Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
СНиП дополнен пунктом 4.5.21 в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475
|
|
4.5.21 Устройство лифтов в здании школы предусматривать только при одновременном обучении детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата по заданию на проектирование.
5 Противопожарные требования к зданиям общеобразовательных
учреждений
5.1 Объемно-планировочное решение здания должно соответствовать проти-вопожарным требованиям СНиП РК 2.02-05-2002, СНиП РК 3.02-02-2001 и других нормативных документов, действующих на территории Республики Казахстан.
В пункт 5.2 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
5.2 Наибольшее количество людей, одновременно пребывающих на этаже в зданиях школ, при расчете ширины путей эвакуации должно определяться, исходя из вместимости учебных помещений, помещений для трудового обучения и спальных помещений, а также спортивного зала и актового зала, находящихся на данном этаже.
5.3 Ширина дверей выходов из помещений, в которых одновременно может находиться более 15 учащихся, должна быть не менее 0, 9 м.
5.4 Из групп помещений, расположенных в подвальном или цокольном этажах зданий школ необходимо предусматривать не менее двух эвакуационных выходов непосредственно наружу. Для этих групп помещений допускается устройство выходов на первый этаж через отдельные лестничные клетки, не связанные с открытыми лестницами и общими лестничными клетками.
5.5 Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
В пункт 5.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
5.6 Деревянные конструкции пола спортзала должны быть обработаны огнезащитным составом. Места для сидения допускается выполнять из горючих материалов, не выделяющих при горении токсичных веществ.
5.7 Помещения зрительного зала и кружковых помещений должны быть выделены противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа.
5.8 Помещения гардеробных площадью 200 м2 и более необходимо оборудовать системой дымоудаления. Вентиляторы дымоудаления должны включаться от пожарных извещателей, реагирующих на дым, дистанционно, от кнопок. Аналогично должна быть предусмотрена блокировка систем приточно-вытяжной вентиляции при пожаре.
5.9 Размещение сауны (бани сухого жара) в зданиях общеобразовательных учреждений не допускается.
5.10 Каналы в строительных конструкциях для прокладки электропроводки не должны снижать предела огнестойкости данных конструкций. Допускается прокладка электропроводки в открыто проложенных трубах, выполненных из материалов группы не ниже Г1 (слабогорючие), В1 (трудновоспламеняемые), РП1 (не распространяющие пламени на поверхности).
5.11 В случае размещения общеобразовательных учреждений совместно с дошкольными, помещения дошкольных учреждений следует отделять противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа. Эвакуационные выходы из дошкольных учреждений должны быть самостоятельными.
5.12 Из мастерских по обработке древесины и комбинированной мастерской по обработке металла и древесины необходимо предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, примыкающий к мастерским, в который нет выходов из классов, учебных кабинетов и лабораторий.
В пункт 5.13 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
5.13 Тепловая автоматическая пожарная сигнализация должна предусматриваться в следующих помещениях:, лабораториях физики и астрономии, химии, биологии, лаборантских физики, химии, биологии, лаборантских при учебных кабинетах, учебных мастерских для учащихся 5-9 классов по обработке металла, древесины в комбинированной мастерской, инструментальной – комнате мастера, универсальной мастерской по техническим видам труда, мастерских обслуживающих видов труда по обработке тканей, учительской и учебно-методическом кабинете, раздевальных при учебно-спортивных залах, снарядных, эстраде, техническом центре (радиоузел, дикторская, комната для ремонта аппаратуры, фотолаборатория), инвентарной при актовом зале - обеденном зале, кладовой сухих продуктов, загрузочной - тарной, бельевой при кухне, хозяйственной кладовой при кухне, комнате технического персонала и хозяйственной кладовой, комнатах хозяйственного инвентаря, медицинских комнатах.
Автоматическую пожарную сигнализацию, реагирующую на дым необходимо предусматривать в кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники, кладовых для хранения сырья и готовой продукции, зрительном зале, помещениях библиотеки, вестибюлях и гардеробных с сушилкой, гардеробных, кладовых индивидуального спортивного инвентаря.
Сигнал о срабатывании АПС выводится в помещение с круглосуточным пребыванием дежурного персонала или в ближайшую пожарную часть
6 Требования к внутренней среде зданий
6.1 Эргономические параметры размещения мебели и оборудования
6.1.1 Основное помещение школы – класс - учебный кабинет - должен отвечать требованиям активного ведения учебного урока с организацией как фронтальных, так групповых и индивидуальных форм обучения с широким привлечением технических средств.
Помещение должно включать рабочую зону учащихся, рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, ТСО личных вещей учащихся, зону для групповой работы и для индивидуальных занятий учеников (особо успевающих и неуспевающих) и возможности активной деятельности. Эти зоны как сумма пространств должны обеспечивать оптимальные условия обучения.
Помещения 1-8(9) классов следует оборудовать одноместными легкими ученическими столами и, как правило, встроенными шкафами, а также дополнительными мобильным оборудованием для решения проблем гибкой организации пространства с целью активизации форм обучения.
6.1.2 Проходы и расстояния между оборудованием в основных учебных помещениях (рисунки 1-3) должны приниматься в см:
П - между рядами двухместных и спаренных столов - не менее 60;
П1 – между рядами одноместных столов -не менее 50;
П2 – между рядами столов и наружной продольной стеной- не менее 70;
П3 – между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 160;
П4 - между передними столами и демонстрационным столом - не менее 60;
Р1- от передней стены с классной доской до передних столов всех рядов при трехрядной расстановке - не менее 280;
Р2 – от задних столов до задней стены (перегородки) - не менее 160;
Р3 – от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) - не менее 140;
Р4 – между столом преподавателя и передней стеной (перегородкой) - не менее 140;
Р5- между группами столов - не менее 140;
Д1 – между столами в ряду - не менее 50;
Д2 – между столом преподавателя и передними столами учащихся - не менее 80;
У – наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в учебном помещении 860.
Высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для всех классов 80-90. Угол рассматривания классной доски принимается не менее 35º для учащихся II-Ш ступени школы и не менее 45º для школьников 6-7 лет.
Расчетная длина классной доски 300 см.
Расчетная точка положения ученика: середина ученического места первого крайнего ряда столов.
6.1.3На рисунках 1-3 приложения 26 показана организация пространства, размещение мебели и оборудования класса-кабинета для фронтальных, фронтально-групповых и групповых форм ведения урока.
6.2 Естественное и искусственное освещение
6.2.1 Естественное освещение помещений школ следует проектировать в соответствии с СНиП РК 2.04-05-2002 * и другими нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан.
6.2.2 Все основные учебные помещения должны иметь КЕО не менее 1, 5 на поверхности учебных столов и освещаться, как правило, боковым левым светом. Для организации мобильных форм ведения урока необходимо предусматривать равномерное освещение по всей рабочей плоскости в помещении за счет дополнительного верхнего света (комбинированного: сочетания верхнего с боковым) или дополнительное искусственное освещение в глубине помещения - вне зоны основных учебных столов.
В пункт 6.2.3 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.2.3 Допускается проектировать без естественного освещения только с искусст-венным:
коммуникации и коридоры, не являющиеся рекреационными помещениями;
умывальные, душевые и уборные, при спортивных залах, уборные персонала, комнаты личной гигиены женщин;
радиоузлы, помещения для замкнутых систем телевидения, книгохранилище, кладовые;
бойлерные, насосные водопровода и канализации, камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха, узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием здания.
В особых случаях, для соблюдения требований максимальной компактности здания допускается зрительные залы и кулуары, санитарные узлы для учащихся проектировать с искусственным освещением. При этом должна быть увеличена кратность обмена воздуха (по расчету).
Допускается освещать коридоры вторым светом путем устройства остекленных перегородок или фрамуг в стенах коридора.
6.2.4 Нормируемые показатели искусственной освещенности основных помещений общеобразовательных учреждений следует принимать по СНиП РК 2.04-05-2002 * и приложению 23 настоящих норм.
6.2.5 Классная доска оборудуется софитами и освещается двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками несимметричного светораспределения. Светильники размещаются выше верхнего края доски на 0, 3 м и на 0, 6 м в сторону класса перед доской.
6.3 Инсоляция, солнцезащита и ориентация помещений по сторонам света
6.3.1 Инсоляцию учебных помещений следует предусматривать в соответствии с нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан.
6.3.2 Ориентацию окон основных учебных помещений необходимо принимать по приложению 24, уточняющему в градусах оптимальную ориентацию помещений из условий градостроительной маневренности школьных зданий.
6.3.3 Учебные помещения, в которых предусматривается использование технических средств обучения, следует оборудовать устройствами для зашторивания.
6.3.4 Оптимальная ориентация помещений горячего цеха кухни - на север.
6.4 Водоснабжение и канализация
В пункт 6.4.1 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.4.1 В зданиях общеобразовательных учреждений следует предусматривать хозяйственнопитьевое и горячее водоснабжение, канализацию и водостоки, которые необходимо проектировать в соответствии с нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан.
6.4.2 Подводка холодной воды должна предусматриваться: к раковинам химических лабораторных столов и демонстрационных столов в лабораториях химии, физики и биологии; к смывным бачкам в санузлах, помещениях для обработки и хранения уборочного инвентаря.
В пункт 6.4.3 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.4.3 Подводка холодной и горячей воды должна предусматриваться: к умы-вальникам, устанавливаемым по одному в каждой классной комнате 1-4 классов, к умывальникам, устанавливаемым по одному в кабинете, информатики и электронно-вычислительной техники, к умывальникам и мойкам - в мастерских по обработке тканей; к умывальникам в учительской, столовой и кухне, к водоразборным кранам, устанавливаемым для хозяйственных нужд по одному, к раковинам в учебных мастерских, в комнате технического персонала; к душевым кабинам и к приборам кабин личной гигиены; к ножным ваннам; к двухсекционной мойке; к умывальникам перед столовой, умывальникам санузлов и медицинского блока; к лабораторным шкафам в лабораториях химии, физики и биологии, а также к оборудованию столовых и буфетов, куда подводка холодной и горячей воды предусматривается согласно технологическим требованиям.
6.4.4 Температура горячей воды, поступающей к смесителям приборов, не должна превышать 60 °С.
6.5 Отопление и вентиляция
6.5.1 В зданиях общеобразовательных школ следует предусматривать отопление и вентиляцию.
Отопление и вентиляцию зданий следует проектировать в соответствии с требованиями нормативных документов, действующих на территории Республики Казахстан и настоящих норм.
6.5.2 Расчетную температуру воздуха для проектирования отопления и кратность обмена воздуха в помещениях следует принимать по приложению 25.
6.5.3 Температура воздуха, подаваемого в рабочее время системами воздушного отопления, не должна превышать < 40 °С.
6.5.4 Удаление воздуха из учебных помещений следует предусматривать через рекреации и санитарные узлы.
