Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ІІ. Бағалау
|
|
№ 10. Тақ ырыбы: Мың дар класы. Кө п таң балы сандарды оқ у жә не жазу.
Мақ саты: жаң а санау бірлігі – мың дық тар жә не кө п таң балы сандардың разрядтық қ ұ рамы туралы тү сініктерін бекіту; кө п таң балы сандарды оқ у жә не жазуғ а ү йрету.
Сабақ тың типі: жаң а тү сінік беру сабағ ы. Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ө зіндік
Кө рнекілігі: суреттер, кестелер, ереже жазылғ ан плакаттар.
Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і.
Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.
Мен бақ ытты баламын, жан дү ниемде кү н нұ рлы, жылуым мол бойымда.
Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.
Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!
ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру: № 7. (балалардың жазба жұ мысын тексере отырып, жауабын салыстыру)
ІІІ. Ө ткенді қ орыту: Жаң а санау бірлігі қ алай аталады? Бірліктер класына қ андай сандар қ ұ райды? Мың дар класына қ андай сандар қ ұ райды?
ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: сабақ тың мақ саты мен міндетін хабарлау. Жаң а сабақ қ а даярлық кіріспе. 1). Ауызша жұ мыс: санау: 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 1 000 000.
2). Математикалық диктант.
| № | Сандарды жаз | Сандарды разрядтық қ осылғ ыштардың қ осындысы тү рінде жаз |
| 1. | 4 мың дық, 5 ондық, 7 бірлік | 4 000 + 000 + 50 + 7 = 4 057 |
| 2. | 30 мың дық, 4 жү здік, 2 бірлік | 30 000 + 400 + 00 + 2 = 30 402 |
| 3. | 2 жү здік | |
| 4. | 7 жү здік, 5 ондық, 6 бірлік | 700 + 50 + 6 = 756 |
| 5. | 9 жү здік | 900 + 00 + 0 = 900 |
| 6. | 3 897 – нің алдындағ ы сан. | 3 000 + 800 + 90 + 6 = 3 896 |
| 7. | 9 389 – дан кейінгі сан | 9 000 + 300 + 90 + 0 = 9 390 |
| 8. | 7 мың дық 9 жү здік, 5 бірлік | 7 000 + 900 + 00 + 5 = 7 905 |
| 9. | 3 мың дық | 3 000 + 00 + 0 = 3 000 |
| 10. | 2 мың дық 5 жү здік | 2 000 + 500 + 00 +0 =2 500 |
Ү. Жаң а сабақ: 1. Оқ улық пен жұ мыс №1. Бірліктер класында неше разряд бар. Олар ата. Мың дар класында неше разряд бар? Оларды ата. Кестеде жазылғ ан сандарды оқ ы. Ә р санның кө ршілерін атаң дар. (1, 21, 321, 4 321, 54 321, 654 321)
2. Ө здік жұ мыс: № 2. Астана мен Алматы қ аласының оқ ушыларының саны берілген, сандарды оқ ып, кө рші сандарды ата.
(Астана – 2008 жыл – 69 199, 69 200, 69 201; 2009 жыл – 72 299, 72 300, 72 301
Алматы – 2008 жыл – 173 599, 173 600, 173 601; 2009 жыл – 175 299, 175 300, 175 301.)
3 .Топтық жұ мыс. № 3 (а). (І топ.); № 3 (ә). (ІІ топ)
4. Тү сіндіріп шығ ару № 4. Тең деуді шеш. (4 оқ ушы тақ тада шығ арады).
Х ∙ 9 = 12 ∙ 6 у + 452 = 155 ∙ 5 63 ∙ у = 63 ∙ 3 ∙ 0 80 ∙ а = 1 000 – 680
Х ∙ 9 = 72 у + 452 = 775 63 ∙ у = 0 80 ∙ а = 320
Х = 72: 9 у = 775 – 452 у = 0: 63 а = 320: 80
Х = 8 у = 323 у = 0 а = 4
8 ∙ 9 = 72 323 + 452 = 775 63 ∙ 0 = 63 ∙ 0 80 ∙ 4 = 320
Ү І. Тү сінгендерін тексеру:
№ 5 (а). Есептерді тү сіндіріп шығ ару.
Ш: 120: (3 + 2) = 120: 5 = 24 Ж: ә р дә птерде 24 беттен.
№ 5 (ә). Ш: (360 + 240): 5 = 600: 5 = 120 (1 қ ораптың бағ асы)
360: 120 = 3 (қ орап)
240: 120 = 2 (қ орап) Ж: 1 қ ыз – 3 қ орап, 2 қ ыз – 2 қ орап сатып алды.
3.Ө здік жұ мыс: № 7. Тік тө рт бұ рыш сызу.
Шығ армашылық жұ мыс. № 9.
48: 8: 6 + 54: 6 + 10: 5 ∙ 9 = 1 + 9 + 18 = 28
Ү ІІ. Бү гін не білдік? № 8. Есепте. Топтық жұ мыс.
4 ∙ 132 – 467 = 61 702: 3 + 398 = 632 864: 4 + 297 = 513 5 ∙ 168 – 209 = 631
Ү ІІІ.Ү йге тапсырма: № 6, 21 бет. Бағ алау