Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание {{ 289 }} ТЗ 289 Тема 2-12-0
|
|
Установите соответствие между видом воображения и его характеристикой.
| Продуктивное | Продуктивное R2; копирование отображаемого |
| Репродуктивное | |
| Активное | целенаправленное построение образов |
| Пассивное | спонтанное возникновение образов |
Задание {{ 290 }} ТЗ 290 Тема 2-12-0
Установите соответствие между видом воображения и его характеристикой.
| творческое | оригинальное преобразование данного |
| воссоздающее | создание новых образов на основе описания |
| абстрактное | использование генерализованных образов (схем, символов) |
| конкретное | использование единичных, детализированных образов |
Задание {{ 291 }} ТЗ 291 Тема 2-12-0
Установите соответствие между видом воображения и его характеристикой
| Продуктивное | оригинальное конструирование действительности |
| Репродуктивное | копирование отображаемого |
| Активное | целенаправленное построение образов |
| Пассивное | спонтанное возникновение образов |
Задание {{ 292 }} ТЗ 292 Тема 2-12-0
Агглютинация – это прием
£ ощущения
£ памяти
£ мышления
R воображения
Задание {{ 293 }} ТЗ 293 Тема 2-12-0
Укажите правильную последовательность уровней психического отражения:
1: ощущение
2: восприятие
3: представление
4: мышление
Задание {{ 294 }} ТЗ 294 Тема 2-12-0
Установите соответствие между приемом воображения и его характеристикой.
| гиперболизация | преувеличение предметов, их качеств |
| агглютинация | комбинирование или новое сочетание данных в опыте элементов |
| акцентуирование | подчеркивание черт отображаемого |
| типизация | придание преобразуемому образу обобщенного значения |
Задание {{ 295 }} ТЗ 295 Тема 2-12-0
Установите соответствие между познавательным процессом и его характеристикой.
| восприятие | формирование образа предмета или явления, непосредственно воздействующего на органы чувств |
| воображение | построение новых образов путем переработки содержания сложившегося опыта |
| мышление | обобщенное и опосредованное отражение существенных связей и отношений действительности |
| память | закрепление, сохранение и воспроизведение опыта |
Задание {{ 296 }} ТЗ 296 Тема 2-12-0
Психический процесс создания новых образов, выполняющий функцию предвидения результатов деятельности - это
£ ощущение
£ абстрагирование
£ мышление
R воображение
Эмоции.
Задание {{ 301 }} ТЗ 301 Тема 2-13-0
Понятие стресс ввел в психологию
R Г. Селье
£ И.П. Павлов
£ З. Фрейд
£ У. Джемс
Задание {{ 302 }} ТЗ 302 Тема 2-13-0
К интеллектуальным чувствам относится
R радость по поводу сделанного открытия
£ симпатия
£ страх
£ любовь