Тема 1. Схеми кругообігу речовин. Методика визначення у воді розчиненого кисню, аміаку, нітритів і нітратів.

Міністерство охорони здоров’я України

Львівський національний медичний університет

Імені Данила Галицького

Кафедра загальної гігієни з екологією

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до практичних занять та самостійної роботи

з “Екології та бїобезпеки”

Для студентів І курсу

Фармацевтичнго факультету

Cпеціальність– ‘‘Фармація’’

Львів-2015

Методичні рекомендації до практичних занять і самостійної роботи з “ Екології та бїобезпеки ї” для студентів І курсу очної форми навчання за спеціальністю 7.110.201 “Фармація” складено опорною кафедрою загальної гігієни з екологією Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького згідно з програмою навчальної дисципліни, затвердженої МОЗ України.

Методичні рекомендації підготували: проф. В.І. Федоренко (тема 7 – практична робота, тема 2 – самостійна робота), доц. І.Г. Мудра (тема 1 – практична робота, тема 6 – самостійна робота), доц. Л.М. Кіцула (теми 3, 4, 5, 8 – практична робота, 3 – самостійна робота), доц. Л.П. Козак (тема 7 – практична робота, тема 8 – самостійна робота), доц. Н.В. Москвяк (теми 5, 9 – практична робота, теми 5, 9 – самостійна робота), доц. Риза Л.В. (тема 7 – самостійна робота),

к. мед.н., ас. Н.М. Скалецька (теми 1, 2 – практична робота, теми 4, 5 – самостійна робота), ас. Я.М. Ямка (теми 1, 2 – практична робота, тема 5 – самостійна робота)

Під загальною редакцією завідувача кафедри загальної гігієни з екологією, доктора медичних наук, професора В.І. Федоренко.

Методичні рекомендації схвалено методичною комісією з профілактичної медицини і рекомендовано до друку (протокол № від.).

Відповідальний за випуск: перший проректор з науково-педагогічної роботи ЛНМУ імені Данила Галицького, член – кореспондент НАМН України, доктор медичних наук, професор М. Р. Гжегоцький.

ВСТУП

Екологія – це наука, яка вивчає основні принципи організації та існування всього живого в довкіллі, взаємодію і взаємовідносини всіх складових біосфери і суспільної форми організованості світу. За сучасними уявленнями екологія – це комплексний міждисциплінарний напрямок науки, що досліджує закономірності взаємодії популяції людей з довкіллям, проблеми розвитку народонаселення в процесі еволюції та направленного управління системою “суспільство-природа”.

Метою викладання дисципліни ‘‘ Екологія та бїобезпека ’’ є навчити майбутнього фармацевта розум іння екологічних закон ів щодо взаємодії популяції людей з навколишнім середовищем, живих і неживих компонентів екосистеми, функціонування екосистем і біосфери, а також розуміти характер впливу природних і антропогенних факторів на функціонування екосистем і біосфери в цілому та на організм людини, вміти використовувати методи і опрацьовувати заходи щодо запобігання забруднення навколишнього середовища.

Кінцеві цілі дисципліни: інтерпретувати основні екологічні закони та загальні закономірності взаємодії живих і неживих компонентів екосистеми та популяції людей з навколишнім середовищем; розуміти загальні закономірності адаптації організму людини до різних умов довкілля; знати нормативно-правові аспекти охорони навколишнього середовища та міжнародні концепції природокористування; обґрунтувати заходи запобігання забруднення біосфери, у т.ч. забруднення відходами хіміко-фармацевтичних підприємств.

Екологія інтегрується з раніше вивченими дисциплінами: біологія, фізика, географія, математика, природознавство, історія, зоологія, ботаніка (середня школа); біофізика, інформатика, хімія.

Методичні рекомендації допоможуть студентам у підготовці до семінарсських занять і самостійної роботи.

Методична рекомендація до практичного заняття складається з наступних розділів: актуальність теми; навчальні цілі заняття; базові знання та вміння, які отримані студентами в процесі попереднього навчання (міжкафедральне та внутрішньокафедральне інтегрування); зміст теми, який тезово висвітлює основні питання програми; основна і додаткова література для самопідготовки; завдання для самостійної роботи студентів (контрольні питання, тести); навчальні практичні завдання; матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків.

Методичні рекомендації до самостійних робіт – теми, які не входять до аудиторних занять складаються з розділів: актуальність теми, навчальні цілі, базові знання та вміння, зміст теми, рекомендована література, матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів (контрольні питання, контрольні тести, задачі). В академічному журналі викладачем робиться відмітка про зарахування відповідної теми самостійної роботи.

Методичні рекомендації одночасно містять інформацію для викладачів: розподіл часу на практичному занятті (15 % - підготовчий етап заняття, 70 % - основний етап заняття, 15 % - контроль засвоєння теми); контрольні питання, тести і задачі, які застосовується викладачем для контролю знань студентів. У методичних вказівках подається перелік теоретичних питань для виконання контрольної роботи. Відмітки про присутність студентів на заняттях та поточну успішність (оцінки та конвертація у відповідні бали) виставляється викладачем в академічному журналі.

Методи контролю і система оцінювання здійснюються відповідно до вимог програми дисципліни та Інструкції щодо оцінювання навчальної діяльності студентів в умовах впровадження Європейської кредитно-трансферної системи організації навчального процесу, затвердженої МОЗ України 15.04.2014.

Поточний контроль здійснюється у ході вивчення конкретної теми для визначення рівня сформованості окремої навички або вміння, якості засвоєння певної порції навчального матеріалу.

Підсумковий контроль – залік проводиться у ІІ семестрі.

ф

Тема 1. Схеми кругообігу речовин. Методика визначення у воді розчиненого кисню, аміаку, нітритів і нітратів.