Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Фактор q3
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
|
|
| Высокая оценка Q3+ | Низкая оценка Q3– |
| Контроль желаний | Импульсивность |
| Высокий самоконтроль поведения | Низкий самоконтроль поведения |
Оценки Q3+ свидетельствуют об организованности, умении хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Такие личности способны эффективно управлять своей энергией и умеют хорошо планировать свою жизнь. Они думают, прежде чем действовать, упорно преодолевают препятствия, не останавливаются при столкновении с трудными проблемами, склонны доводить начатое до конца и не дают обещания, которые не могут выполнить. Подобные люди хорошо осознают социальные требования и заботятся о своей общественной репутации.
Оценки Q3– характерны для слабовольных и обладающих плохим самоконтролем людей. Такие люди слабо способны придать своей энергии конструктивное направление и не расточать ее.
Они не умеют организовывать снос время и порядок выполнения дел. Как правило, подобные люди не остаются долго на одной работе и в силу этого не достигают мастерства и не идентифицируют себя с профессиональной деятельностью.
ФАКТОР Q4
| Высокая оценка Q4+ | Низкая оценка Q4– |
| Фрустрированность | Нефрустрированность |
| Напряженность | Расслаблен ность |
Оценки Q4+ характерны для человека, у которого выражен классический невроз тревожности. Подобные люди постоянно находятся в состоянии возбуждения, с большим трудом успокаиваются, чувствуют себя разбитыми, усталыми, и не могут оставаться без дела даже в обстановке, способствующей отдыху. Для таких людей характерны эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, раздражительность, проблемы со сном, негативное отношение к критике.
Оценки Q4– характерны для людей, которые отличаются расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Такие люди невозмутимы, спокойно относятся к неудачам и неудачам, находят удовлетворение в любом положении дел и не стремятся к достижениям и переменам (Рукавишников А.А., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Р.Кеттелла – 95. // Руководство по использованию. СПб., 1995. С. 16–51).
Имеются два варианта текста адаптированного модифицированного варианта детского личностного опросника Кеттелла для мальчиков и два – для девочек. Но так как текст для мальчиков и для девочек различается лишь окончанием, то здесь приводятся первый вариант для мальчиков и второй вариант – для девочек. В случае необходимости окончания слов в них можно изменить соответствующим образом.
ВАРИАНТ 1 (ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ)
| 1. | Ты быстро справляешься со своими домашними заданиями | или | ты их выполняешь долго | ||
| 2. | Если над тобой подшутили, ты немного сердишься | или | смеешься | ||
| 3. | Ты думаешь, что почти все можешь сделать как надо | или | ты можешь справиться только с некоторыми заданиями | ||
| 4. | Ты часто делаешь ошибки | или | ты их почти не делаешь | ||
| 5. | У тебя много друзей | или | не очень много | ||
| 6. | Другие мальчики умеют больше, чем ты | или | ты можешь столько же | ||
| 7. | Всегда ли ты хорошо запоминаешь имена-людей | или | случается, что ты их забываешь | ||
| 8. | Ты много читаешь | или | большинство ребят читает больше | ||
| 9. | Когда учитель выбирает другого мальчика для работы, которую ты сам хотел сделать, тебе становится обидно | или | ты быстро об этом забываешь | ||
| Ты считаешь, что твои выдумки, предложения, идеи хорошие и правильные | или | ты не уверен в этом | |||
| Какое слово будет противоположным по значению слову «СОБИРАТЬ»? «РАЗДАВАТЬ» или «НАКАПЛИВАТЬ» или «БЕРЕЧЬ» | |||||
