Главная страница
Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Оценочные Средства и методики их применения. 1. Карта уровней освоения компетенции
1. Карта уровней освоения компетенции
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-1
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
| Знает:
1. Сущность Уголовного права.
2. Цели и задачи Уголовного права.
3. Историю возникновения Уголовного права.
Умеет:
1. Оперировать понятиями Уголовного права.
2. Давать квалифицированные юридические заключения и консультации.
Владеет:
1. Уголовно-правовой терминологией.
2. Навыками работы с текстом Уголовного кодекса Российской Федерации.
| Устный опрос
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-1
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| целей и задач Уголовного права, структуры Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, основных институтов
| | Понимание
| терминологии Общей части Уголовного права
| | Применение
| положений основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач
| | Анализ
| особенностей основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| изложение собственного мнения об основных институтах Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| возможностей Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для охраны общественных отношений
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-2
| способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
| Знает:
1. Сущность и содержание основных понятий Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
2. Правовые статусы субъектов Уголовного права.
Умеет:
1. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
2. Давать квалифицированные юридические заключения и консультации.
Владеет:
1.Навыками анализа правоприменительной практики.
2. Навыками разрешения правовых проблем и коллизий.
| Устный опрос
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-2
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| принципов и задач Уголовного права
| | Понимание
| терминологии Общей части Уголовного права
| | Применение
| принципов Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач
| | Анализ
| принципов Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| изложение собственного мнения о характерных особенностях Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| эффективности норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации с точки зрения законодательной техники.
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-3
| владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
| Знает:
1. Роль науки в развитии цивилизации.
2. Структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.
Умеет:
1. Творчески осмысливать и переосмысливать сложные вопросы Общей части Уголовного права.
| 2. Понимать характерные особенности современного этапа развития
| юридической науки.
Владеет навыками публичного выступления и умением аргументировано обосновывать свою позицию.
| | Устный опрос
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-3
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| основных положений отраслевых юридических и специальных наук.
| | Понимание
| необходимости комплексного изучения юридических дисциплин уголовно-правового цикла
| | Применение
| норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для квалификации преступлений
| | Анализ
| институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач
| | Синтез
| обобщение предложений по совершенствованию Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| высказывание критических суждений о содержании Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-4
| способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| Знает содержание законов диалектической и формальной логик как необходимых условий правильного рассуждения.
Умеет эффективно вести полемику с помощью приемов аргументации убеждающего воздействия.
| Владеет:
1. Юридической терминологией
и навыками работы с нормативны
ми правовыми актами.
2. Навыками работы с научной литературой.
3. Навыком постановки цели и выбором путей ее достижения; навыками анализа.
| | | Устный опрос
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-4
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| предмета Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| предмета Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| теоретических знаний в юридической деятельности
| | Анализ
| основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| полученных знаний для построения модели квалификации
| | Оценка
| положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации с точки зрения дефектов юридической техники
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-5
| обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
| | Знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами
| | Умеет:
1. Находить эффективные организационно-управленческие решения.
2. Работать в группе.
| | Владеет методами и приемами социального взаимодействия; культурой поведения в малой группе.
| | Учебные задачи.
Работа в группах
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-5
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| предмета Уголовное право (Общая часть), психологии поведения в коллективе
| | Понимание
| основных положений изучаемой дисциплины
| | Применение
| полученных знаний в процессе работы в составе коллектива
| | Анализ
| способность проанализировать полученные знания
| | Синтез
| развитие организаторских способностей
| | Оценка
| личного вклада в работу коллектива
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-6
| имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону
| | | Знает:
1. Сущность и формы коррупции, особенности коррупционного поведения.
2. Основные меры борьбы с коррупцией.
| | | | Умеет:
1. Распознать коррупционное поведение.
2. Действовать в соответствии с законодательством.
| | |
| | | Владеет:
1. Навыками сбора и информации, имеющей значение для борьбы с коррупцией.
2. Навыками реализации норм уголовного права.
| | |
| | |
| | | | | | | | Учебные задачи.