При проектировании приточной вентиляции с механическим побуждением в учебных помещениях следует предусматривать естественную вытяжную вентиляцию из расчета однократного обмена в 1 ч.
При воздушном отоплении вытяжные каналы из учебных помещений проек-тировать не следует.
В пункт 6.5.5 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.5.5 Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений (групп помещений): классных помещений и учебных кабинетов (при отсутствии воздушного отопления), лабораторий, актовых залов, учебных мастерских, спортивных залов, столовой, медпункта, санитарных узлов.
6.5.6 При проектировании воздушного отопления, совмещенного с вентиляцией, следует предусматривать автоматическое управление системами, в том числе поддержание в рабочее время в помещениях расчетной температуры и относительной влажности в пределах 40-60%, а также обеспечение в не учебное время температуры воздуха не ниже 15°С.
6.5.7 Рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления учебных помещений не допускается.
6.5.8 Воздухообмен в школьных столовых должен рассчитываться на поглощение теплоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни.
Подачу приточного воздуха в производственные помещения пищеблока следует предусматривать через обеденный зал. Объем подаваемого воздуха должен быть не менее 20 м³ /ч на одно посадочное место.
При установке модулированного кухонного оборудования подачу части приточного воздуха следует осуществлять через вентиляционные устройства этого оборудования.
Удаление воздуха из комплекса пищеблока следует предусматривать через производственные помещения.
6.5.9 Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.5.10 Воздушно-тепловые завесы тамбуров входа в здание следует проектировать для школ на 3 и более параллелей классов. Допускается устройство тепловых завес от приточной системы с установкой во втором тамбуре калорифера догрева и автоматической воздушной заслонки.
6.5.11 В помещениях, перечисленных в пунктах 6, 7 и 15 приложения 25, имеющих наружные окна с фрамугами или форточками, устройство вытяжных каналов не обязательно.
6.5.12 Применение асбестоцементных воздуховодов не допускается.
6.5.13 В зданиях общеобразовательных учреждений с количеством учащихся до 200 допускается устройство вентиляции без организованного механического притока.
6.6 Электротехнические и слаботочные устройства
6.6.1 В зданиях общеобразовательных учреждений следует предусматривать электрооборудование, электрическое освещение, системы электросвязи и передачи информации, автоматическую пожарную сигнализацию и оповещение о пожаре в соответствии с требованиями действующих нормативных документов по пожарной безопасности.
6.6.2 Электроснабжение, электрооборудование, электрическое освещение зданий и наружное освещение территорий общеобразовательных учреждений следует предусматривать в соответствии с требованиями СНиП РК 2.04-05-2002 * и настоящих норм.
6.6.3 Во всех помещениях зданий общеобразовательных учреждений должна пре-дусматриваться скрытая электропроводка. В кухнях, кладовых, туалетных и других подсобных помещениях допускается открытая электропроводка.
6.6.4 Люминесцентные светильники в учебных помещениях должны предусмат-риваться с высокочастотными пускорегулирующими аппаратами (ВЧПРА) с особо низким уровнем шума и рассеянного света.
Необходимо обеспечивать нормируемые значения коэффициента пульсации освещенности.
6.6.5 При проектировании осветительных установок должны вводится коэффициенты запаса 1, 5 при люминесцентных лампах и 1, 3 - при лампах накаливания.
В пункт 6.6.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.6 Для подключения диапроектора, кинопроектора и других технических средств обучения в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях, должны предусматриваться не менее трех штепсельных розеток: одна у классной доски, другая - на противоположной от доски стене помещения, третья - на стене, противоположной окнам. В учебных помещениях должна предусматриваться одна розетка с заземлением, за исключением компьютерного класса и кабинета информатики, где предусматривается не менее пяти таких розеток; предусмотреть локальную компьютерную сеть с выходом в интернет.
6.6.7 Установка штепсельных розеток в помещениях пребывания учащихся должна предусматриваться на высоте 0, 2 м от пола.
Установка выключателей в помещениях пребывания учащихся должна предусматриваться на высоте 1, 8 м от пола.
6.6.8 Электрощитовые должны размещаться на первом этаже. Допускается размещение электрощитовой в подвале; при условии низкого уровня грунтовых вод и устройства гидроизоляций от проникновения ливневых дождей.
6.6.9 Светильники в учебных помещениях должны устанавливаться рядами, параллельно наружным стенам с окнами. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников, имея ввиду освещение, в первую очередь, части помещения, удаленной от окон.
В пункт 6.6.10 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.10 Аварийное и эвакуационное освещения должны предусматриваться в вестибюлях, гардеробных, коридорах, лестничных клетках, рекреационных помещениях, спортивном и обеденном залах, зрительном зале, мастерских. Аварийное освещение для продолжения работы должно предусматриваться в электрощитовых, вентиляционных камерах, тепловых узлах, насосных; при этом должна быть обеспечена норма освещенности не менее 2 лк. При этом необходимо предусматривать применение в отдельных местах осветительную аппаратуру позволяющей обеспечить автономное аврийно-эвакуационное освещение в течении 2 часов при отсутствии напряжения в сети.
Для обозначения выходов из зрительного зала должны предусматриваться световые указатели, присоединенные к сети аварийного освещения.
6.6.11 Наружное освещение земельных участков общеобразовательных учреждений должно проектироваться в соответствии со СНиП РК 2.04-05-2002 *.
Необходимость устройства нестационарного освещения спортивных площадок, используемых в зимнее время для игры в хоккей с мячом и хоккей с шайбой, должна устанавливаться заданием на проектирование.
