Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Слайд №1
|
|
Урок русского языка
Тема: «Предложение. Главные члены предложения» (2 класс)
Цели:
1. Развивать умение выделять предложения из речи, оформлять его на письме.
2. Формировать умение находить в предложении грамматическую основу, устанавливать связь слов.
3. Развивать логическое мышление, внимание.
Технология: проблемно-диалогового обучения
Оборудование: компьютер, мультимедийный видеопроектор, карточки ЦОР
Ход урока
І. Актуализация знаний
| Учитель: | Сова, сорока, ворона учились в лесной школе. Они написали предложения. На конце предложений поставили разные знаки. Сорока – поставила точку. Сова не поставила вопросительный знак. Определите, какие знаки поставили птицы? (Ученики делают умозаключения. Сорока поставила точку. Если сова не ставила вопросительный знак, значит, она поставила восклицательный знак, а ворона вопросительный знак.) |
Слайд №1
| Учитель: | Мы сейчас рассуждали. Какой речью мы пользовались? Из чего состоит устная и письменная речь?)
(Из предложений)
Слайд №2, 3
|
| Учитель: | Что мы понимаем под предложением? (Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Слова в предложении связаны по смыслу. Предложение о ком – либо или о чем – либо сообщает, содержит вопрос, побуждает к действию) |
| Слайд №3
| |
| Учитель: | Без чего предложение не может существовать? (Без грамматической основы – подлежащего и сказуемого) |
| Учитель: | Сформулируйте тему урока. (Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения) |