| Ты обычно молчаливый | или | много говоришь | |||
| Если мама на тебя сердится, это иногда бывает ее ошибкой | или | у тебя ощущение, что ты сделал что-то неправильно | |||
| Тебе понравилось бы заниматься с книгами в библиотеке | или | быть капитаном дальнего плавания | |||
| Какая из следующих букв отличается от двух других? С, или Т, или У | |||||
| 16. | Ты можешь вечером долго сидеть спокойно | или | начинаешь ерзать | ||
| Если ребята беседуют о каком-то месте, которое и ты хорошо знаешь, ты тоже начинаешь рассказывать о нем что-нибудь | или | ты ждешь, когда они закончат | |||
| 18. | Ты смог бы стать космонавтом | или | ты думаешь, что это слишком сложно | ||
| 19. | Дан цифровой ряд: 2, 4, 8,... Какая следующая цифра в этом ряду? 10, или 16, или 12 | ||||
| 20. | Твоя мама говорит, что ты слишком живой и беспокойный | или | ты тихий и спокойный | ||
| 21. | Ты охотнее слушаешь, как рассказывает кто-то из ребят | или | тебе больше нравится рассказывать самому | ||
| В свободное время ты лучше почитал бы книгу | или | поиграл в мяч | |||
| Дана группа слов: «ХОЛОДНЫЙ», «ГОРЯЧИЙ», «МОКРЫЙ», «ТЕПЛЫЙ». Одно слово не подходит по смыслу к остальным. Какое? «МОКРЫЙ», или «ХОЛОДНЫЙ», или «ТЕПЛЫЙ» | |||||
| Ты всегда осторожен в своих движениях | или | бывает, когда ты бегаешь, то задеваешь за предметы | |||
| Ты тревожишься, что тебя могут наказать | или | тебя это никогда не волнует | |||
| Тебе больше понравилось бы строить дома, когда ты вырастешь | или | быть летчиком | |||
| 27. | Когда КОЛЕ было столько же лет, сколько НАТАШЕ сейчас, АНЯ была старше его. Кто моложе всех? КОЛЯ, или АНЯ, или НАТАША | ||||
| 28. | Учитель часто делает тебе замечания на уроке | или | он считает, что ты ведешь себя так, как надо | ||
| 29. | Когда твои друзья спорят о чем-то, ты вмешиваешься в их спор | или | молчишь | ||
| 30. | Ты можешь заниматься, когда другие в классе разговаривают, смеются | или | когда ты занимаешься, должна быть тишина | ||
| 31. | Ты слушаешь «Новости» по телевизору | или | ты идешь играть, когда они начинаются | ||
| 32. | Тебя обижают взрослые | или | они тебя хорошо понимают | ||
| 33. | Ты спокойно переходишь улицу, где большое движение транспорта | или | ты немного волнуешься | ||
| 34. | С тобой случаются большие неприятности | или | мелкие, незначительные | ||
| 35. | Если ты знаешь вопрос, ты сразу же поднимаешь руку | или | ждешь, когда тебя вызовут, не поднимая руки | ||
| 36. | Когда в класс приходит новичок, ты с ним знакомишься так же быстро, как и остальные ребята | или | тебе надо больше времени | ||
| 37. | Охотнее ты стал бы водителем какого-нибудь транспорта (автобуса, троллейбуса, такси) | или | врачом | ||
| 38. | Ты часто огорчаешься, когда что-то не сбывается | или | редко | ||
| 39. | Когда кто-то из детей просит помочь им на контрольной, ты говоришь, чтобы он сам все решал | или | помогаешь, если не видит учитель | ||
| 40. | В твоем присутствии взрослые разговаривают между собой | или | они частенько слушают тебя | ||
| 41. | Если ты слышишь грустную историю, слезы могут навернуться на твои глаза | или | этого не бывает | ||
| 42. | Большинство твоих планов тебе удается осуществить | или | порой получается не так, как ты думал | ||
| 43. | Когда мама зовет тебя домой, ты продолжаешь играть еще немного | или | идешь сразу же | ||
| 44. | Можешь ли ты свободно встать в классе и что-то рассказать | или | ты робеешь, смущаешься | ||
| 45. | Понравилось бы тебе оставаться с маленькими детьми | или | тебе не понравилось бы оставаться с ними | ||
| 46. | Бывает так, что тебе одиноко и грустно | или | такого с тобой не бывает | ||
