Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Постарайся выполнить не менее трех заданий.
|
|
ВАРИАНТ
ФАМИЛИЯ, ИМЯ __________________________________________
ШКОЛА ___________________________ КЛАСС________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Читай внимательно. Постарайся выполнить все задания в этой части.
Задание №1
Прочитай внимательно текст и ответь на вопрос: о ком говорится в тексте?
-________________________________________________
Задание №2
Почему птицы называются бегающие?
__________________________________________________
Задание №3
Где обитают бегающие птицы? Найди ответ в тексте и запиши. Внимательно проверь свою запись. Если есть ошибки, исправь. _________________________________
__________________________________________________
Задание №4
Найди и выпиши в первых двух предложениях слова, обозначающие признаки предметов?
Задание №5
Найди и выпиши из текста три вида бегающих птиц.
Задание№6
Подчеркни в словах буквы, обозначающие твердые согласные звуки.
Слова: эму, киви, страус.
Задание №7
Подбери два однокоренных слова к слову бегающий. Выдели в этих словах корень.
Задание №8
Выпиши из текста выделенные слова и посчитай количество букв и звуков.
_________________________________________________________________
Задание №9
Масса эму 40 килограмм. Какая бегающая птица весит больше эму, но меньше страуса?
_____________________________________________________________
Задания№10
Найди на сколько вес страуса больше веса его яйца? Докажи ответ вычислениями.
_____________________________________________________________
Дополнительная часть
Задания можно выполнять в любом порядке
Постарайся выполнить не менее трех заданий.
Задание №11
Обитают ли бегающие птицы на территории Ставропольского края? Как ты думаешь, если их разводят, то подумай для чего
Задание №12
Объясни, почему не летают бегающие птицы?
_________________________________________________
Задание №13
Соедини стрелкой данные роста с картинкой бегающих птиц.
| 2, 5 метра | 50 см | 150 см | 170 см |
ЗАДАНИЕ №14
Реши задачу, используя данные текста.
Высота африканского страуса 170 см, о какой птице говорится, что ее высота на 20 см ниже африканского страуса?
Напиши название этой птицы. Ответ докажи вычислениями.
Задание №15
Используя данные текста, определи с помощью стрелок места обитания бегающих птиц.
Африка Новая Зеландия Южная Америка Австралия
1.Африканский страус 2.Нанду 3.Эму 4.Киви
Характеристика заданий итоговой комплексной работы и основные результаты их выполнения
| Часть работы | Номер задания | Учебный предмет, тема | Проверяемые умения и учебный материал | Уровень сложности задания | Максимальный балл | |||||
| Основная часть | 1. | Чтение | Умение правильно осознанно читать и отвечать на вопросы | базовый | ||||||
| 2. | Чтение, структура текста | Умение рассуждать и находить в тексте ответ на поставленный вопрос | ||||||||
| 3. | Чтение, русский язык | Умение работать с текстом и правильно без ошибок списывать предложения | ||||||||
| 4. | Русский язык, части речи | Умение находить и определять части речи в предложениях | ||||||||
| 5. | Окружающий мир | Умение классифицировать птиц по видам | ||||||||
| Русский язык, фонетика | Умение выделять звуки по твердости | |||||||||
| Русский язык, морфология | Умение подбирать однокоренные слова | |||||||||
| Русский язык, звуки и буквы | Умение определять количество звуков и букв в словах | |||||||||
| Математика, решение задач | Умение логически мыслить, решать задачи на сравнение | |||||||||
| Математика, решение задача | Умение решать задачи на сравнение | |||||||||
| Итого: максимально – 10 баллов | ||||||||||
| Дополни -тельная часть | Окружающий мир, краеведение | Умение работать с информацией, используя словари и Интернет. Умение доказывать свою точку зрения | повышенный | |||||||
| Окружающий мир | Умение находить правильный ответ в тексте, логически мыслить | |||||||||
| Окружающий мир | Умение рассуждать и сопоставлять | |||||||||
| математика | Умение работать с текстом и находить правильный ответ, решать задачи с недостающими данными | |||||||||
| Окружающий мир, работа с картой | Умение работать с информацией, сопоставлять | |||||||||
| Итог о- 10 баллов | ||||||||||
| Всего – 20 б. | ||||||||||
Оценка «5» - 18-20 баллов
Оценка «4» - 15-17 баллов
Оценка «3» - 10 баллов (базовый уровень)
|