Математика.

Считаем до 10 миллионов. Дети прочитают любое число в этих пределах, назовут разряды: сколько единиц, сколько десятков, сколько сотен и так далее.

Складываем пятизначные числа с помощью письменных приемов, сложение трехзначных, как и двузначных, многие произведут в уме.

Все знают таблицу умножения, и соответствующее деление. С помощью письменных приемов умножат двух- и трехзначное число на однозначное, многие сделают это устно, справятся с нулями при умножении круглого числа.

Легко решают задачи на умножение и деление. Да, мы еще изучили, как определять время по часам, отрицательные числа и римские цифры. Дети легко прочитают число MMMCDXCIX. А вы сможете? Это 3499. Ещё и арабские запишут римскими.

Конечно, дети иногда ошибаются, но если им указать, что здесь ошибка – они сразу ее находят. Значит, понимают! И давайте вспомним, что речь идет о первоклассниках и о дошкольниках, которые только должны пойти в первый класс! У нас в запасе на отработку всех моментов осталось целых три года, а мы фактически прошли всю программу начальной школы! Конечно, в следующем году мы будем отрабатывать все, что прошли, и пойдем дальше.

Русский язык.

Дети знают все письменные буквы, прочитают любой текст. Переписывают печатные тексты за 2й класс письменными буквами в тетради в широкую линейку, при этом практически не делают ошибок.

При этом важно понимать, как в методике происходит работа с почерком. Об этом – ниже в отдельной главе «Внимание, почерк!».

Дети пишут не только предложения и слова «на слух», но и успешно, практически без ошибок, пишут «зрительные диктанты» (слово появляется на 3 секунды, потом исчезает; его нужно записать по памяти, потом проверить – и исправить ошибки, если они есть). И слова эти весьма сложные, из лексики 3-4 класса.

Дети знают части речи: существительные, прилагательные, глаголы, числительные, местоимения, причастия, наречия, союзы, частицы.

С удовольствием разберут слово по составу. Назовут все падежи, просклоняют существительные, прилагательные, числительные, местоимения.

Определят время глаголов, какого рода - мужского, среднего или женского - данное существительное или прилагательное, а также определят, к какому из 3х склонений относится существительное. (И это только часть того, что мы изучали). Конечно, кто-то из детей сделает это без ошибок, а кому-то понадобится помощь. Но они это знают, мы делали это на уроках много раз – и это прекрасная база для дальнейшего закрепления знаний и всех этих умений в следующих классах.