ОСНОВАНИЕ. Рабочие учебные планы подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 080100 «Экономика» профиль 08010001 «Бухгалтерский учет

Рабочие учебные планы подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 080100 «Экономика» профиль 08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 08010003 «Планирование и прогнозирование», 08010004 «Мировая экономика», 08010005 «Налоги и налогообложение», 08010006 «Статистика», 08010007 «Финансы и кредит», 08010010 «Региональная экономика» одобрены Ученым Советом вуза 28.02.2011г., протокол №6 _____________________________

Нормативные документы и реквизиты (ФГОС, ПрООП, Учебный план, и др.)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, 5 г. 00 м.

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, 3 г. 06 м.

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, 2 г. 06 м.

2.2. Самостоятельная работа студента

2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

3. Средства обучения

3.3. Информационно-методические

3.4. Материально-технические

4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов

№	Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1.	Примерные тестовые задания по дисциплине. Модуль 1 «Основы сбора статистических данных» 1. Что изучает статистика? А) социальные явления; Б) массовые социально-экономические явления и процессы; В) экономические процессы; Г) общественно-политические процессы. 2. Сплошному статистическому наблюдению присущи ошибки: А) случайные ошибки репрезентативности; Б) случайные ошибки регистрации; В) систематические ошибки регистрации; Г) систематические ошибки репрезентативности. 3. Как называется множество элементов, обладающих массовостью, качественной однородностью, определенной целостностью, взаимозависимостью состояний отдельных единиц и наличием вариации? А) система статистических показателей; Б) группировка; В) статистическая совокупность; Г) предмет наблюдения. 4. К способам статистического наблюдения не относят: А) непосредственное наблюдение; Б) отчетность; В) опрос; Г) документальную запись. 5. Что является предметом статистики? А) изучение взаимосвязей; Б) определение структуры явлений; В) изучение динамики явлений; Г) изучение размеров и количественных соотношений массовых общественных явлений в конкретных условиях места и времени, а также закономерности их связи и развития. 6. К формам статистического наблюдения не относят: А) отчетность; Б) непосредственное наблюдение; В) специально организованное наблюдение; Г) регистры. 7. Что понимается под признаком в статистике? А) статистический показатель; Б) показатель динамики совокупности; В) показатель структуры совокупности; Г) свойство изучаемой единицы статистической совокупности. 8. К видам несплошного статистического наблюдения не относят: А) выборочное наблюдение; Б) обследование основного массива; В) монографическое; Г) текущее статистическое наблюдение. 9. Объектом изучения в статистике являются: А) массовые явления и процессы; Б) тенденции динамики экономических показателей; В) количественные закономерности; Г) качественные закономерности. 10. Статистическое наблюдение – это: А) сбор информации путем обращения к респондентам; Б) сбор данных, осуществляемый по единой программе, путем регистрации намеченных существенных признаков; В) сбор данных о явлениях и процессах общественной жизни; Г) непосредственное измерение, приписывание значений признаков единицам.   Модуль 2 «Основы первичной обработки статистических данных. Статистическое оценивание параметров». 1. Вторичная группировка может быть осуществлена в виде: А) долевой перегруппировки; Б) структурной группировки; В) объединения первоначальных интервалов; Г) аналитической группировки. 2. При увеличении всех значений признака в 2 раза средняя величина признака: А) не изменится; Б) увеличится в 2 раза; В) уменьшится в 2 раза; Г) увеличится более чем в 2 раза. 3. Средняя величина признака равна 20, а коэффициент вариации 25 %. Дисперсия признака равна.... При уменьшении значений частот в 2 раза средняя арифметическая взвешенная: А) не изменится; Б) увеличится в 2 раза; В) уменьшится в 2 раза; Г) уменьшится более чем в 2 раза. 4. Если группировки несопоставимы из-за различного числа выделенных групп или неодинаковости интервалов, то привести их к сопоставимому виду можно применив: А) метод вторичной группировки; Б) графический анализ; В) объединение нескольких совокупностей в одну; Г) корреляционный анализ. 