Поп-музика(слайд 32).

Розповідь учителя

Сучасна поп-музика формувалася паралельно з іншими жан­рами, наприклад, рок-музикою, і не завжди виокремлено від них. У 1950-ті та 1960-ті роки її найтиповішою формою був так званий «традиційний поп» (traditional pop), який у СРСР було прийнято називати «естрадна музика», «естрада». Традиційний поп виконує співак-соліст під фоновий акомпанемент. У США естрада була тіс­но пов'язаною з джазом (Френк Сінатра), у Франції — з шансоном. Значну частину поп-музичної сцени США складають чорношкірі виконавці у жанрі соул.

У 1970-ті роки поп-музика витісняє рок-н-рол як основну тан­цювальну музику на дискотеках, і з цього часу танцювальна музи­ка (dance music) є одним з основних напрямів у поп-музиці.

Завдяки появі музичного телебачення (зокрема, телекана­лу MTV) у 1980-ті роки формується культура відеокліпів.

Зайняти місце серед зірок музичного шоу-бізнесу не просто. Але са­ме рівень затребуваності визначає статус артиста. Є у світі музичного шоу-бізнесу й високі титули королів і королев стилю.

Кого вважають королем поп-музики? (Майкла Джексона.)

Короле­вою? (Мадонну.)

Принцесою? (Брітні Спірс.)

Хоча такі титули, звичай­но ж, умовні.

Хотілося б відзначити поп-виконавців, що максимально реалізували свій талант. Це Вітні Х'юстон, Мерая Кері (соул), Крістіна Аґілера, Шакіра, Роббі Вільямс, Джордж Майкл, Стінґ і багато інших.

У 1990-ті і 2000-ні роки до цього дода­ється танцювальна електронна музика.

Поп-музика (англ. pop music, скороченння від popular music — популярна, загальнодоступна му­зика) — поняття, що охоплює різноманітні стилі, жанри та на­прями масового музикування. Нині — розважальна масова му­зика, що використовує стилі, жанри та форми року. Феномен поп-музики сформувався передусім в англомовних країнах За­ходу як явище молодіжної культури.

3. Виступи учнів із повідомленнями, підготовленими індивідуально

4-й учень (інформаційна довідка про Мадонну) (додаток2 №13).

Мадонна (англ. Madonna; повне ім'я Мадонна Луїза Вероніка Чикконе; нар. 16.08.1957) — американська поп-співачка, танцю­ристка, кіноакторка, продюсер, активіст добродійних та правоза- хисних організацій. Із нею зазвичай пов'язують словосполучення «королева поп-музики». Оскільки у продажу розійшлися 120 млн примірників її альбомів, «Книга рекордів Гіннеса» 2000 року ви­знала Мадонну найуспішнішою артисткою всіх часів. И власна компанія звукозапису Maverick Entertainment, створена 1992 ро­ку, що переросла 2005 року у Warner Brothers Records, зафіксу­вала міжнародний продаж її альбомів — понад 200 млн копій. За інформацією журналу Forbes, Мадонна є однією з найбагатших американських жінок у шоу-бізнесі. 2010 року Британська музич­на компанія PPL склала список найпопулярніших артистів остан­нього десятиліття, який очолила Мадонна, обігнавши навіть The Beatles. Найяскравіші студійні альбоми Мадонни — Like a Virgin (1984), Like a Prayer (1989), Erotica (1992), American Life (2003), Hard Candy (2008) та ін.

5-й учень (інформаційна довідка про Майкла Джексона) (додаток2 №14).

Майкл Джозеф Джексон (англ. Michael Joseph Jackson; 29.08.1958—25.06.2009) — американський співак, танцюрист і автор пісень, який досяг міжнародної популярності у віці 12 ро­ків як соліст дитячого гурту «П'ятірка Джексонів», а згодом став одним із найуспішніших сольних артистів у світі. Володар численних премій та нагород; уважається «королем поп- музики».