В пункт 6.6.12 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.12 В зданиях общеобразовательных учреждений должна предусматриваться радиофикация.
Радиоточки должны предусматриваться в учительских, кабинетах директора, врача, радиоузле, комнате мастера, технического персонала и рекреационных помещениях.
Установки звукоусиления следует предусматривать в зрительном зале, учебно-спортивных залах, рекреационных помещениях.
6.6.13 В зданиях общеобразовательных учреждений необходимо предусматривать радиоузел с двусторонней связью (в помещении радиоузла), который следует располагать в непосредственной близости от кабинета директора.
В пункт 6.6.14 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.14 Установка телефонов должна предусматриваться в кабинете директора, в учительской, столовой, кабинете врача, комнате мастера. В зависимости от емкости телефонной сети населенных пунктов количество установки телефонов может регулироваться техническим заданием.
В пункт 6.6.15 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.15 Установка электрочасов должна предусматриваться в вестибюлях, рек-реационных помещениях, актовом зале, обеденном и учебно-спортивном залах.
6.6.16 Установку электрозвонков, управляемых от сигнальных электрочасов, необходимо предусматривать в вестибюлях и рекреационных помещениях.
В пункт 6.6.17 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
6.6.17 Сети для приема телевизионного вещания, применения видеотехники и замкнутых систем, телевидения следует предусматривать в классах, учебных кабинетах, лабораториях, мастерских, зрительном зале, библиотеке, кабинете директора, учительской.
6.6.18 Схемные и конструктивные решения по проектированию электрообо-рудования компьютерных классов следует принимать в соответствии с приложением 29.
6.6.19 По согласованию с местными органами охраны помещения общеобра-зовательных учреждений, в которых сосредоточены материальные ценности, подлежат оборудованию охранной сигнализации по дополнительному заданию.
6.7 Внутренняя отделка помещений
6.7.1 Внутренняя отделка помещений должна соответствовать санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям в зависимости от их назначения.
Применение полимерных материалов и видов отделки допускается в соответствии с нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан и по согласованию с органами государственного санитарного надзора.
В приложение 1 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 1
(справочное)
Сокращения, термины и определения
1.«ОУ» - Общеобразовательное учреждение;
«П» - Профильное обучение;
«ПШ» - Профильная школа III ступени 1-4: 5-9(5-7): 10-11(8-11)
0: 0: 6
«У» - Учебная группа помещений (состав см. приложение 6)
«О» - Общешкольная группа помещений (состав см. приложение 6)
«КЕО» - Коэффициент естественной освещенности
«ТСО» - Технические средства обучения
2. Среднее звено школы – школа в составе 5-9 или 5-8(7) классов
Старшая школа – школа в составе 10-11, 9-11 или 8-11 классов
3. Параллель классов – число классных групп одного возраста
4.Организационно-педагогическая структура – соотношение параллелей классов школ I, II и III ступеней обучения:
возрастные классные группы
число параллелей классов
Например: полная средняя школа 1-4: 5-9: 10-11 классы
1: 1: 1 параллели
2: 2: 2
3: 3: 3
основная школа (I-II ступень) 1-4: 5-9: 10-11 классы
1: 1: 0 параллели
школа II и III ступени 1-4: 5-9: 10-11
0: 3: 3
школа III ступени 1-4: 5-7: 8-11
0: 0: 6
5.Автономная школа – школа с равным числом параллелей классов по всем возрастным группам
Например: 1-4: 5-9: 10-11 классы
2: 2: 2 параллели
Сетевая школа – школа с неравным числом параллелей классов (меньшим в начальной школе и большим в старшей). Рассчитана на обслуживание близко располо-женных школ низшей ступени.
Например: 1-4: 5-9: 10-11 классы
1: 2: 4 параллели
1-4: 5-8: 9-11 1-4: 5-7: 8-11
0: 4: 3 0: 0: 7
6. Фронтальные занятия - все учащиеся сидят лицом к классной доске и учителю.
7. Групповые занятия - занятия с разделением классной группы на подгруппы по 8, 6 или 4 человека, в соответствии с которыми группируются ученические столы. При этом учащиеся сидят лицом друг к другу и выполняют коллективные задания.
8. Индивидуальные занятия - занятия с рассредоточением учащихся по всему классному помещению для самостоятельного решения поставленных учителем задач. Учащиеся могут быть обращены лицом на периметр стен с закрепленным на них дидактическим материалом или проводить занятия с ТСО.
9. Смешанные формы ведения урока - одновременное ведение фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.
10. Классное помещение - помещение для учащихся начальной школы.
11. Класс-кабинет - помещение для учащихся основной и старшей школы, для проведения занятий по разным дисциплинам.
12. Специализированный кабинет - помещение для углубленных профильных курсов или по узкой дисциплине.
13. Лаборатория - помещение для занятий с демонстрацией опытов.
14. Практикум (лаборатория-практикум) - помещение для лабораторных практических и опытных работ с частью класса.
15. Лаборантская - помещение для хранения и подготовки оборудования к опытам учителем и лаборантом.
16. Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
17. Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
18. Учебная секция - группа классных помещений (учебных кабинетов), рекреация, ресурсный центр и санузлы.
19. Блок учебных кабинетов - группа разнородных учебных помещений одного профиля или дисциплины.
20. Комбинированное освещение - сочетание бокового естественного освещения с верхним естественным освещением.
21. Смешанное освещение - сочетание бокового естественного освещения с искусственным.
В приложение 2 внесены изменения в соответствии с приказом и.о. Председателя Агентства РК по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 07.09.10 г. № 376 (см. стар. ред.)
