Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
II. Основна частина уроку ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
I. Початок уроку 1. Організаційний момент. Рефлексія - Stand up, please! Good morning, children! My name is Olga Sergeevna. - Sit down, please. 2. Фонетична зарядка Гра «Назви слово» (Вчитель пропонує учням згадати та назвати слова кольорів з вивченими літерами: R, G, B,). 3. Мовленєва зарядка How old are you? (I’m six) Do you like English lessons? (yes| no) II. Основна частина уроку Зараз я буду показувати малюнки, а ви скажете, що саме бачите на малюнку. 1. Повторення «big» and «small» I can see. I can see a small fish. I can see a big fish. I can see two apples2. Гра ”guess what animal ”. Учень загадує тварину, але не називає її. Учням необхідно запитати: It is a..?
Фізкультхвилинка One, one, one (показати вказівний палец) I can run! (біг на місці) Two, two, two (показати 2 пальці) I can jump too! (стрибки на місці) Three, three, three (показати 3 пальці) Look at me! (дитина звамирає в смішній позі)
3. Повторення цифр Всі повторюють цифри від 1 до 10 (малюнки розташовують на дошці, поруч пишуть цифри у у будь-якому порядку, потрібно з’єднати цифру з малюнком, щоб була відповідність. Цифра 1- 1кіт, цифра 2-2пташки…ітд) Також по малюнкам повторюють тварин, та їх кольори.
Гра «з*єднай цифру с малюнком»
III. Закріплення вивченого матеріалу Point and name. (Вкажи та назви тварину зображену на малюнку) This is a zebra It is small. Can you see a big zebra or a small zebra?
IV. Підсумки уроку - Яких тварин ми сьогодні зустріли в зоопарку? - Назвіть всі літери алфавіту. Stand up, please Goodbye, children!
|