Ход беседы. Воспитатель.Ребята, огонь - удивительная сила природы

Воспитатель. Ребята, огонь - удивительная сила природы. Он приносит столько добра и столько зла! Древние люди поклонялись огню, так как не умели его зажигать. У них не было ни спичек, ни свечек, ни лампочек. Поэтому день и ночь по очереди стерегли они огонь, чтобы он не погас. Первый огонь зажегся от молнии.

- Теперь люди умеют зажигать огонь. Но можно ли это делать детям самостоятельно? (Нельзя!)

- Где в доме прячется огонь? (В газовой плите, в лампочке, в спичках, зажигалке, в телевизоре, утюге и т. д.)

- Как уберечь себя от беды? (Не играть с огнеопасными предметами, электроприборами пользоваться только в присутствии родителей.)

- Что делать если загорелся утюг? (Вынуть вилку из розетки, залить водой.)

- А если нет воды? (Накрыть одеялом.)

- Если мама зажгла свечку, а сама ушла, а от свечки загорелась бумага или салфетка? (Залить водой, накрыть плотной тряпкой, высыпать землю из цветочного горшка.)

- Можно ли трогать руками лампочку? (Нет.)

- Загоришься? (Нет, обожжёшься, ожоги очень болят.)

-У газовой плиты можно обжечься? (Да.)

- У электроплиты не видно огня - ещё опаснее. Нельзя стоять близко у духовки, почему? (Можно получить ожёг или загорится одежда.)

- Чем опасны розетки? (В них «живёт» ток, он не видим, но очень опасен.)

- Почему в их отверстие ничего нельзя вставлять? (Можно получить удар током, это очень больно и опасно для здоровья.)

- Можно ли детям выносить во двор спички? (Нет!)

- Жечь костёр, если рядом нет взрослых? (Нельзя.)

- От чего в лесу случаются пожары? (Неосторожное обращение с огнём, шалости.)

- Кто в этом виноват? (Люди.)

- Если пожар уничтожил всю растительность, где жить птицам, насекомым, зверям?

- Звери виноваты в пожарах?

- Значит, чтобы не случилось пожара, нужно аккуратно обращаться с огнём. Для этого существуют определённые правила. Давайте ещё раз вспомним их.

• Нельзя без взрослых брать спички, подходить к зажжённому огню.

• Если видишь много дыма и огня, звони 01 (если рядом нет взрослых).

• Если загорелась бумага, ткань, скорее заливай водой или набрось что-нибудь плотное, например одеяло.

• Не прячься под кровать и ни в коем случае не закрывайся в ванной, там тебя нелегко будет найти.

• Если 01 не принимает заявку от детей, звони, знакомым, беги к соседям или кричи в окно прохожим, назови номер дома и квартиры, если ты живёшь в многоэтажном доме.

- На этом наша беседа окончена, молодцы, на все вопросы ответили правильно.

Таблица «Горит – не горит»

Цель: учить группировать предметы по назначению, развивать внимание, логическое мышление.

Игровое задание: найти все предметы, которые уцелеют во время пожара.

Таблица «Горит – не горит»

Цель: группировать предметы по назначению, развивать память, речь, внимание, логическое мышление.

Игровое задание: какие из этих веществ и предметов можно применять при тушении пожаров?

План совместной работы