Приложение 2
(справочное)
Классификация и назначение видов общеобразовательных
учреждений
Начальная общеобразовательная школа. Организуется как самостоятельная школа, а также в составе основной или средней общеобразовательной школы (срок обучения в начальной школе 3-4 года).
Основная общеобразовательная школа. Организуется как самостоятельное общеобразовательное учреждение с 1 по 9 класс включительно, так и в составе средней (полной) общеобразовательной школы.
Средняя (полная) общеобразовательная школа. Организуется как самостоятельная школа Ш ступени так и имеющая в своем составе школы I и П ступеней, (срок обучения - 2(3) года или 11 лет).
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов. Общеобразовательное учреждение, осуществляющее образовательный процесс, реализующее учебные программы среднего (полного) общего образования, в том числе программы углубленного изучения одного или нескольких предметов (иностранный язык (языки), физика, математика (физико-математика), химия, биология (биолого-химия), литература, история, экономика и другие предметы).С 8-х и 9-х классов П ступени начинает осуществляться дифференцированный подход в работе со школьниками и постепенный переход на углубленные программы. Существует как самостоятельное звено (Ш ступень) или имеет в своем составе школу I или П ступеней образования.
Общеобразовательная школа-лаборатория. Общеобразовательное учреждение, реализующее образовательные программы общего среднего (полного) образования и экспериментальные программы. Экспериментальные образовательные программы обеспечивают работу учреждения в инновационном режиме и на повышенном образовательном уровне, разрабатываются и реализуются при участии научных сотрудников, входящих в состав лаборатории. Школа-лаборатория имеет в своем составе три образовательные ступени. При необходимости включает в свою структуру дошкольное учреждение. Общеобразовательная школа-лаборатория может вводить начальную профессиональную подготовку.
Профильная школа содержит 8-11, 9-11 или 10-11 классы с числом учащихся в классной группе – 20 учеников. Может быть многопрофильной или монопрофильной. Основными планировочными элементами, определяющими профильность школы, являются помещения практикумов назначение, число и площади которых определяются программами углубленного изучения предметов и соответствующей им педагогической технологии. По основным направлениям профилизации может быть принято от 2-х до нескольких практикумов.
Гимназия - общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразователь-ные программы общего среднего (полного) образования, дающее, как правило, обучающимся среднее гуманитарное образование углубленного типа со знанием двух-трех иностранных языков. Гимназия может иметь в своем составе только П и Ш ступени. Срок обучения 7(8) лет.
Лицей - общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, дающего обучающимся углубленное изучение ряда предметов и профессиональную подготовку, и обеспечивающее непрерывность среднего и высшего образования. Лицей организуется как учреждение в основном Ш ступени, но может с 8-9 класса. Срок обучения 2(3) года или 4(5) лет.
Вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение. Организуется как самостоятельное учреждение, включающее обучение на П и Ш ступенях образования или только на Ш ступени.
Малокомплектная школа - общеобразовательная школа с малым контингентом учащихся, с совмещенными класс-комплектами и со специфической формой организации учебных занятий.
Приложение 3
(рекомендуемое)
Организация сети общеобразовательных учреждений
| № № | Принципиальные варианты модели | Базовое уч- реждение | Принцип орга-низации сети зданий | Модификации зда-ний базового учреж-дения по организа-ционной –педагоги-ческой структуре |
| а) | Начальная школа (тяготею-щая к школам II и III сту-пеней) | Н | НО + Г+НО+ОС | 1: 0: 0 2: 0: 0 3: 0: 0 (в составе школ II и III ступеней) |
| б) | Основная школа (тяготеющая к школе III ступени про-фильному учреждению) | НО | СП + Л+НО+С + Г | 1: 1: 0 2: 2: 0 3: 3: 0 |
| в) | Средняя, полная школа I, II и III ступеней (автономная) | НОС | НОС | 1: 1: 1 2: 2: 2(1) 3: 3: 3(2) |
| г) | Школа III ступени (обслужи-вающая группу основных школ) | С | НО + С+НО + НО | 0: 0: 3 0: 0: 4 0: 0: 6 |
| д) | Профильная школа | ПШ | НО + НО+ПШ+НО + НО | 0: 0: 8 |
| е) | Гимназия в составе II и III ступеней обучения (обслу-живающая группу начальных школ) | Г | Н + Г+Н + Н | 0: 1: 1 0: 2: 2 0: 3: 3 |
| з) | Лицей в составе III ступени обучения (обслуживающий группу основных школ) | Л | НО + Л+НО + НО | 0: 0: 6 0: 0: 9 |
Окончание приложения 3
Условные обозначения:
Н - начальная школа;
НО – основная школа;
НОС – средняя школа;
С – старшая школа;
ОС – основная и старшая школа;
СП – старшая школа с профильным обучением;
НОСП – средняя школа с профильным обучением (по отдельным профилям);
ПШ – профильная школа;
Г – гимназия;
Л – лицей.
