Преподаватель: Першина Н.А.

П-ZП151 группа

Список вопросов к экзамену

1. Структура и функция методологического знания. Базовые понятия.

2. Методологические принципы в психологии и современные представления о психологической причинности.

3. Современные методологические проблемы психологии (объективный метод, единицы анализа, биологическое и социальное).

4. Современные представления о классической, неклассической и постнеклассической науке.

5. Возникновение и развитие представлений о психофизическом дуализме. Современные представления о психофизической проблеме.

6. Охарактеризуйте естественнонаучную и гуманистическую традиции исследования в психологии.

7. Каковы симптомы кризиса в современной психологии? (сравните различные взгляды).

8. Состав и структура психологического знания.

9. Наблюдения в психологии. Требования к организации, достоинства, недостатки.

10. Психологическая беседа. Требования к организации, достоинства и недостатки.

11. Анкета. Опросник. Требования к организации, достоинства и недостатки.

12. Анализ продуктов деятельности. Требования к организации, достоинства и недостатки.

13. Естественный эксперимент. Цели и задачи естественного эксперимента. Структура естественного эксперимента.

14. Лабораторный эксперимент. Требования к организации, достоинства и недостатки.

15. Исследование. Виды исследования. Структура исследования.

16. Эмпирические и теоретические исследования. Фундаментальные и прикладные исследования и их характеристика.

Контрольные задания

Контрольное задание №1 «Методологический анализ психологической концепции».

После изучения одной из психологических концепций (выбранной самостоятельно – для студентов заочной формы обучения), необходимо заполнить следующую таблицу:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ

1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (К.Г.Юнг)

2. АНТИПСИХИАТРИЯ (Р.Д.Лэйнг)

3. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (Ч.Ломброзо)

4. БИХЕВИОРАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ

5. ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ (Ф.С.Перлз)

6. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (К.Р.Роджерс)

7. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ (Э.Фромм)

8. ДИСПОЗИЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ (Г.У.Оллпорт)

9. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (А.Адлер)

10. КАТОЛИЧЕСКИЙ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ (Г.О.Марсель)

11. КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ

12. КОНЦЕПЦИЯ " ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ" (Б.Г.Ананьев)

13. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (Л.С.Выготский)

14. ЛОГОТЕРАПИЯ (В.Э.Франкл)

15. МАРКСИСТСКИЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ

16. МЕЖЛИЧНОСТНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИАТРИИ (Г.С.Салливан)

17. НЕОФРЕЙДИЗМ (К.Хорни)

18. ОНТОПСИХОЛОГИЯ (А.Менегетти)

19. ОРГОННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ (В.Райх)

20. ПЕРСОНАЛИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (В.Штерн)

21. ПЕРСОНОЛОГИЯ (Г.Меррей)

22. ПОНИМАЮЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ (Э.Шпрангер)

23. ПСИХОАНАЛИЗ (З.Фрейд)

24. ПСИХОДРАМА (Я.Л.Морено)

25. ПСИХОЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ (В.Н.Мясищев)

26. ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ (П.Жане)

27. ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ (У.Джемс)

28. ПЯТИФАКТОРНАЯ МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ

29. РЕФЛЕКСОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (В.М.Бехтерев)

30. СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ (А.Бандура)

31. СТРУКТУРНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ (Ж.Лакан)

32. ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (А.Н.Леонтьев)

33. ТЕОРИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ (B.C.Мерлин)

34. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ (Дж.А.Келли)

35. ТЕОРИЯ ПЕРВИЧНОЙ ТРАВМЫ (О.Ранк)

36. ТЕОРИЯ ПОЛЯ (К.Левин)

37. ТЕОРИЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ (А.Г.Маслоу)

38. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ (Дж.Роттер)

39. ТЕОРИЯ УСТАНОВКИ (Д.Н.Узнадзе)

40. ТРАНСАКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ (Э.Берн)

41. ТРАНСПЕРСОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (С.Гроф)

42. ФИЛОСОФСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ (С.Л.Рубинштейн)

43. ХРИСТИАНСКИЙ ПЕРСОНАЛИЗМ (Э.Мунье)

44. ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (Э.Г.Эриксон)

45. КОНЦЕПЦИЯ ЖИЗНЕТВОРЧЕСТВА (Л.В.СОХАНЬ)

46. " АКТИВАЦИОННАЯ" КОНЦЕПЦИЯ (Д.У.ФИСКЕ И С.Р.МАДДИ)

47. " БИОСФЕРНАЯ" КОНЦЕПЦИЯ (А.АНГЬЯЛ)

48. КОНЦЕПЦИЯ " ДУХОВНОГО ЧЕЛОВЕКА" (Ж.НЬЮТТЕН)

49. " МОТИВАЦИОННАЯ" КОНЦЕПЦИЯ (Д.К.МАК-КЛЕЛЛАНД)

50. ОРГАНИЗМИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ (К.ГОЛЬДШТЕЙН)

51. ПСИХОСИНТЕЗ (Р.АССАДЖОЛИ)

Контрольное задание № 2 «Диагностика и формулирование проблемы в области научно-исследовательской и практической деятельности.

После изучения предложенных результатов научно-исследовательской и практической деятельности психологов (выбранной самостоятельно из имеющихся в базе заданий в Приложении для студентов заочной формы обучения), необходимо заполнить следующую таблицу:

Контрольное задание № 3 «Методологический анализ стандартного прикладного исследования»

После изучения предложенных результатов научно-исследовательской деятельности психологов (выбранной самостоятельно из имеющихся в базе заданий в Приложении для студентов заочной формы обучения), необходимо заполнить следующую таблицу:

Контрольное задание № 4 «Методология выпускной квалификационной работы»

После изучения учебно-методического пособия «ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА (БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ)», необходимо представить преподавателю проект раздела ВКР «Введение». Написание данного раздела осуществляется после консультаций (очной или заочной) с руководителем ВКР.