Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
|
|
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Найдите соответствие между словами из первого столбца и их синонимами из второго.
| 1) неистовый | A) бесплодный |
| 2) неудачный | B) беспрерывный |
| 3) ненормальный | C) буйный |
| 4) непрестанный | D) безумный |
| 5) неплодородный | E) безуспешный |
12. Соотнесите орфограммы и иллюстрирующие их слова.
| 1) Безударная проверяемая гласная в корне слова | A) горячий |
| 2) Безударная непроверяемая гласная в корне слова | B) горчица |
| 3) Чередующиеся гласные в корне слова | C) горец |
| 4) Правописание приставок | D) сгиб |
| 5) Правописание суффиксов | E) горючий |
13. Определите, каким членом предложения являются выделенные слова.
| 1) Из ИЗБУШКИ вышел старый охотник. | A) подлежащее |
| 2) Двери ЭТОЙ избушки неожиданно открылись. | B) сказуемое |
| 3) Собачья будка – ДОМИК для собаки. | C) определение |
| 4) ДОМИК стоял на краю обрыва. | D) дополнение |
| 5) Этот ДОМИК построили недавно. | E) обстоятельство |
14. Установите соответствие между названиями животных и предметами так, чтобы получилось устойчивое выражение.
| 1) слону | A) зонтик |
| 2) собаке | B) седло |
| 3) рыбке | C) пятая нога |
| 4) кобыле | D) дробина |
| 5) корове | E) хвост |
15. Соедините глаголы и их морфологические признаки.
| 1) несете | A) несов., перех., I спр., повелит. накл. |
| 2) бегут | B) несов., перех., II спр., инфинитив |
| 3) держи | C) несов., неперех., разноспрягаемый, изъяв. накл. |
| 4) несите | D) несов., перех., I спр., изъяв. накл. |
| 5) смотреть | E) несов., перех., II спр., повелит. накл. |
16. Расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст:
1) Крупные мохнатые снежинки закружились в воздухе.
2) Но вот потеплело, и к вечеру пошел снег.
3) За несколько часов вся земля стала белой.
4) С каждой минутой их становилось больше, и, наконец, снег повалил хлопьями.
5) Голая земля промерзла, а зима все еще не наступила.
17. Расположите звуки в такой последовательности, чтобы получилась транскрипция слова:
| 1) [й’] | 2) [г] | 3) [в’] | 4) [а] | 5) [у] |
18. Расположите старинные русские меры длины от меньшего размера к самому большему:
| 1) пядь | 2) сажень | 3) вершок | 4) аршин | 5) локоть |
19. Расположите слова в такой последовательности, чтобы их звуковой состав количественно увеличивался:
| 1) съесть | 2) он | 3) поезд | 4) вью | 5) мысль |
20. Расположите слова в такой последовательности, чтобы их морфемный состав количественно увеличивался от меньшего к большему:
| 1) ветеринар | 2) кенгуру | 3) злостный | 4) таять | 5) застарелый |
|