Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Введение. Дисциплина Основы коммерческой деятельности
|
|
Дисциплина Основы коммерческой деятельности
Методические указания и задания для студентов очной формы обучения по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
По специальности
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
(базовая подготовка среднего профессионального образования)
Иркутск, 2015г
Методические указания и задания для студентов очной формы обучения по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине Основы коммерческой деятельности студентов очной формы обучения. Иркутск: КБУ ФГБОУ ВПО «БГУЭП», 28 с.
Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины Основы коммерческой деятельности
Содержат задания самостоятельной работы студентов, указания по ее выполнению и оформлению, а также критерии оценки.
Согласовано:
Заместитель директора колледжа по УМР
И.С. Стуканова
«4» сентября 2015г.
Согласовано:
Зав. цикловой комиссии технологических и товароведческих дисциплин
Левина Е.А.
«4» сентября 2015г.
Принято на заседании цикловой комиссии
Протокол №1 от «4» сентября 2015г.
Зав.цикловой комиссией
Левина Е.А.
«4» сентября 2015г.
Разработал преподаватель
Стуканова И.С.
«1» сентября 2015г.
Содержание
| Введение …………………………………………………………………………...... | ||
| Методические указания по выполнению заданий внеаудиторной самостоятельной работы……………………………………………………………………... | ||
| Критерии оценки выполнения заданий внеаудиторной самостоятельной работы ……………………………………………………………………………………. | ||
| Паспорт рекомендаций ……………………………………………………………... | ||
| Карта заданий внеаудиторной самостоятельной работы ………………………… | ||
| Перечень заданий внеаудиторной самостоятельной работы …………………… | ||
| Приложение 2 Требования к оформлению реферата……………………….......... | ||
| Приложение 3 Требования к оформлению мультимедийных презентаций …… | ||
| Приложение 5 Образец оформления титульного листа реферата........................ | ||
| Приложение 6 Рекомендуемая литература ………………………………………. |
Введение
Модернизация среднего профессионального образования (СПО) связана с развитием личности обучающихся, их познавательных и созидательных способностей, обеспечением конкурентоспособности на рынке труда. Достигнуть этих целей можно в ходе реализации их самостоятельной работы, которая в последнее время приобретает особый статус и предусматривает большую самостоятельность студентов, индивидуализацию заданий.
В ФГОС 3+ СПО третьего поколения указано, что образовательное учреждение обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения. А обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой. Организация самостоятельной работы, позволяет студенту приобрести опыт самостоятельной и ответственной деятельности. В связи с этим появилась необходимость в уточнении содержательных аспектов самостоятельной работы студентов, выявлении эффективных форм, методов, средств и технологий самостоятельной работы студентов с целью развития общекультурных и профессиональных компетенций. Самостоятельная деятельность студента – задача, которую решает весь педагогический коллектив колледжа.
Цели самостоятельной работы студентов:
Ø обобщения, систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений и опыта студентов по дисциплине;
Ø углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использования нормативной, правовой, справочной документации и специальной литературы по дисциплине Основы коммерческой деятельности, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста;
Ø развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Ø формирование самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, развитие исследовательских умений;
Ø формирование профессиональных и общих компетенций.