Работа в группах.
| | Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-6
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| институтов Общей части Уголовного кодекса Российской
Федерации
| | Понимание
| юридически значимых фактов
| | Применение
| норм Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Анализ
| сфер деятельности с коррупционной составляющей
| | Синтез
| приобретение способности выявлять признаки коррупционного поведения
| | Оценка
| коррупционного поведения в соответствии с требованиями действующего законодательства
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-7
| стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
| Знает средства и способы саморазвития, повышения профессиональной квалификации и мастерства в системе правоохранительных органов Российской Федерации.
Умеет использовать имеющиеся знания для саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства.
Владеет навыками саморазвития и повышения квалификации при осуществлении профессиональной деятельности.
| Тесты.
Работа в группах.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-7
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| полученных знаний для саморазвития и повышения уровня профессионального мастерства
| | Анализ
| специфики уголовно-правовых отношений
| | Синтез
| способность совершать юридически значимые действия, руководствуясь положениями Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| самоконтроль приобретенных знаний для повышения уровня квалификации
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-8
| Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
| Знает основные концепции философии и методологии, применяемые в уголовном праве Российской Федерации.
Умеет применять теоретические и эмпирические методы в уголовном праве Российской Федерации
Владеет:
1. Навыками самостоятельного использования научных методов в уголовном праве Российской Федерации.
2. Способностью теоретического познания и прогнозирования в юридической практике.
| Устный опрос.
Работа в группах.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-8
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| методов уголовного права
| | Понимание
| содержания и сущности методов уголовного права
| | Применение
| методов уголовного права в процессе решения поставленных задач
| | Анализ
| научной литературы и учебной литературы, материалов судебной практика
| | Синтез
| создание с использование изученных методов казусов для квалификации
| | Оценка
| эффективности методов уголовного права для регулирования общественных отношений
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ОК-9
| Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
| | Знает основные концепции изучения социальных проблем и процессов.
Умеет выявлять современные проблемы в уголовном праве.
Владеет основными навыками анализа проблем уголовного права.
| | Устный опрос.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-9
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| проблем Общей части Уголовного права
| | Понимание
| проблем Общей части Уголовного права
| | Применение
| описание проблем Общей части Уголовного права с использованием соответствующего понятийно-категориального аппарата
| | Анализ
| проблем Общей части Уголовного права на предмет выявления их актуальности, причин и следствий
| | Синтез
| создание модели решения выявленных проблем в Общей части Уголовного права
| | Оценка
| проблем Общей части Уголовного права с позиции наличия дефектов в нормах Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ПК-1
| Способен участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
| Знает природу и сущность уголовного права.
Умеет:
1. Применять имеющиеся знания при разработке проектов норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
2. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
Владеет навыками работы с Уголовным кодексом Российской Федерации; обладает необходимой базой для дальнейшей научно-теоретической и практической деятельности, способствующей наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки.
| Устный опрос.
Работа в группе.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-1
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| основных положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| основных институтов Общей части Уголовного права
| | Применение
| определение пробелов в Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации и применение полученных знаний для анализа и разработки проектов норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Анализ
| положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации на предмет выявления дефектов, влияющих на квалификацию преступлений; основных теоретических положений в соответствующей специальной литературе на предмет их актуальности.
| | Синтез
| создание проектов Федеральных законов для внесения изменений в Общую часть Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| основных положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для выявления дефектов и пробелов в законодательстве
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ПК-2
| Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
| | Знает сущность, структуру и особенности уголовного права, основные понятия и категории
Умеет анализировать, толковать и правильно применять уголовное законодательство.
Владеет навыками применения анализа правоприменительной практики
| | Устный опрос.
Работа в группе.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| основных положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации и их роли в регулировании общественных отношений
| | Понимание
| структуры и основных понятий, содержащихся в Общей части Уголовного права
| | Применение
| работа с текстом Уголовного кодекса для формирования правоприменительной практики
| | Анализ
| содержания и основных тенденций уголовной политики Российской Федерации
| | Синтез
| разработка предложений по изменению структуры Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации для более полного соответствия реальной ситуации
| | Оценка
| состоятельности положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации; защита собственной точки зрения; представление аргументов, студент определяет, что он узнает о самом себе и других в результате анализа; критикует положения Общей части Уголовного кодекса Российской или поддерживает их
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ПК-3
| Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
| | Знает уголовное законодательство.