Приложение 4
(рекомендуемое)
Примерная номенклатура видов и типов зданий
общеобразовательных учреждений
| Виды зданий | Типы зданий | Расположение в структуре города | ||||
| Количество учащихся | ||||||
| Соотношение параллелей классов I, II и III ступеней обучения | ЖГ СНП | МКР ПГТ | РГ | ОГ | ||
| 1. Начальная школа -I ступень (в т.ч. как составная часть основной или средней школы): - на 4 класса | 100 1: 0: 0 | + | + | |||
| - на 8 классов | 200 2: 0: 0 | + | + | |||
| 2. Основная школа в составе I-II ступени: - на 9 классов | 225 1: 1: 0 | + | + | |||
| - на 18 классов | 450 2: 2: 0 | + | + | |||
| 3. Средняя полная школа в составе I, II и III ступеней (в том числе с углуб-ленным изучением отдельных пред-метов): - на 11 классов | 275 1: 1: 1 | + | ||||
| - на 22 класса | 550 2: 2: 2 | + | + | |||
| - на 33 класса | 825 3: 3: 3 | + | ||||
| 4. Профильная школа в составе 8-11 или 10-11 классов: – на 24 класса | 480 0: 0: 12 (0: 6: 6) | + | + | |||
| - на 32 класса | 640 0: 0: 16 (0: 8: 8) | + | ||||
| - на 40 классов | 800 0: 0: 20 (0: 10: 10) | + | ||||
| 5. Гимназия (в составе II-III ступеней): - на 7 (8) классов | 140 (160) 0: 1: 1 | + | ||||
| - на 14 (16) классов | 280 (480) 0: 2: 2 | + | + | |||
| - на 21 (24) класса | 420 (480) 0: 3: 3 | + | + | |||
| 6. Лицей (в составе II-III ступеней): - на 8 (10) классов | 160 (200) 0: 2: 2 | + | + | |||
| - на 12 (15) класса | 240 (300) 0: 3: 3 | + | ||||
| (в составе 3 ступени): - на 18 (27) классов | 360 (540) 0: 0: 9 | + |
Сокращения:
ЖГ – жилая группа;
СНП – сельский населенный пункт;
ПГТ – поселок городского типа;
МКР – микрорайон;
РГ – район города;
ОГ – округ города.
В приложение 5 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 5*
(обязательное)
Площади основных зон земельных участков общеобразовательных учреждений
| Зоны | Площадь м2 | |||
| количество параллелей классов число классных групп | ||||
| 24+24 | ||||
| 1. Физкультурно-спортивнаях) | 6120 | 6720 | 8460 | 8640 |
| 2. Учебно-опытная | 1308 | 1560 | 2160 | 2736 |
| 3. Отдыха | 768 | 1536 | 2304 | 3072 |
| 4. Хозяйственная Итого: по зонам, на 1 класс (без учета площади застройки, проездов и озеленения) | 540 | 672 | 828 | 816 |
| 8736 | 10464 | 13752 | 15264 | |
| Всего: на 1 класс, м2 на учреждение, га (без учета площади застройки) | 1818 2, 18 | 1364 3, 27 | 970 3, 49 | 825 3, 96 |
| Примечания: 1. Для сблокированных школ на 24+24 класса учебно-опытную зону следует принимать раздельно для каждого учебного блока, а остальные зоны едиными. 2. При строительстве зданий школ с уменьшенной наполняемостью классов, площади основных зон участков определяются заданием на проектирование. 3. Земельный участок старшей профильной школы принимается по заданию на проектирование с учетом сетевого обслуживания спортом учащихся окружающих общеобразовательных школ. 4. Дробью показано в числителе - площадь на зону, в знаменателе - площадь на класс. х) Чистая (нетто) площадь физкультурно-спортивных площадок. |
(Измененная редакция)
Приложение 6 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 6*
(обязательное)
Функциональные группы и примерный состав помещений
| Индекс функциональных групп | Перечень функциональных групп помещений | Наименование помещений | НО С | СП Ш | Л | Г |
| КНШ | Классы начальной школы (1 классы) | 1 Класс 2 Рекреация 3 Санузлы | + + + | |||
| У-КНШ | Классы начальной школы (2-4 классы) | 1 Класс 2 Компьютерный класс 3 Санузлы | + + + | |||
| У- КОШ | Классы-кабинеты основной школы (5-9 классы) | 1 Класс – учебный кабинет | + | + | + | + |
| У- КСШ | Кабинеты старшей школы (10-11 классы) | 1 Кабинеты универсального назначения старшей школы (оснащаются в зависимости от профиля обучения) 2 Санузлы | + + | + + | + + | + + |
| У-СК | Специализированные учебные кабинеты основной и старшей школы | 1 Кабинеты естествознания с лаборантскими по физике, химии, биологии 2 Учебные кабинеты по естественным наукам на каждую дисциплину (физика, химия, биология) В составе: лаборатория исключен лаборантская 3 Специализированные кабинеты: иностранного языка информатики и вычислительной техники компьютерный класс 4 Специализированные блоки помещений для профильного обучения (гуманитарное, физико-математическое, техническое, химико-биологическое, биоэкологическое, экологическое, экономическое) в составе лабораторий, и лаборантских | + + + + + + + | + + + + + + | + + + + + + | + + + + + + |
| У-ТМ | Помещения изучения технологий и трудового обучения | 1. Комбинированная мастерская 2. Блоки мастерских кабинетов по изучению технологий и обработке материалов (металл, дерево) З. Домоводство (ткани) 4. Кабинет изучения технологий 5. Блоки специализированных кабинетов (технология) для старших классов | + + + | + + + + | + + + + | + + |
| У-ЦИБ | Группа центра информации библиотека | 1. Библиотека-справочно-информационный центр с зонами читательских мест 2. Медиатека | + + | + + | + + | + + |
| У-ВАМ | Вестибюльная группа помещения администрации, медицинские комнаты | 1. Вестибюль-гардероб 2. Помещение администрации школы (кабинет директора, учительская-методический кабинет, санузел для преподавателей) 3. Кабинет врача, процедурная, кабинет психолога и логопеда | + + + | + + + | + + + | + + + |
