![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Завдання з обмеженнями ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
Тема: Основні види педагогічних тестів Тест -це система завдань, що утворюють найкращу методичну цілісність. Тест повинен мати: • зміст • цілісність • структуру Кожен тест включає в себе елемент випробування. Гетерогенний тест Являє собою систему завдань зростаючої труднощі, специфічної форми і певного змісту МетаГетерогенного тесту: об'єктивне, якісне, і ефективне оцінювання структури і вимір рівня підготовленості учнів по декількох навчальних дисциплін. Інтегративні тести Інтегративним можна назвати тест, що складається з системи завдань, що відповідають вимогам інтегративного змісту, тестової форми, зростаючих труднощів завдань, націлених на узагальнену підсумкову діагностику підготовленості випускника освітнього закладу. Діагностика проводиться з двох і більшого числа навчальних дисциплін. Адаптивні тести Відомо, що важкі і дуже важкі завдання знижують навчальну мотивацію багатьох учнів. Використання завдань, що відповідають рівню підготовленості, істотно підвищує точність вимірювань і мінімізує час індивідуального тестування до, приблизно, 5 - 10 хвилин. Критеріально-орієнтовані тести Критеріально-орієнтовані тести закривають досить широкий спектр завдань. Зокрема, вони допомагають зібрати повну і об'єктивну інформацію про навчальні досягнення кожного учня окремо і групи учнів; відібрати учнів, які досягли запланованого рівня підготовленості; оцінити ефективність різних програм навчання. Форми тестових завдань У сучасній тестології (Аванесов В.С., Челишкова М.Б., Майоров А.М. та ін) розрізняють 4 типи завдань у тестовій формі: - завдання на вибір одного або кількох правильних відповідей, - завдання у відкритій формі або на доповнення - завдання на встановлення правильної послідовності - завдання на встановлення відповідностей. Найбільш поширеною є перша форма. Завдання на вибір однієї або кількох правильних відповідей Такі завдання зручно розділити на такі види: завдання з двома, трьома, чотирма п'ятьма і більшим числом відповідей. Інструкцією для цієї форми завдань служить пропозія: «Обведіть (відзначте, вкажіть) номер правильної відповіді». Завдання відкритої форми (на доповнення) У завданнях відкритої форми готові відповіді не даються: їх має придумати або отримати сам тестуються. Для відкритої форми прийнято використовувати інструкцію, що складається з одного слова: «Доповніть». Завдання з обмеженнями У завданнях з обмеженнями заздалегідь визначається, що однозначно вважати правильною відповіддю, і задається ступінь повноти подання відповіді. Відмітна особливість завдань з обмеженнями на доповнення відповіді полягає в тому, що вони повинні породжувати тільки один, запланований розробником правильну відповідь.
|