Умеет совершать юридические действия в и принимать решения в строгом соответствии с действующим законодательством
Владеет необходимыми навыками работы с различными субъектами права.
| | | |
| | | | | | Устный опрос.
Работа в группе.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-3
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент помнит и воспроизводит основные понятия Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| студент понимает смыл изученных понятий, определяет их ключевые пункты, может выявлять их признаки и преобразовывать информацию
| | Применение
| студент использует текст Уголовного кодекса для решения поставленных задач
| | Анализ
| студент разбивает материал на составные части, связывает предположения, факты и события с требованиями Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| студент составляет план решения задачи, выводит формулу квалификации преступления
| | Оценка
| студент, решая задачи, умеет представить аргументы, защитить точку зрения, доказать свою позицию
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ПК-4
| Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
| | Знает сущность, средства и специфику защиты нарушенного права
Умеет выявлять причинно-следственные связи и принимать верные правовые решения, опираясь на правовые источники
Владеет навыками реализации полученных теоретических знаний при разрешении конкретных практических задач
| | | | |
| | | | | | Устный опрос.
Работа в группе.
Учебные задачи.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-4
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент воспроизводит основные понятия Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| студент понимает смыл таких понятий, как преступление, уголовная ответственность, соучастие, множественность, наказание, может определить их признаки
| | Применение
| студент использует изученные категории для решения поставленных задач
| | Анализ
| студент разбивает материал на составные части, соотносит предложенные факты и события с требованиями Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| студент в процессе решения задач предлагает формулу квалификации преступления
| | Оценка
| студент реализует полученные теоретические знания для оценки противоправного поведения субъектов и защищает сформулированную точку зрения
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и технологии
оценивания
| | ПК-5
| Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
| | Знает институты Общей части Уголовного права.
Умеет оперировать понятиями и категориями Общей части Уголовного права.
Владеет юридической терминоло- гией уголовного права; навыками работы с текстом Уголовного кодекса Российской Федерации, постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации.
| | | | |
| | | | | | Устный опрос.
Работа в группе.
Учебные задачи.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-5
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент воспроизводит такие понятия Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, как преступление и наказание
| | Понимание
| студент может определить признаки таких понятий, как преступление и наказание
| | Применение
| студент использует изученные категории для решения поставленных задач
| | Анализ
| студент способен анализировать правоприменительную практику в изучаемой сфере
| | Синтез
| студент способен применять положения Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации и постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации для квалификации преступлений
| | Оценка
| эффективности используемых нормативных актов для решения поставленных задач
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-6
| Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
| | Знает сущность и задачи уголовного права Российской Федерации, положения учения о преступлении и наказании, теоретические положения о принципах, категориях и институтах уголовного права;
руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам применения норм уголовного законодательства;
основные тенденции практики применения уголовного законодательства.
| | | | | Умеет отграничивать преступные деяния от непреступных; квалифицировать преступления, применять статьи Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации о наказании и об освобождении от уголовной ответственности.
Владеет базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа уголовно-правовой информации; основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей; информацией о тенденциях и направлениях уголовной политики и уголовного законодательства РФ, информацией об актуальных проблемах борьбы с преступностью уголовно-правовыми средствами
| | | | | | Устный опрос.
Работа в группе.
Учебные задачи.
| |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-6
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает институты уголовного права; руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам применения норм уголовного законодательства
| | Понимание
| студент понимает институты Общей части Уголовного права, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам применения норм уголовного законодательства
| | Применение
| студент использует изученные институты Общей части Уголовного права, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации для юридически правильной квалификации содеянного
| | Анализ
| студент способен анализировать заданную ситуацию и моделировать вариант ее решения
| | Синтез
| студент способен устанавливать связи между событиями и фактами для квалификации преступлений
| | Оценка
| студент способен дать правильную юридическую оценку содеянному
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-7
| Владеет навыками подготовки юридических документов
| | Знает основные понятия, категории, институты, правовой статус субъектов правоотношений отрасли материального права.
Владеет навыками работы с правовыми актами; выбора способа защиты прав, свобод и законных интересов человека и гражданина, неопределенного круга лиц, интересов публично-правовых образований.