| 47. | Уроки дома ты делаешь в разное время дня | или | в одно и то же время дня | ||
| 48. | Хорошо ли тебе живется | или | не совсем хорошо | ||
| 49. | С большим удовольствием ты отправился бы за город, полюбоваться красивой природой | или | на выставку современных машин | ||
| 50. | Если тебе делают замечания, ругают, ты сохраняешь спокойствие и хорошее настроение | или | Ты сильно расстраиваешься | ||
| 51. | Скорее тебе понравилось бы работать на кондитерской фабрике | или | быть учителем | ||
| 52. | Когда ребята в классе шумят, ты всегда сидишь тихо | или | ты шумишь вместе с ними | ||
| 53. | Если тебя толкают в автобусе, ты считаешь, что ничего особенного не произошло | или | тебя это сердит | ||
| 54. | Случалось тебе делать что-то такое, чего не следовало делать | или | такого не случалось с тобой | ||
| 55. | Ты предпочитаешь друзей, которые любят побаловаться, побегать, пошалить | или | тебе нравятся более серьезные | ||
| 56. | Ты испытываешь беспокойство, раздражение, когда приходится сидеть тихо и ждать, пока что-то начнется | или | тебе не доставляет никакого труда долгое ожидание | ||
| 57. | Охотнее ты сейчас бы ходил в школу | или | поехал путешествовать в автомобиле | ||
| 58. | Бывает иногда, что ты злишься на всех | или | ты всегда доволен всеми | ||
| 59. | Какой учитель тебе понравился бы больше: мягкий, снисходительный | или | строгий | ||
| 60. | Дома ты ешь все, что тебе предлагают | или | ты протестуешь, когда дают пищу, которую ты не любишь | ||
ВАРИАНТ 2 (АЛЯ ДЕВОЧЕК)
| 1. | К тебе хорошо относятся все окружающие | или | только некоторые люди |
| 2. | Когда ты утром просыпаешься, ты сначала сонная и вялая | или | тебе сразу хочется повеселиться |
| 3. | Ты заканчиваешь свою работу быстрее, чем другие | или | тебе надо немного больше времени |
| 4. | Бываешь ли ты иногда не уверена в себе | или | ты уверена в себе |
| 5. | Ты всегда радуешься, когда видишь своих школьных друзей | или | иногда тебе не хочется никого видеть < |
| 6. | Говорит ли тебе мама, что ты медлительна | или | ты делаешь все быстро > «. |
| 7. | Другим детям нравится то, что ты предлагаешь | или | им не всегда это нравится |
| 8. | 3 школе ты выполняешь все точно так, как требуют | или | твои одноклассники выполняют требования учителя более точно |
| Думаешь ли ты, что дети стараются перехитрить тебя | или | они относятся к тебе по-дружески | |
| 10. | Ты делаешь все всегда хорошо | или | бывают дни, когда у тебя ничего не получается |
| 11. | Больше всего общего со «ЛЬДОМ», «ПАРОМ», «СНЕГОМ» имеют «ВОДА», или «БУРЯ», или «ЗИМА» | ||
| 12. | Ты сидишь во время урока спокойно | или | любишь повертеться |
| Ты возражаешь иногда своей маме | или | ты ее побаиваешься | |
| 14. | Тебе больше нравится кататься на лыжах в парке, в лесу | или | кататься на лыжах с высоких гор |
| 15. | «ХОДИТЬ» так относится к слову «БЕГАТЬ», как «МЕДЛЕННО» к слову «ВЕРХОМ», или «ПОЛЗКОМ», или «БЫСТРО» | ||
| 16. | Ты считаешь, что ты всегда вежлива | или | бываешь надоедливой |
| 17. | Говорят ли, что с тобой трудно договориться (ты любишь настаивать на своем) | или | с тобой легко иметь дело и |
| 18. | Менялась ли ты с кем-нибудь из ребят своими вещами (карандашом, линейкой, ручкой) | или | ты этого никогда не делала |
| 19. | Дан цифровой ряд: 7, 5, 3,.. Какая следующая цифра в этом ряду? 2, или, 1 или 9 | ||
| 20. | Хочется ли тебе быть иногда непослушной | или | у тебя никогда нет такого желания |
| 21. | Твоя мама делает все лучше, чем ты | или | часто твое предложение бывает лучше |
| 22. | Если бы ты была диким животным, ты охотнее стала бы быстрой лошадью | или | тигрицей |