Найбільше визнання здобули три альбоми М. Джексона, запи­сані під керівництвом продюсера Квінсі Джонса, — «Off The Wall» (1979), «Thriller» (1982) і «Bad» (1987), причому «Thriller» зане­сено до Книги рекордів Гіннесса як диск, що був розпроданий най­більшим накладом за всю історію музики (108 млн примірників станом на 2010 рік).

В активі М. Джексона 13 премій «Греммі», стільки ж разів його пісні посідали вищі щаблі американських чартів продажів. Двічі його ім'я занесено до Зали Слави рок-н-ролу — як учасника гурту «П'ятірка Джексонів» (1997), так і сольного виконавця (2001).

(Слухання фрагмента пісні «Billie Jean» («Біллі Джин») у виконанні Майкла Джексона. Аналіз твору за запропо­нованим планом.) (додаток2 №14).

6-й учень (інформаційна довідка про Вітні Х'юстон)

Вітні Х'юстон (англ. Whitney Houston, повне ім'я Вітні Елізабет Х'юстон; нар. 09.08.1963) — американська поп-співачка працює також у напрямах R& B та ґоспел. Одна з найуспішніших співачок світу. Кількість проданих нею записів становить 170 млн. примірників.

Вітні розпочала творчу кар'єру 1985 року. Зігравши одну з го­ловних ролей та виконавши музичні партії у кінофільмі «The Bodyguard» («Охоронець»), стала популярною. Її балада «I Will Always Love You» («Завжди кохатиму тебе»), виконана у цьому кі­нофільмі, стала світовим хітом.

Згідно з «Книгою рекордів Гіннеса», Х'юстон має найбільше на­город з-поміж артистів (6 «Grammy», 15 «Billboard Music Awards», 21 «American Music Awards», 2 «Emmy Award», 1 «BET Lifetime Achievement Award» таін.).

(Слухання фрагмента пісні «І Will Always Love You» («Завжди кохатиму тебе») у виконанні Вітні Х'юстон.) (додаток2 №15).

V. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

1. Бліц-гра. Визнач види й напрями популярної музики. Назви їх­ні характерні риси.

Учні на слух сприймають фрагменти музичних творів різних напря­мів і стилів і називають їх.

2. Інтерактивна гра «Мікрофон». Питання для обговорення:

• Які чинники вплинули на зміну музичних стилів і напрямів?

• Які зміни у внутрішньому світі людини впливали на ці зміни?

(Кожен з учнів висловлює свою думку, учитель допомагає зробити висновок.)

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Інтерактивна гра «Психологічний портрет музики Америки».

Клас ділиться на групи. Кожна група створює психологічний пор­трет одного з напрямів музики Америки: джазу, рок-музики, поп-музики.

(Наприклад, психологічний портрет джазу: стриманість, релігій­ність, поважність (від спіричуелз); ніжність, романтичність, мрійли­вість (від блюзу); весела вдача, життєрадісність у жвавість характеру (від регтайму))

2. Бліцопитування

♦ Меланхолійна пісня-«скарга», пісня-«протест»:

а) шансон;

б) блюз;

в) свінг.

♦ Стиль фортепіанної гри, для якого є характерним «рваний ритм», попередник джазу:

а) регтайм,

б) мініатюра;

в) рондо.

♦ Зміщення акценту із сильної долі на слабку:

а) речитатив;

б) ритм;

в) синкопа.

VII. Підбиття підсумків уроку

♦ Чи можливо уявити життя без музики?

VIII. Домашнє завдання

а) Записати визначення: спіричуез, блюз, регтайм, диксиленд, імп­ровізація, джаз-оркестр, свінг, бі-боп, біг-бенд, чиказький джазовий стиль, риф, новоорлеанський стиль, ритм-н-блюз (ритм-енд-блюз), блюзмен, кантрі, соул, фанк, диско, «нова хвиля», рок-авангард, панк-рок, хеві-метал, психоделічний рок, інді, альтернативний рок, хард-рок, фолк- рок, блюз-рок, серф-рок, рокабілі, рок-н-рол, симфоджаз.

б) Учні класу об'єднуються у 2 групи («Мистецтвознавці театру Но» та «Мистецтвознавці театру кабу­кі») та готують повідомлення про театральне мистецтво Японії.