![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Матеріали дисциплін
«Педагогіка» Мета курсу сформувати в студентів уявлення про навчання та виховання молодших школярів у світлі гуманістичного особистісно орієнтованого трактування педагогічних ідей та концепцій, сприяти формуванню науково-педагогічного світогляду та розвитку педагогічного мислення. Завдання курсу: · оволодіння знаннями теоретичних основ педагогічного процесу, сучасного освітнього простору, основних дидактичних систем, методів, засобів та форм організації навчання; · озброєння майбутніх учителів методологією педагогіки, глибокими знаннями основних педагогічних категорій і понять; · формування розуміння високої значущості педагогічної праці у суспільному прогресі людини; · стимулювання майбутніх педагогів до професійного самовдосконалення, саморозвитку, самозростання; · розвиток творчого, конструктивного мислення майбутніх учителів як основи новаторської професійної майстерності; · озброєння студентів початковими знаннями та вміннями з основ проведення наукового дослідження. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати: - сутність основних педагогічних категорій; методи науково-педагогічних досліджень; - особливості розвитку особистості; - тенденції розвитку освіти в сучасному світі; - сутність, напрями, форми і методи виховання учнів; - принципи, правила організації педагогічного спілкування, його стилі та рівні; - сутність, структуру особливості процесу навчання у школі; - сучасні організаційно-методичні форми навчання учнів; - норми, критерії оцінки діяльності педагога та вихованця. - етапи становлення педагогіки як науки; - принципи організації наукового педагогічного дослідження. За результатами вивчення навчальної дисципліни студент повинен уміти: - застосовувати методи, прийоми організації педагогічної взаємодії; - аналізувати й розв’язувати конфлікти з учнями; - визначати навчальну мету, відбирати, структурувати зміст навчального матеріалу; - застосовувати методи, прийоми організації навчання учнів (сюжетно-рольові ігри, діалоги, дискусії, бесіди, роботи в групах тощо); - здійснювати психолого-педагогічний аналіз уроку; - аналізувати різноманітні педагогічні ситуації; - підбирати методи, засоби, форми навчання й виховання дітей молошого шкільного віку; забезпечувати розвиток їх творчих можливостей й здібностей; - володіти вміннями та навичками створення психологічно комфортного освітнього середовища у початковій школі; - добирати адекватні педагогічні технології у роботі з батьками вихованців.
|