звучанням. Після того як дитина це засвоїла, можна почати гру.

Дитина заплющує очі. Звучить одна з іграшок. Дитина має впізнати і назвати іграшку, що звучала.

Гра «Впізнай за звуком».

На столі лежать предмети зі скла, дерева, заліза, паперу тощо. Дитина заплющує очі. Дорослий бере по черзі предмети і створює ними різні звуки: бряжчить ключами, гортає книжку, стукає олівцем, шарудить газетою, переливає воду із чашки в чашку. Дитина повинна назвати предмет, яким був створений звук.

Гра «Магазин».

На столі стоять кілька однакових коробочок із різними предметами всередині. Покупець (дитина) запитує: «Що є в магазині?» Продавець (дорослий) відповідає, що в магазині є квасоля, гречка, борошно, цвяхи, ґудзики. Покупець називає потрібний йому товар, бере по черзі коробочки, трусить ними і знаходить товар за звучанням. Продавець на слух перевіряє, чи не помилився покупець — знайшов за звучанням той товар чи ні. Дорослий і дитина можуть мінятися ролями.

Гра «Знайди іграшку».

Спочатку дорослий показує дитині іграшку, яку він ховатиме. Коли дитина вийде з кімнати, ховає її. Дитина заходить у кімнату — дорослий тихо плескає у долоні. Коли дитина наближається до того місця, де захована іграшка, дорослий плескає сильніше, коли віддаляється — плескати майже припиняє. Плескання у долоні можна замінити гучною і тихою музикою.

Гра «Піжмурки з дзвіночком».

Дитині зав'язують очі. Дорослий бере дзвіночок і ходить по кімнаті, дзвонячи ним. Дитина намагається «спіймати» дорослого.

Гра «Відтвори ритм».

Дорослий паличкою чи олівцем відтворює прості ритми: та-та, та-та; та-та-та, та-та-та, та-та-та. Дитина повторює їх.

Гра «Визнач кількість звучань».

Дорослий паличкою чи олівцем робить різну кількість ударів по столу. Дитина рахує і називає кількість. Потім сама відтворює таку саму кількість звучань.

Гра «Хто летить (біжить, іде, стрибає)?».

Дорослий пояснює дитині: «Я буду казати правильно і неправильно. Якщо я каза­тиму правильно, ти плескаєш у долоні, якщо ні — в долоні плескати не можна. Наприклад, я кажу: птах летить, літак летить, метелик летить — це правильно, і ти плескаєш у долоні. А якщо я кажу: кішка летить — це неправильно, у цьому разі

Гра «Запам'ятай слова».

Дорослий промовляє 4—5 нескладних, зрозумілих дитині слів. Дитина має повторити їх у тому самому порядку (переставляти слова не можна).

Гра «Угадай по звуку».

Розгляньте разом із дитиною малюнки предметів, що утворюють звук. Назвіть кожен предмет і промовте звук, якій він може утворювати. Потім, показуючи малюнок, запитуйте: «Що це?» або «Хто це?» Дитина має назвати предмет.

Після того, якщо це годинник, запитуйте; «Як він цокає?», якщо молоток: «Як він стукає?» іт. д.

Коли дитина добре засвоїть зміст гри, змініть її: наслідуйте певний звук, а дитина нехай називає і показує предмет.

БАРАБАН ГОДИННИК МОЛОТОК

б'є: «бам-бам-бам» цокає: «цок-цок-цок» стукає: «тук-тук-тук»

ЗОЗУЛЯ ПАРОПЛАВ

кує: «ку-ку, ку-ку» гуде: «у-у-у-у»