| 23. | Дана группа слов: «НЕКОТОРЫЕ», «ВСЕ», «ЧАСТО», «НИКТО». Одно слово не подходит к остальным. Какое? «ЧАСТО», или «НИКТО», или «ВСЕ» | ||
| 24. | Когда тебе сообщают приятную новость, ты радуешься спокойно | или | тебе от радости хочется прыгать |
| 25. | Если кто-то к тебе относится не очень хорошо, ты прощаешь ему это | или | ты относишься к нему так же |
| 26. | Что тебе больше понравилось бы в бассейне: плавать | или | нырять с вышки |
| 27. | ВОВА моложе ПЕТИ, СЕРЕЖА моложе ВОВЫ. Кто самый старший? СЕРЕЖА, или ВОВА, или ПЕТЯ | ||
| 28. | Учитель иногда говорит, что ты недостаточно внимательна и допускаешь много помарок в тетради | или | он этого почти никогда не говорит |
| 29. | В спорах ты во что бы то ни стало стремишься доказать то, что ты хочешь | или | спокойно можешь уступить |
| 30. | Ты лучше послушала бы историю о войне | или | о жизни животных |
| 31. | Ты всегда помогаешь новым ученикам, которые пришли к вам в класс | или | обычно это делают другие |
| 32. | Ты долго помнишь о своих неприятностях | или | ты быстро о них забываешь |
| 33. | Тебе больше понравилось уметь хорошо шить наряды | или | быть балериной |
| 34. | Если мама тебя отругала, ты становишься грустной | или | настроение у тебя почти не портится |
| 35. | Ты всегда собираешь портфель с вечера | или | бывает, что делаешь это утром |
| 36. | Хвалит ли тебя учитель | или | он о тебе мало говорит |
| 37. | Можешь ли ты прикоснуться к пауку | или | паук тебе неприятен |
| 38. | Часто ли ты обижаешься | или | это случается очень редко |
| 39. | Когда родители говорят, что тебе пора спать, ты сразу же идешь | или | еще немного продолжаешь заниматься своим делом |
| 40. | Ты смущаешься, когда приходится разговаривать с незнакомым человеком | или | ты совсем не смущаешься |
| 41. | Ты скорее стала бы художником | или | хорошим парикмахером |
| 42. | У тебя все удачно выходит | или | бывают неудачи |
| 43. | Если ты не поняла условие задачи, ты обращаешься к кому-либо из ребят | или | к учителю |
| 44. | Можешь ли ты рассказывать смешные истории так, чтобы все смеялись | или | ты находишь, что это не очень легко |
| 45. | После урока тебе хочется некоторое время побыть около учителя | или | тебе хочется сразу же идти гулять в коридор |
| 46. | Иногда ты сидишь без дела и чувствуешь себя плохо | или | такого с тобой не бывает |
| 47. | По пути из школы ты останавливаешься поиграть | или | после школы ты идешь сразу домой |
| 48. | Всегда ли твои родители выслушивают тебя | или | они часто сильно заняты |
| 49. | Когда ты не можешь выйти из дома, тебе грустно | или | тебе это безразлично |
| 50. | У тебя мало затруднений | или | много |
| 51. | В свободное время ты лучше пошла бы в кино | или | сажать цветы и деревья во дворе |
| 52. | Ты охотнее расскажешь маме о своих школьных делах | или | о прогулке, экскурсии |
| 53. | Если друзья берут твои вещи без спроса, ты считаешь, что в этом нет ничего особенного | или | ты сердишься на них |
| При неожиданном звуке тебе случалось вздрогнуть | или | ты просто оглядываешься | |
| Тебе больше нравится, когда вы с девочками рассказываете что-то друг другу | или | тебе больше нравится играть с ними | |
| Повышаешь ли ты голос в разговоре, когда сильно взволнована | или | ты всегда разговариваешь спокойно | |
| 57. | Охотнее ты пошла бы на урок | или | посмотрела бы выступление фигуристов |
| 58. | Если ты слушаешь радио или смотришь телевизор, мешают тебе посторонние разговоры | или | ты их не замечаешь |
| 59. | Бывает ли тебе трудно в школе | или | тебе легко в школе |
| 60. | Если тебя дома чем-то разозлили, ты спокойно выходишь из комнаты | или | выходя из комнаты, ты можешь хлопнуть дверью |