| О-РЦ | Рекреационный центр (центр досуга) | Рекреационный центр (центр досуга) Состав: 1. Вестибюль-гардероб 2. Административно-хозяйственные помещения 3. Медицинский кабинет 4. Комната персонала 5. Санузлы | + + + | + + + + | + + + | + + |
| О-ЗЗ | Группа зрительного зала | 1. Зрительный зал с расширенной эстрадой (из расчета посадки 30 % от количества учащихся) 2.Обслуживающие помещения зрительного зала (артистические, карман эстрады т. д.) | + | + + | + + | + + |
| О-СЗ | Группа спортивно-оздоровительная: Зал (36х18м) | 1.Спортзал (общая физическая подготовка, гимнастика, подвижные и спортивные игры, легкая атлетика, борьба) 2.Обслуживающие помещения: - снарядные (инвентарные) - раздевальные с душевыми и санузлами | + + + | + + + | + + + | + + + |
| О-ОС | Столовая | 1. Обеденный зал 2. Кухонный блок с кладовыми (пищеблок) | + + | + + | + + | + + |
| 1. В соответствии с индексами функциональных групп помещений в приложениях (7-21) приведен полный состав и нормативные показатели площадей помещений. |
Приложение 7 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 7*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений начальной школы
У-КНШ
| № пп | Помещения | Площадь, м² | |||
| на 1-го учащегося | на 1 класс | на 1 помещение | |||
| 24 места | 12 мест | ||||
| Классное помещение 1 игровых форм ведения урока | 2, 5 | - | Одно поме-щение | - | |
| Классное помещение для 1-4 классов, рассчитанное только на фронтальный урок | 2, 5 | - | - | ||
| Классное помещение для 2-4 классов, рассчитанное на фронтальные, групповые и индивидуальные формы занятий | 2, 5 | - | - | ||
| Вверху справа указан индекс функциональной группы, см. приложение 6. |
Приложение 8 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 8*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений основной школы
У-КОШ
| № | Помещения | Площадь, м2 | |
| на 1 учащегося (24 места) | на 1 класс | ||
| Класс-кабинет (рассчитанный на фронтальные работы) | 2, 5 | - | |
| Класс-кабинет (рассчитанный на фронтальные, групповые и индивидуальные формы работы) | 2, 5 | - | |
| Вверху справа указан индекс функциональной группы см. приложение 6. |
Приложение 9 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 9*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений старшей школы
У-КСШ
| №№ пп | Помещения | Площадь, м2 | |
| на 1 учащегося (24 места) | на 1 учащегося (24 места) | ||
| Класс-кабинет | 2, 5 | - | |
| Вверху справа указан индекс функциональной группы см. приложение 6. |
Приложение 10 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 10*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей специализированных помещений
основной и старшей школы
У-СК
| №№ пп | Помещения | Площадь, м2 | ||
| на 1 учащегося | на 1 помещение | |||
| I | 24(20) мест | 12(10) мест | ||
| Кабинет естествознания лаборантская по физике | - | - | ||
| лаборантская по химии | - | - | ||
| лаборантская по биологии | - | - | ||
| Учебные кабинеты по естественным наукам (физика, химия, биология): | 2, 5 | - | - | |
| лаборатория (лекционное помещение) на каждый предмет | - | 2, 25 | - | |
| лаборантская на каждый предмет | - | - | ||
| Специализированные кабинеты: иностранного языка Х) | - | 2, 5 | ||
| информатики и вычислительной техники ХХ) | - | 3, 0 | ||
| компьютерный класс Х) | - | 3, 0 | ||
| Исключен | ||||
| Примечание Х) - Число определяется программой обучения с начальных классов или со школы II ступени; количеством часов в неделю и делением класса на подгруппы (две или три). |
Приложение 11 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 11*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений изучения технологий
и трудового обучения
| № пп | Помещения | Площадь, м2 | |
| на 1 уч-ся (12 мест) | на 1 уч-ся (12 мест) | ||
| ОСНОВНАЯ ШКОЛА | |||
| Мастерская по обработке металла и технологии | 3, 75 | - | |
| Мастерская по обработке дерева и технологии | 3, 75 | - | |
| Мастерская по обработке тканей и технологии | 3, 75 | - | |
| Инструментальная | - | 18х) | |
| СТАРШАЯ ШКОЛА ХХ) | |||
| Универсальная мастерская по техническим видам труда | 3, 75 | - | |
| Примечания: 1 Группа помещений по п. 1-4 предназначена для школы II ступени. Х) Количество и площадь определяются в зависимости от назначения и состава помещений основной и старшей школы. ХХХ) Число и номенклатура помещений определяются заданием на проектирование. Вверху справа указан индекс функциональной группы, см. приложение 6. |
В приложение 12 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 12
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей
помещений центра информации – библиотеки
У-ЦИБ
| Тип | Характеристика типа ЦИ-Б | Площадь, м², (не менее дифференцировано по зонам) | ||||
| Всего на 1 место | В том числе по зонам | |||||
| Фонд хранения | Обще- школьный ресурс центр | Кабины для ин-дивиду-альных занятий | Читательские места | |||
| На 1000 единиц хранения 10 чи-тательских мест | 115 7, 7 | 7, 7 | 11, 3 | |||
| 20000 единиц хранения 30 чи-тательских мест | 235 7, 8 | 7, 8 | 17, 3 | |||