5. Сумма отклонений индивидуальных значений признака от их средней величины: А) больше нуля; Б) меньше нуля; В) равна нулю; Г) больше или равна нулю. 6. Система показателей, которые характеризуют объект изучения называется: А) подлежащим статистической таблицы; Б) макетом статистической таблицы; В) сказуемым статистической таблицы; Г) бланком статистической таблицы. 7. Показателями структуры вариационного ряда являются: А) простая средняя арифметическая Б) средняя арифметическая взвешенная В) мода Г) медиана 8. Объект, характеризующийся в таблице цифрами называется: А) подлежащим статистической таблицы Б) макетом статистической таблицы В) сказуемым статистической таблицы Г) бланком статистической таблицы 9. Медианой называется: А) среднее значение признака в ряду распределения Б) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду В) значение признака, делящее совокупность на две равные части Г) наиболее редко встречающееся значение признака в данном ряду 10. Формулы для расчета дисперсии признака: А) ; Б) ; В) ; Г)
2.	Вопросы для текущего контроля Модуль 1 «Основы сбора статистических данных» 1. Что такое статистика? 2. Объект и предмет статистики. 3. Что такое статистическая оценка? 4. Что такое статистический признак, показатель? 5. Назовите виды статистических признаков. 6. Назовите виды статистических показателей. 7. Что такое статистическое наблюдение? 8. Что является целью статистического наблюдения? 9. Назовите и охарактеризуйте формы, виды и способы статистического наблюдения. 10. Перечислите ошибки статистического наблюдения. 11. Что такое план и программа статистического наблюдения? 12. Составьте план и программу статистического наблюдения для оценки успеваемости студентов. 13. Для чего проводится выборочное обследование? 14. Что такое выборка? 15. Назовите способы проектирования и формирования выборки. 16. Проведите выборочное обследования студентов вуза для решения конкретной практической задачи. 17. Оцените ошибки репрезентативности для проведенного выборочного обследования. 18. На основе выборочных данных оцените параметры генеральной совокупности. Модуль 2 «Основы первичной обработки статистических данных. Статистическое оценивание параметров» 1. Что такое сводка? 2. Что такое группировка? 3. Назовите виды группировок? 4. Проведите сводку статистических данных, полученных при статистическом обследовании студентов вуза. 5. Перечислите способы представления статистических данных. 6. Каковы правила построения статистических таблиц. 7. Назовите виды статистических графиков. 8. Представьте данные полученные при обследовании студентов вуза с помощью статистических таблиц и графиков. 9. Что такое вариационный ряд? 10. Какие виды рядов вам известны? 11. Перечислите приемы преобразования вариационных рядов. 12. Назовите числовые характеристики вариационных рядов, способы их расчета.
3.	Текущий контроль включает выполнение контрольной работы №1 по итогам модуля 1 и контрольной работы №2 по итогам модуля 2.
4.	Вопросы для подготовки к зачету (примерные) 1. Предмет статистики как науки. Теоретические основы статистики. 2. Статистическая совокупность. Единица совокупности. 3. Статистические признаки. Их классификация. Отличие статистического признака от статистического показателя. 4. Статистическое наблюдение – первая стадия статистического исследования. Основные организационные формы статистического наблюдения. 5. Виды статистического наблюдения: по моменту регистрации наблюдаемых фактов, по охвату единиц изучаемого объекта, по способу получения статистических данных. 6. План статистического наблюдения. Программно-методологические вопросы статистического наблюдения. Программа наблюдения. 7. Организационные вопросы статистического наблюдения. 8. Ошибки наблюдения. Способы контроля данных статистического наблюдения. 9. Основные процедуры при организации выборочных обследований. 10. Проектирование выборочного обследования. 11. Способы формирования выборочной совокупности. 12. Средняя ошибка репрезентативности при случайной выборке. Ее сущность и способы вычисления. 13. Предварительные расчеты при планировании выборочного обследования. 14. Определение необходимого объема выборочной совокупности. 15. Сводка – вторая стадия статистического исследования. Основное содержание и задачи сводки. 16. Понятие и задачи группировок. Виды группировок. Группировочные признаки. Выбор интервалов групп. 17. ⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒ Поделиться с друзьями: