Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
|
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| практические занятия | |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: | |
| домашние практические работы | |
| самостоятельное изучение некоторых аспектов отдельных тем | |
| подготовка сообщений, докладов, рефератов | |
| Итоговая аттестация в форме тестирования |
Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||||||
| Раздел 1 Информация и информационные технологии | |||||||||
| Тема 1.1 Основные понятия | Содержание учебного материала | 1 | |||||||
| Понятия «информация», «данные», «знания». Носители информации. Источник, и приемник, канал связи. Понятие информационных ресурсов, информационной системы, информационной технологии. Понятие информационного процесса. Этапы информационного процесса | |||||||||
| Тема 1.2 Технологии сбора, хранения, передачи и обработки данных | Содержание учебного материала | ||||||||
| Назначение и виды информационных технологий. Состав и структура информационных технологий. Базовые и прикладные информационные технологии. Обеспечение автоматизированных информационных систем. Автоматизированное рабочее место | 1 | ||||||||
| Информационные системы. Классификация и функции ИС. Информационные модели данных. Разновидности СУБД. Языки управления БД. Поиск информации в БД. Язык запросов | 1 | ||||||||
| Основные понятия системы искусственного интеллекта. Проблемы классификации и распознавания образов. Особенности экспертных систем. Примеры ЭС | 1 | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка докладов, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; - базовые и прикладные информационные технологии; - принципы реализации и функционирования информационных технологий | |||||||||
| Раздел 2 Автоматизация документооборота | |||||||||
| Тема 2.1 Понятие электронного документа и документооборота | Содержание учебного материала | ||||||||
| Понятие электронного документа. Виды электронных документов. Особенности создания, хранения, обработки и передачи электронной документации. Общая характеристика систем автоматизации документооборота, их возможности и ограничения. Примеры существующих АС. Сканирование и распознавание документов. Обзор программного обеспечения распознавания текста | 1 | ||||||||
| Тема 2.2. Технологии подготовки текстов | Содержание учебного материала | ||||||||
| Понятие и возможности текстового процессора. Основные элементы рабочего окна. Меню. Панели инструментов. Создание, открытие и сохранение документов. Структура документа. Структура страницы. Форматирование текста. Колонки. Таблицы. Списки | 1 | ||||||||
| Рисованный объект. Работа с автофигурами. Инструменты для создания рисунка. Форма, цвет, стиль линий и заполнений. Группировка автофигур | 2 | ||||||||
| Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других приложениях. Колонтитулы. Нумерация страниц. Формирование оглавления. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать | 2 | ||||||||
| Издательские системы | 2 | ||||||||
| Практические занятия | |||||||||
| Создание и редактирование, форматирование текста | |||||||||
| Создание и форматирование таблиц и списков | |||||||||
| Работа с автофигурами. Создание целостного рисунка | |||||||||
| Подготовка документа к печати | |||||||||
| Использование издательской системы для создания буклета | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка докладов, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - Разновидности текстовых редакторов; - Создание форм; - Правила использования мыши и клавиатуры при работе с текстом | |||||||||
| Тема 2.3 Обработка числовой информации с использованием электронных таблиц | Содержание учебного материала | ||||||||
| Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц. Абсолютная и относительная адресация. Ввод данных в таблицу. Типы и форматы данных. Редактирование, копирование | 2 | ||||||||
| Расчеты с использованием формул и стандартных функций. | 2 | ||||||||
| Построение диаграмм и графиков | 2 | ||||||||
| Практические занятия | |||||||||
| Создание и оформление таблиц | |||||||||
| Использование абсолютных ссылок и встроенных функций. | |||||||||
| Создание и форматирование диаграмм | |||||||||
| Использование логических функций | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка примеров применения электронных таблиц в жизни. Домашние заготовки таблиц. | |||||||||
| Раздел 3 Технология мультимедиа | |||||||||
| Тема 3.1 Создание электронных презентаций | Содержание учебного материала | ||||||||
| Понятие и предназначение электронной презентации. Основные этапы создания презентации | 1 | ||||||||
| Создание, редактирование, перемещение, добавление, удаление слайдов. Создание видеороликов | 2 | ||||||||
| Практические занятия | |||||||||
| Создание презентации и настройка презентации | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщения по теме занятия. Примерная тематика: - подготовка презентации к опубликованию | |||||||||
| Тема 3.2 Компьютерная графика | Содержание учебного материала | ||||||||
| Понятие компьютерной графики. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Системы цветов RGB, CMYK, HSB | 1 | ||||||||
| Программы растровой графики | 1 | ||||||||
| Интерфейс растрового графического редактора. Основные приемы работы. | 2 | ||||||||
| Цвет в дизайне. Световой дизайн. Принципы построения композиции | 1 | ||||||||
| Программы векторной графики, компьютерной анимации и видеомонтажа | 2 | ||||||||
| Практические занятия | |||||||||
