Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Система образования и ее развитие за рубежом.
|
|
Система образования любой страны обычно включает в себя учебно-воспитательные учреждения, которые осуществляют: дошкольное воспитание; общее среднее образование; внешкольное обучение и воспитание; профессионально-техническое образование; среднее специальное образование;
высшее образование; подготовку научных и научно-педагогических кадров; повышение квалификации и переподготовку кадров.
На развитие системы образования оказывает влияние целый ряд факторов.
а) Уровень развития общественного производства и совершенствование его научно-технических основ.
б) Политика общества и интересы различных его сословий.
в) Исторический опыт и национальные особенности в области народного образования.
г) Педагогические факторы.
Влияние этих факторов на развитие системы образования в различных странах мира проявляется по разному. Но постепенно складывались и некоторые общие тенденции, которые характеризуют ее развитие и совершенствование.
а) Все большая заинтересованность общества в приобщении населения к более высокому уровню образования как предпосылки социального и морального прогресса.
б) Расширение сети государственных средних общеобразовательных и профессиональных школ, а также высших учебных заведений, которые обеспечивают бесплатное образование.
в) Продолжает сохраняться тенденция платности образования в частных средних общеобразовательных и профессиональных школах, а также в отдельных высших учебных заведениях.
г) Возрастает финансирование системы образования за счет средств государственного бюджета.
д) Привлечение на нужды образования и школы средств из различные источников.
е) Расширение принципа муниципального руководства школой.
ж) Расширение разнотипных школ и их структурное разнообразие.
Виды учебных заведений: муниципальные, частные, концессионные, авторские, национальные и прочие учебные заведения.
ОУ – это некоммерческая организация, созданная с целью осуществления образовательного процесса, направленного на воспитание и обучение граждан посредством реализации установленных образовательных программ.
| Тип образовательной организации | Основная образовательная деятельность | Дополнительная (возможная для осуществления) образовательная деятельность | Возможные виды образовательных организаций |
| Дошкольная образовательная организация | образовательные программы дошкольного образования, а также присмотр и уход за детьми | дополнительные общеразвивающие программы | ясли, детский сад |
| Общеобразовательная организация | образовательные программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования | образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения | начальная школа — детский сад, прогимназия, школа, гимназия, национальная гимназия, лицей, учебно-воспитательный комплекс, школа с углубленным изучением предметов, профильная школа, кадетская школа, кадетский корпус, школа-интернат |
| Профессиональная образовательная организация | образовательные программы среднего профессионального образования | основные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы | профессиональное училище, профессиональный лицей, колледж, техникум |
| Образовательные организации высшего образования | образовательные программы высшего образования, а также научная деятельность | основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы | институт, академия, университет |
| Организация дополнительного образования | дополнительные общеобразовательные программы | образовательные программы дошкольного образования, программы профессионального обучения | учреждения дополнительного образования детей: дворцы детского (юношеского) творчества, станции юного натуралиста, станции юного туриста, детская школа искусств; учреждения дополнительного образования взрослых |
| Организация дополнительного профессионального образования | дополнительные профессиональные программы | программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения | институт повышения квалификации |
Образовательные организации могут быть: государственными (созданными Российской Федерации и субъектами федерации): федеральное государственное образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или федеральным органом власти, государственное образовательное учреждение, созданное субъектом федерации; муниципальными (муниципальные образовательные организации); частными (негосударственными, созданными общественными и религиозными организациями, коммерческими организациями, частными лицами).