Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
III раздел: заполнение дневника, температурного листа, бланков направлений на лабораторные и инструментальные методы исследования
|
|
| Место практики | Дата, часы | Объем выполненной работы | Подпись метод. руководителя |
| Место практики | Дата, часы | Объем выполненной работы | Подпись метод. руководителя |
| Место практики | Дата, часы | Объем выполненной работы | Подпись метод. руководителя |
| Место практики | Дата, часы | Объем выполненной работы | Подпись метод. руководителя |
| Место практики | Дата, часы | Объем выполненной работы | Подпись метод. руководителя |
ЛИСТ ДИНАМИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПАЦИЕНТА
| Наименование | Д А Т А | |||||||||
| БОЛЬ | ||||||||||
| ВЕС | ||||||||||
| Суточный диурез | ||||||||||
| Прием пищи (самостоятельно) | ||||||||||
| Требуется помощи: костыль | ||||||||||
| трость | ||||||||||
| каталка | ||||||||||
| Личная гигиена: самостоятельно | ||||||||||
| Требует помощи: | ||||||||||
| Физ.отправленя: стул | ||||||||||
| мочеиспускание | ||||||||||
| купание | ||||||||||
| душ | ||||||||||
| частично | ||||||||||
| в постели | ||||||||||
| Полная независимость | ||||||||||
| Осмотр на педикулез | ||||||||||
| Режим постельный | ||||||||||
| Полупостельный | ||||||||||
| ДИЕТА | ||||||||||
| Сознание | ||||||||||
| Положение | ||||||||||
| Состояние кожных | ||||||||||
| ПУЛЬС | ||||||||||
| Температура | ||||||||||
| ЧДД | ||||||||||
| АД | ||||||||||
| Отеки | ||||||||||
| Посетители |
ТЕМПЕРАТУРНЫЙ ЛИСТ
Ф.И.О. больного __________________________________________________________________
| Дата | |||||||||||||||||||||||||||||||
| День болезни | |||||||||||||||||||||||||||||||
| День. преб. в стац. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Д | П | АД | Т | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в | у | в |
| Дыхание | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Вес | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Выпито жидкости | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Суточное количество мочи | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Стул | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ванна |
- Предлагается наличие фотографий на рабочем месте
IV РАЗДЕЛ: ОТЗЫВЫ О КАЧЕСТВЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТАХ
В данном разделе могут быть представлены отзывы педагогов, общих и методических руководителей практики.
Таким образом, формирование портфолио является творческой работой, позволяющей на основе всестороннего системного осмысления проанализировать и обобщить результаты своей профессиональной деятельности, что, несомненно, является способом определения направлений и стимулом дальнейшего профессионального развития.