| Создание изображений средствами векторного графического редактора | |||||||||
| Работа с контурами. Использование заливок. Работа с текстовыми объектами | |||||||||
| Основные приемы работы в растровом графическом редакторе. Выделение областей изображения | |||||||||
| Создание многослойного изображения. Использование эффектов слоя | |||||||||
| Обработка фотографий. Коррекция цвета. Коррекция тона. | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка докладов, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - Графические системы - Анимация изображения | |||||||||
| Тема 3.3 Анимация | Содержание учебного материала | ||||||||
| Знакомство с анимацией. Анимационный документ. Покадровая анимация | 1 | ||||||||
| Автоматическая анимация. Анимация формы. Анимация движения. Символы и библиотеки. Интерактивный фильм | 1 | ||||||||
| Баннеры. Использование растровых изображений, звука и видеофрагментов. | 1 | ||||||||
| Раздел 4 Программные средства для разработки Web-документов | |||||||||
| Тема 4.1 Создание Web -документов | Содержание учебного материала | ||||||||
| Понятие об интернете и его сервисах. Понятие и структура адреса документа в сети Интернет. Основные понятия: коммуникация, компьютерная телекоммуникация. WWW. Структура распределенной информационной системы. Понятие и назначение сервера, клиента, браузера. | 1 | ||||||||
| Интернет-сервис WWW.Протокол HTTP. Технология взаимодействия компонентов при выполнении запроса пользователя. Понятие гипертекста. Объекты Web-документа. Гиперссылки. Интерпретация Web-документа. Местонахождение документа в WWW. Назначение, структура и синтаксис URL | 1 | ||||||||
| Разработка гипертекстовых документов.Общие сведения о языке HTML Структура HTML – документа. Принципы разметки гипертекста. Назначение заголовка. Основные контейнеры заголовка | 2 | ||||||||
| Контейнеры тела документа.Группы тэгов, элементы и атрибуты. Приемы оформления текста.Изменение параметров шрифта. Линии и рамки. Списки, таблицы. Заголовки таблиц. Шаблоны таблиц | 2 | ||||||||
| Организация внутренних и внешних гиперссылок. Виды ссылок, якоря. Приемы навигации. Создание многостраничных документов. Фреймы. Формы | 2 | ||||||||
| Основные этапы разработки сайта. Типовые виды сайтов Файловая структура сайта | 1 | ||||||||
| Каскадные таблицы стилей.Способы объявления стилей в HTML-документе. Внутренние стили. Стили уровня документа. Внешние таблицы стилей. Каскадирование. Аппаратно-зависимые таблицы стилей. Синтаксис CSS. Селекторы. Применение классов стилей. ID-селекторы. Типы значений свойств стилей | 2 | ||||||||
| Использование графики на web-страницах. Принципы создания главной страницы. Тестирование Web-страниц.Оптимизация Web-страниц | 2 | ||||||||
| Публикация сайта в Интернете. Проблемы хостинга. Продвижение сайта. Подбор ключевых слов. Автоматизация разработки сайта. Создание сайта с динамическими страницами | 1 | ||||||||
| Назначение и применение JavaScript, общие сведения.Основные элементы языка. Переменные. Правила идентификации. Типы данных. Зарезервированные слова. Объектная модель JavaScript. Объекты и свойства. Функции и методы | 1 | ||||||||
| Операторы JavaScript.Присвоение значений переменным. Операторы сравнения. Операторы циклов. Создание и использование функций. Область видимости переменных. Порядок выполнения операторов | 1 | ||||||||
| Программирование форм.Контейнер формы. Текст в полях ввода. Списки и выпадающие меню. Кнопки. Картинки. Обмен данными | 2 | ||||||||
| Объекты и события браузера.Иерархия объектов. События, связанные с объектами. Динамическое создание документов | 1 | ||||||||
| XML – документ.Понятие и назначение XML Состав типичной XML-системы. Основные компоненты файла XML Составляющие файла данных XML. Базовые правила построения XML-файла с правильной структурой. XML-схемы. Назначение преобразования в XML-системе. Составляющие преобразования. Поддержка формата XML в MS Word и MS Excel | 1 | ||||||||
| Практические занятия | |||||||||
| Создание простой web - страницы | |||||||||
| Стилевое оформление Web-страниц. Использование СSS | |||||||||
| Создание скриптов с использованием переменных, констант, выражений | |||||||||
| Создание скриптов с использованием конструкций ветвления | |||||||||
| Создание скриптов с использованием конструкций повторения | |||||||||
| Создание скриптов с использованием функций | |||||||||
| Создание скриптов с использованием встроенных объектов | |||||||||
| Отладка сценария | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада по темам: - Что такое www? - Клиентские программы для просмотра web-страниц, и их конфигурирование; - Разработка web – сайта по индивидуальным темам | |||||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 УСловия реализации программы учебной дисциплины
3.1 Требования к материально - техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории
«Информационно-коммуникационных систем»
Оборудование лаборатории «Информационно-коммуникационных систем»:
- посадочные места по количеству обучающихся
- доска аудиторная
- рабочее место преподавателя
- раздаточный и дидактический материал
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся
- локальная сеть
- мультимедиа проектор
Программное обеспечение:
- пакет для создания виртуальных машин (например, VirtualBox, Vmware Workstation, MS Virtual PC, XP-Mode)
- дистрибутивы различных ОС с приложениями (Windows 7, Windows server 2008, Fedora, Debian, Ubuntu)
- файловые менеджеры (Far, Total Commander)
- архиваторы (WinRar, Tar)
- антивирусные средства (ESET NOD32, DrWeb, Panda)
|