Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности общих и профессиональных компетенций
|
|
Аттестационный лист по производственной практике
«Внеклассная внешкольная деятельность и общение младших школьников»
____________________________________________________________________,
(ФИО обучающегося)
обучающийся(аяся) в ____ группе на ________ курсе дневного (заочного) отделения
по специальности СПО 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
успешно прошел(ла) производственную практикупо профессиональному модулю ПМ. 03 Классное руководство
в объеме 72 часов с «___»_____________20__ г. по «___»_____________20__ г.
в организации __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(наименование организации, юридический адрес)
Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности общих и профессиональных компетенций
| Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний | Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики | Качество выполнения работ в соответствии с требованиями к ним (выполнил/не выполнил, освоил/не освоил) |
| ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования | Участие в исследовании уровня воспитанности младшего школьника Педагогическое наблюдение, и интерпретация полученных результатов в работе с младшими школьниками во время проведения воспитательной работы в ГПД Изучение особенностей семейного воспитания младших школьников с помощью анкет | |
| ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Знакомство с планом воспитательной работы классного руководителя и определение цели и задач деятельности классного руководителя Планирование внеурочных мероприятий, организация их подготовки и проведения Формулирование цели и задач воспитания класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей | |
| ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих | Проведение воспитательных мероприятий Участие в работе ОУ по созданию условия для успешной социализации школьников. Составление методической копилки игр и физкультурных минуток Использование разнообразных методов, форм, средств обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий Проведение воспитательной работы с соблюдением требований к организации воспитательной работы, правовых норм и техники безопасности детей Помощь обучающимся, испытывающие трудности в обучении | |
| ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Наблюдение, анализ и самоанализ внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции Самоанализ, самоконтроль при проведении внеурочных мероприятий Анализ планов и организации деятельности классного руководителя, разработка рекомендаций по их совершенствованию Анализ процесса и результатов классного руководства | |
| ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Определение целей и задач работы с семьей по результатам изучения особенностей семейного воспитания Составление педагогических рекомендаций для родителей по воспитанию детей Составление конспекта родительского собрания Участие в организации и проведении разнообразных форм работы с семьей (родительские встречи, консультации, беседы) Ведение диалога с родителями (лицами, их заменяющими) Анализ процесса и результатов работы с родителями | |
| ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами | Использование разнообразных методов, форм и приемов взаимодействия с сокурсниками, членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса | |
| ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений | Подготовка отчёта по итогам прохождения практики |
Оценка по результатам практики
В результате производственной практики студент получает ____________ (зачет/ не зачет)
Дата «___» _______.20___ ___________________/ ____________
Подпись руководителя практики ФИО
|