Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наибольшей.

А) Кошачьи

Б) Камышовый кот

В) Кошки

Г) Млекопитающие

Д) Хордовые

Е) Хищные

13.

14.У птиц, как и у пресмыкающихся,

1) кожа сухая, лишённая желёз

2) отсутствуют зубы

3) покровы состоят из рогового вещества

4) сердце четырёхкамерное

5) артериальная кровь не смешивается с венозной

6) кишечник, мочеточники, органы размножения открываются в клоаку

15.В тонкой кишке у млекопитающих животных

1) происходит механическая обработка пищи

2) завершается расщепление углеводов и белков до растворимых в воде органических веществ

3) начинается расщепление более сложных углеводов пищи до менее сложных

4) соляная кислота активизирует пищеварительные ферменты

5) происходит всасывание питательных веществ в кровь и в лимфу

6) жиры превращаются в глицерин и жирные кислоты

16. Установите последовательность органов в выделительной системе млекопитающих, начиная с органа, в котором образуется моча.

А) мочеточники

Б) мочевой пузырь

В) мочеиспускательный канал

Г) почки

17. Установите, в какой последовательности происходит развитие бычьего цепня, начиная с яйца.

А) выведение старых члеников бычьего цепня из организма человека наружу

Б) попадание финн вместе с сырым, недостаточно проваренным или про­жа­ренным мясом в кишечник человека

В) превращение шестикрючных личинок в финны

Г) выход микроскопических шестикрючных личинок из яиц в желудке коровы

Д) захватывание крупным рогатым скотом яиц цепня вместе с травой

Е) проникновение шестикрючных личинок в кровь, а затем в мышцы

18. Установите последовательность этапов цикла развития печёночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.

А) выведение оплодотворённых яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу

Б) прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты

В) вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками

Г) попадание цист в кишечник крупного рогатого скота

Д) внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение личинок в этом организме

Е) выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду

19. Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике млекопитающего, начиная с шейного.

А) поясничный

Б) грудной

В) хвостовой

Г) крестцовый

Д) шейный

20. Установите последовательность этапов пищевого рефлекса у окуня.

А) возникновение нервных импульсов в рецепторах органов зрения при появлении в поле зрения мелких рыб

Б) передача нервных импульсов по двигательным нервам к мышцам

В) стремительное движение к жертве и захват её

Г) передача нервных импульсов по зрительному нерву в центральную нервную систему

Д) анализ и синтез в центральной нервной системе сигналов, поступающих по чувствительным нервам

41. У собак, кошек и других млекопитающих

1) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке

2) сердце четырёхкамерное

3) артериальная кровь не смешивается с венозной

4) артериальная и венозная кровь разделенынеполностью

5) обмен веществ происходит интенсивно

6) зубы не дифференцированы

44. Признаки, характерные для бесчерепных:

1) хорда сохраняется в течение всей жизни

2) у взрослых хорда заменяется позвоночником

3) головной мозг не выражен

4) органы выделения сходны с органами выделения кольчатых червей

5) нервная трубка подразделяется на головной и спинной мозг

6) основные органы чувств хорошо развиты

45. Усложнение организации костных рыб по сравнению с хрящевыми проявляется в

1) наличии у большинства видов плавательного пузыря

2) отсутствии плавательного пузыря

3) хрящевой основе внутреннего скелета

4) окостенении скелета

5) формировании жаберных крышек

6) отсутствии жаберных крышек

Часть 2.

1.Найдите три ошибки в приведённом тексте, исправьте их.

1. В процессе эволюции у пресмыкающихся возникли приспособления к размножению на суше. 2. Оплодотворение у них наружное.

3. Яйца содержат большой запас питательных веществ и покрыты плотной оболочкой: кожистой или скорлуповой.

4. Из отложенных яиц выходят личинки, которые не похожи на взрослых животных.

5. У некоторых видов пресмыкающихся развитие зародышей в яйцах происходит ещё в организме самки.

6. Детёныши выходят из яиц сразу после их откладки. Такая особенность размножения (яйцеживорождение)

приспособление к жизни в южных областях распространения.

2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Кишечнополостные – это трехслойные многоклеточные животные.

2. Они имеют гастральную или кишечную полость.

3. Кишечная полость включает стрекательные клетки. 4. Кишечнополостные имеют сетчатую (диффузную) нервную систему.

5. Все кишечнополостные – свободноплавающие организмы.

3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Основные классы типа членистоногих – Ракообразные, Паукообразные и Насекомые.

2. Тело ракообразных и паукообразных расчленено на голову, грудь и брюшко.

3. Тело насекомых состоит из головогруди и брюшка. 4. У паукообразных усиков нет.

5. У насекомых две пары усиков, а у ракообразных – одна пара.

4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Плоские черви – это трехслойные животные.

2. К типу Плоские черви относят белую планарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика.

3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4. У ленточных червей хорошо развита пищеварительная система.

5. Плоские черви – раздельнополые животные, откладывают яйца.

5. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Основные классы типа членистоногих – Ракообразные, Паукообразные и Насекомые.

2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные – три пары.

3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик – сложные.

4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки.

5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей.

6. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Кольчатые черви – это наиболее высокооргани­зованные животные среди других типов червей.

2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему.

3. Тело кольчатого червя состоит из отдельных сегментов.

4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует.

5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.

7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Плоские черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни.

2. Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.

3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик.

4. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот.

5. Взрослый червь – печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.

8. Какие особенности внешнего строения отличают большинство змей от ящериц?

9. Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?

10. Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?

11.Объясните, чем питаются беззубки и перловицы и почему их называют “придонными фильтрами”.

12. В чём проявляется усложнение кровеносной системы земноводных по сравнению с рыбами?

13.Какие органы растений повреждают майские жуки на разных стадиях индивидуального развития?

14.Назовите не менее 3-х признаков приспособленности пресмыкающихся к размножению в наземной среде.

15.Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровеносной системы кольчатых червей? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают эти отличия.

16.На поверхности почвы иногда можно увидеть большое количество дождевых червей. Объясните, при каких метеорологических условиях это происходит и почему.

17.Определите, к какому типу и классу относят изображённое животное и по каким признакам. Приведите не менее трёх признаков.

18.У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трёх значений.

19.Насекомые – самый распространённый и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трёх особенностей.

20.Какова роль перьевого покрова в жизни птиц? Приведите не менее трёх значений.

21.Бычий цепень вызывает нарушения в жизнедеятельности организма человека. Чем это объясняется?

22.Почему малярия распространена в заболоченных районах? Кто является возбудителем этого заболевания?