Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Скажите, пожалуйста, удовлетворены ли Вы результатами профессиональной подготовки (усвоения профессиональных знаний, практических умений)
|
|
| 1. да, полностью | 3. скорее нет, чем да |
| 2. скорее да, чем нет | 4. нет, не удовлетворен |
16. Какие дисциплины во время учебы в университете показались Вам наиболее интересными, запомнились (понравились)?
| № | Дисциплина | Ф.И.О. преподавателя |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
17. Оцените, используя шкалу оценки от 1 до 7 (где оценка 1 означает абсолютную неудовлетворенность, а оценка 7 – абсолютную удовлетворенность), насколько вы удовлетворены:
| Библиотечным фондом университета | |||||||
| Организацией зачетов | |||||||
| Организацией экзаменов | |||||||
| Качеством организации практики | |||||||
| Работой по содействию в трудоустройстве выпускников | |||||||
| Материально-технической обеспеченностью лабораторных работ | |||||||
| Состоянием аудиторного фонда (аудиторий, лабораторий и т.д.) | |||||||
| Уровнем доступности в СВФУ современных информационных технологий (возможность работать на компьютере, использовать ресурсы Интернет) | |||||||
| Организацией научно-исследовательской работы в университете | |||||||
| Работой куратора группы в период обучения в университете | |||||||
| Работой органов студенческого самоуправления (ППОС, ПОС) (проблемы молодой семьи, назначение социальной стипендии, материальной помощи и т.д.) | |||||||
| Системой стимулирования студентов за участие в научной, творческой, спортивной деятельности (грамоты, премии, именные стипендии и т.д.) | |||||||
| Организацией спортивно-оздоровительной работы, пропаганды и внедрения ЗОЖ | |||||||
| Организацией культурно-массовой деятельности и досуга студентов | |||||||
| Организацией психологической помощи (адаптация первокурсников, психологические консультации, тренинги) | |||||||
| Организацией профилактики правонарушений, алкоголизма, наркомании, ВИЧ-инфекций | |||||||
| Организацией питания в университете (стоимость, ассортимент, качество приготовления блюд, быстрота обслуживания) | |||||||
| Качеством медицинского обслуживания | |||||||
| Условиями проживания в общежитии (для проживающих в общежитии) | |||||||
| Отношениями студент-бухгалтерия | |||||||
| Отношениями студент-деканат факультета (директорат института) | |||||||
| Отношениями студент-студент |
18. Какие информационные ресурсы Вы преимущественно использовали во время учебы:
| 1. библиотеки университета | 3. Интернет |
| 2. городские библиотеки | 4. другое (приобретение в магазинах, у знакомых и т.д.) |
19. Где Вы проживали во время обучения?
| 1. дома | 3. в общежитии |
| 2. у родственников | 4. снимал(а) квартиру |
20. Посещали ли Вы во время учебы в университете спортивные секции? 1. да 2. нет
Если да, то какие? _________________________________________________________________________________
21. Совмещали ли Вы учебу с работой? 1. да 2. нет. Возникали ли из-за этого проблемы с учебой? 1. да 2. нет
22. Получали ли Вы материальную помощь от университета? 1. да 2. нет
23. Планируете ли Вы дальнейшее обучение? Если да, то, какого плана?
| 1. профессиональная переподготовка | 3. аспирантура |
| 2. второе высшее образование | 4. другое _________ 5. нет 6. затрудняюсь ответить |
24. Планируете ли Вы по окончании учебы работать по специальности?
| 1.да | 3. скорее нет |
| 2. скорее да | 4. нет 5. затрудняюсь ответить |
25. Если Вы не планируете работать по специальности, то, по каким причинам? (укажите не более 3-х):
1. нет желания работать по своей специальности, это не мое
2. не устраивает уровень зарплаты
3. думаю, что нет вакантных мест по моей специальности
4. по личным, семейным обстоятельствам
5. другое_________________________________________________________
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!