| 30000 единиц хранения 45 чи-тательсктих мест | 325 7, 2 | 7, 2 | 31, 2 | |||
| 40000 единиц хранения 50 чи-тательских мест | 440 7, 3 | 7, 3 | 38, 4 | |||
| 50000 единиц хранения на 100 читательских мест | 6, 7 | 6, 7 | 50, 4 | |||
| Примечания. 1. Тип библиотеки устанавливается в зависимости от назначения общеоб-разовательного учреждения заданием на проектирование: расчетный показатель на единицу фонда хранения – 0, 0035 м², на 1 читательское место – 2, 5 м². Ориентировочно тип 1 рассчитан на среднюю однопараллельную школу; тип 2 – на двух параллельную школу; тип 3 – на трех параллельную школу; тип 4 и 5 – для гимназий, лицеев и школ с профильным обучением. Площадь учительской - методического кабинета для общеобразовательного учреж-дения II и III ступеней принимается из расчета 6 м² на одного преподавателя школы. 2. Общая площадь помещений центра информации- библиотеки (включая медиатеку) принимается из расчета 0, 6 м² на одного учащегося. |
Приложение 13 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 13*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей вестибюля-гардероба, административно-хозяйственных
помещений, медицинских комнат
У-ВАМ
| №№ | Помещения | Площадь, м2 при количестве параллельных классов | ||||
| Осн. школа | Средняя школа, гимназия, лицей Старшая профильная школа | |||||
| 2 х 2 | ||||||
| Кабинет директора | ||||||
| Учительская-методический кабинет | 20+20 | |||||
| Бухгалтерия | - | - | - | |||
| Комната технического персонала | 12+12 | |||||
| Помещение для обработки и хранения XI) | 8+8 | |||||
| Кабинет врача (медицинская комната**) | ||||||
| Процедурная | ||||||
| Кабинет психолога и логопеда | ||||||
| Вестибюль | 0, 2 - 0, 35 м2 на уч. + персонал 0, 15 - 0, 35 м2 на уч. + персонал 0, 15 - 0, 15 м2 на уч. + персонал | |||||
| Гардеробная | ||||||
| Санитарные узлы (см. прилож.22) | ||||||
| Примечания: * - Следует предусматривать по одной на каждом этаже. ** - Принимается глубиной не менее 7 м. с шириной не менее 2, 4 м 1. Медицинские комнаты пп. 6, 7, 8 следует размещать в группе общешкольных помещений. В рамке указан индекс функциональной группы см. приложение 6 2. Медицинские помещения следует проектировать в едином блоке |
Приложение 14 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 14*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений рекреационного центра (центр досуга)
О-РЦ
| Помещения | Площадь, м2 | |
| Вестибюль – гардероб: - Вестибюль - Гардероб | по расчету исходя из пропускной способности в смену суммы обслуживаемых помещений (форума, зрительного зала, спортзала) с коэффициентом 1.5. 0, 2-0, 3 - на одного посетителя 0, 15 - на одного посетителя | |
| Помещения администрации: - кабинет-директора - бухгалтерия - учительская-методический кабинет | ||
| Медицинский кабинет | ||
| Комната инженера и рабочих | Не менее 2-x по 12 м² | |
| Санузлы | По расчету (1 унитаз и 2 писсуара на 100 мужчин и 1 унитаз на 50 женщин). | |
| Примечание - Рекреационный центр предусматривается для учебных заведений, рассчитанных на обслуживание наряду с учащимися также и взрослого населения микрорайона (района). Возможно также предусматривать в составе школ с профильным обучением. В рамке указан индекс функциональной группы см. приложение 6. |
Приложение 15 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 15*
(обязательное)
Состав и расчетные показатели площадей помещений группы зрительного зала
О-ЗЗ
| №№ | Помещения | Площадь, м2 | Количество мест |
| Зрительный залх) Эстрадахх) | 0, 7 м2 - на одно зрительское место | Количество мест в зале принимается из расчета посадки 30 % от количества учащихся школы и должно быть кратным вместимости классов. Дополнительно предусматриваются места для преподавателей из расчета 2 преподавателя на 1 классную группу | |
| Кладовая инвентарная | Не менее 2-х по 10 м2 каждая ххх) | ||
| Артистическая уборная | Не менее 2-х по 10 м2 каждая ххх) | ||
| Примечания: х) - зрительный зал следует проектировать с учетом использования его в качестве киноаудитории, учебной аудитории по музыки и пению. При количестве мест в зале менее 100 площадь на одно место принимается из расчета 0, 8 м2. Требования к параметрам зрительного зала и киноэкрана при кинодемонстрации (см. СНиП РК 3.02-02-2001* приложение 6). хх) - эстраду следует проектировать с учетом проведения на ней занятий по хореографии и пол выше пола зала на 0, 9 м. ххх) - количество определяется заданием на проектирование в зависимости от назначения и типа здания. Минимальный набор помещений ограничивается пп.1, 2. В рамке указан индекс функциональной группы см. приложение 6. |
Приложение 16 изложено в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)
Приложение 16*
(обязательное)
Размер и площадь учебно-спортивного зала
О-СЗ и О-Б
| №№ пп | Помещения | Площадь, м2, в осях ограждающих конструкций | Размеры, м | Пропускная способность залов из расчета м2 на 1 занимающегося | ||||
| Длина | Ширина | Высота до низа высту пающих конструкций (не менее) | ||||||
| Игровые виды | Гимнастика | |||||||
| Спортивный зал | 6-8 | |||||||
| Места для зрителей | По заданию на проектирование | |||||||
| Примечание:
1. Исключено
|