Умеет оперировать юридическими понятиями и категориями, содержащимися в Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
| | | |
| | | | | | Устный опрос.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-7
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает институты Общей части Уголовного права
| | Понимание
| студент может пересказать содержание институтов Общей части Уголовного права
| | Применение
| студент использует изученные институты Общей части Уголовного права для работы с работы с текстом обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора
| | Анализ
| студент способен анализировать содержание обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора
| | Синтез
| студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы по результатам изучения текста обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора; студент способен создать резолютивную часть приговора на базе полученных знаний по Общей части Уголовного права
| | Оценка
| студент способен защитить собственную точку зрения о результате квалификации преступления
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-8
| Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства
| | Знает основные положения Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
Умеет определить сферу действия Уголовного права для регулирования общественных отношений.
Владеет навыками использования положений Общей части Уголовного права для анализа уголовно-правовых отношений.
| | | |
| | | | | | Устный опрос.
Учебные задачи.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-8
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает содержание и специфику уголовно-правовых отношений
| | Понимание
| студент понимает природу возникновения уголовно-правовых отношений
| | Применение
| студент готов использовать полученные знания по Общей части Уголовного для работы в правоохранительных органов
| | Анализ
|
| | Синтез
|
| | Оценка
|
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-9
| Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
| | Знает механизм и средства правового регулирования, реализации права, особенности правового положения участников уголовно-правовых отношений
Умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
Владеет навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина
| | | |
| | | | | | Устный опрос.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-9
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает механизм и средства правового регулирования, реализации права, особенности правового положения лица, совершившего преступление
| | Понимание
| студент понимает содержание основных прав и обязанностей участников уголовно-правовых отношений
| | Применение
| студент использует идеи модулей для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина
| | Анализ
| студент способен проанализировать положения Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, посвященные соблюдению прав и законных интересов участников уголовно-правовых отношений
| | Синтез
| студент, учитывая положения Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, дает рекомендации по защите прав и свобод человека и гражданина в рамках поставленных задач
| | Оценка
| студент способен определить какие права и свободы человека и гражданина были нарушены в результате совершения преступления
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-10
| Cпособен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
| | Знает нормы Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
Умеет применять нормы Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
Владеет методами и приемами работы
с уголовно-правовой информацией; навыками анализа юридических фактов.
| | | |
| | | | | | Устный опрос.
Учебные задачи.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-10
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает содержание основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| студент понимает юридические понятия, содержащиеся в Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| студент умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
| | Анализ
| студент способен толковать и правильно применять нормы уголовного законодательства в изученной части
| | Синтез
| студент, учитывая знания положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, может выявить признаки преступления
| | Оценка
| студент готов логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по изученной проблематике, оперировать понятиями и категориями.
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-11
| Cпособен способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
| | Знает: природу и сущность преступления; механизм индивидуального преступного поведения и генезис преступности; виды предупреждения преступлений.
Умеет выявлять признаки преступления.
Владеет навыками целостного подхода к анализу преступлений.
| | | Устный опрос.
Учебные задачи.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-11
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает понятие преступления и виды его предупреждения
| | Понимание
| студент понимает природу и сущность преступления и наказания
| | Применение
| студент умеет применять нормы о преступлении и наказании, содержащиеся в Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, для решения поставленных задач
| | Анализ
| студент способен анализировать признаки преступления
| | Синтез
|
| | Оценка
|
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-12
| Cпособен способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
| | Знает понятие и признаки коррупционного поведения.
Умеет анализировать действия лиц для выявления коррупционного поведения.
Владеет навыками оценки коррупционного поведения.
|
| | | Устный опрос.
Учебные задачи.
Тесты.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-12
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает понятие и признаки состава преступления
| | Понимание
| студент понимает природу коррупционного поведения
| | Применение
|
| | Анализ
|
| | Синтез
|
| | Оценка
|
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-13
| Cпособен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
| | Знает содержание основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
Умеет применять имеющиеся знания при решении поставленных задач.
Владеет навыками решения поставленных задач.
| |
| | | Устный опрос.
Учебные задачи.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-13
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает основные институты Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| студент понимает содержание основных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| студент, используя знания по Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, способен решить поставленные задачи и отразить их результаты, например в проекте приговора по уголовному делу.
| | Анализ
| студент способен проанализировать предложенную ситуацию и определить элементы состава преступления
| | Синтез
| студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы об отсутствии или наличии в поведении лица признаков состава преступления
| | Оценка
| студент способен представить аргументы и защитить собственную точку зрения о результате квалификации преступления
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-14
| Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| | Знает теоретические основы юридической экспертизы проектов Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации.
Умеет выявлять в указанных проектах положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции.
Владеет навыками выявления в проектах нормативных правовых актов положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| |
| | | Устный опрос.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-14
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает и воспроизводит содержание таких институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, как преступление и наказание
| | Понимание
| студент понимает содержание указанных институтов Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| студент, используя знания по Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, способен выявить в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| | Анализ
| студент способен проанализировать проекты Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации на предмет выявления положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| | Синтез
| студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы об отсутствии или наличии в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| | Оценка
| студент способен представить аргументы и доказать наличие в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-15
| Способен толковать различные правовые акты
| | Знает основные виды и правила толкования норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
Умеет применять теоретические положения о толковании норм уголовного законодательства.
Владеет навыками толкования конкретных норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
|
| |
| | | Устный опрос.
Работа в группе.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-15
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает виды и правила толкования норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Понимание
| студент понимает виды и правила толкования норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Применение
| студент способен осуществлять толкование положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Анализ
| студент способен проанализировать структуру Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Синтез
| студент способен устанавливать связи между идеями модулей и осуществлять толкование положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Оценка
| студент способен уяснить смысл и содержание положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-16
| Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
| | Знает сущность и содержание уголовных правоотношений, правовой статус субъектов этих отношений.
Умеет давать квалифицированные юридические заключения и консультации.
Владеет навыками анализа юридических фактов, норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.
|
| |
| |
| | Устный опрос.
Работа в группе.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-16
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает и воспроизводит содержание уголовных правоотношений, понятие состава преступления и его элементов
| | Понимание
| студент понимает содержание уголовных правоотношений, понятие состава преступления и его элементов
| | Применение
| студент, используя знания по Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, способен осуществлять толкование положений Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации
| | Анализ
| студент способен применить знания о составе преступления для составления юридического заключения или консультации
| | Синтез
| студент способен объединить свои знания о составе преступления для дачи заключения об отсутствии или наличии в поведении лица его признаков
| | Оценка
|
| Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-17
| Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне
| | Знает теоретические основы Общей части Уголовного права, изучаемые в процессе подготовки по направлению «Юриспруденция», основы методики преподавания дисциплины Уголовное право (Общая часть).
Умеет обобщать способы представления и передачи информации адекватные ситуации.
Владеет навыками преподавания Общей части Уголовного права на необходимом теоретическом и методическом уровне
|
| |
| | Устный опрос.
Работа в группе.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-17
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает теоретические основы Общей части Уголовного права
| | Понимание
| студент понимает содержание теоретических основ Общей части Уголовного права
| | Применение
|
| | Анализ
|
| | Синтез
|
| | Оценка
|
|
Таблица 1
| Код
компетенции
| Название
компетенции
| Краткое содержание
| Средства и
технологии
оценивания
| | ПК-19
| Способен эффективно осуществлять правовое воспитание
| | Знает экономические условия и предпосылки правового поведе- ния, социально-экономические факторы детерминации девиантного поведения.
Умеет осуществлять правовое воспитание с использованием знаний по Общей части Уголовного права.
Владеет навыками правового мышления.
| |
| | Устный опрос.
Работа в группе.
|
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-19
| Отличительные признаки уровня освоения компетенции
| | Знание
| студент знает экономические условия и предпосылки правового поведения, факторы детерминации девиантного поведения
| | Понимание
| студент понимает природу девиантного поведения
| | Применение
| студент может принимать участие в правовом воспитании населения, используя знания по Общей части Уголовного права, для выработки высокого уровня правового сознания и правовой культуры членов общества
| | Анализ
|
| | Синтез
|
| | Оценка
|
|
|