Закон води

Самостійне відвідуван­ня озера, річки, небезпечні ігри і заняття у воді можуть мати погані наслідки, небезпечні для життя і здоров'я.

8. Закон інформації

Вожатий завжди має бути поінформований про місце перебування і заняття довірених йому дітей.

9. Закон волі

Дитина вільна в таборі брати активну участь у його діяльності, органах дитячого самоврядування, вибо­рі занять, кола спілкування... в усьому, що не супер­ечить законам і правилам внутрішнього розпорядку табору.

10. Закон взаємності

Стався до інших так, як ти хотів би, щоб стави­лися до тебе.

11. Закон відповідності

Що «посіє» людина в житті — те, відповідно, й «пожне», тільки набагато більше.

12. Закон любові і добра

Кожна жива істота, особливо людина, має потребу в любові і доброму ставленні.

13. Закон відповідальності

Ти завжди відповідальний за свої вчинки.

«Затверджено»

Директор НВК _________Яковенко Л. М.

«___» ______________

ІНСТРУКЦІЯ

по наданню першої долікарської допомоги

При нещасних випадках дуже важливо до приїзду лікаря своєчасно надати першу долікарську допомогу потерпілому. Контроль за організацією надання першої долікарської допомоги, наявністю та комплектністю аптечок, справністю пристосувань та засобів надання першої допомоги, а також навчання персоналу покладається на медичних працівників та адміністрацію навчального закладу. Схема послідовності дій при наданні першої долі карської допомоги:

1. Вивести потерпілого з оточення, де стався нещасний випадок.

2. Вибрати потерпілому найбільш зручне положення, що забезпечує спокій.

3. Визначити вид травми (перелом, поранення, опік тощо).

4. Визначити загальний стан потерпілого, встановити, чи не порушені функції життєво важливих органів.

5. Розпочати проведення необхідних заходів:

- зупинити кровотечу;

- зафіксувати місце перелому;

- вжити реанімаційних заходів (оживлення): штучне дихання, зовнішній масаж серця;

- обробити ушкоджені частини тіла.

6. Одночасно з наданням долікарської допомоги необхідно викликати швидку допомогу, або підготувати транспорт для відправки потерпілого до найближчої медичної установи.

7. Повідомити адміністрацію навчального закладу про те, що трапилось.

Важливо знати обставини, при яких сталася травма, умови, які спонукали до її виникнення, та час, годину і навіть хвилини, особливо, коли потерпілий втратив свідомість.

Надання першої допомоги при ураженні електричним струмом

Головне при наданні першої допомоги - якнайшвидше звільнити потерпілого від дії струму.

Для звільнення потерпілого при ураженні електричним струмом необхідно:

- вимкнути рубильник або викрутити запобіжник;

- вимкнути струмоведучі, мережу живлення.

- сухою палкою відкинути від потерпілого провід, який знаходиться під напругою, відтягнути потерпілого від електричних проводів, від струмопровідних частин установки. При напрузі в установках до 1000 В можна взятися за сухий одяг потерпілого, не торкаючись відкритих частин тіла Слід користуватися гумовими рукавичками або намотати на руку шарф. прогумований плащ і т.п. Рекомендується стати на ізольований предмет (на суху дошку, на згорток сухого спецодягу).

У випадку судорожного обхвату потерпілим електричного проводу який знаходиться під напругою, розгорнути руки потерпілому, відриваючи його від проводу послідовним відгинанням окремих пальців. При цьому працівник, який надає допомогу, повинен бути у діелектричних рукавицях і знаходитись на ізолюючій від землі основі.

При напрузі в електричних установках понад 1000 В рятівник повинен 90 одягти діелектричні боти, рукавиці і діяти діелектричною штангою. Якщо потерпілий при свідомості, його кладуть у зручне положення, накривають теплим покривалом і залишають у стані спокою до прибуття лікаря.

Якщо після звільнення потерпілого від дії струму він не дихає, то потрібно негайно приступити до штучного дихання і непрямого (зовнішнього) масажу серця. Найбільш ефективним методом штучного дихання є " з рота в рот" або " з рота в ніс". Робиться це таким чином: стають з лівого боку від потерпілого, підкладають під його затилок ліву руку, а правою тиснуть на його лоб. Це забезпечить вільну прохідність гортані. Під лопатки потерпілому кладуть валик із скрученого одягу, а рот витирають від слизу. Зробивши 2-3 глибоких вдихи, особа, яка надає допомогу, вдуває через марлю або хустку повітря із свого рота в рот або ніс потерпілого. При вдуванні повітря через рот особа, що надає допомогу, закриває пальцями ніс потерпілого; при вдуванні через ніс потерпілому закривають рот.

Після закінчення вдування повітря в рот чи ніс потерпілого звільняють, щоб дати можливість вільному видиху. Частота вдування повітря потерпілому повинна бути 12-13 разів за хвилину.

При відсутності у потерпілого дихання і пульсу йому потрібно разом зі штучним диханням робити масаж серця. Робиться це так: потерпілого кладуть на спину на підлозі, звільняють грудну клітку від одягу, який стискає потерпілого. Особа, що надає допомогу, знаходиться з лівого боку від потерпілого, долонями двох рук натискує на нижню частину грудної клітки потерпілого з силою, щоб змістити її на 3-4 см. Після кожного натискування потрібно швидко забирати руки з грудної клітки, щоб дати можливість їй випростатись. У такій ситуації операції чергуються. Після 2-3 вдувань повітря роблять 4-6 натискань на грудну клітку. Для перевірки появи пульсу масаж припиняють на 2-3 секунди. Перші ознаки того, що потерпілий приходить до свідомості, - поява самостійного дихання, зменшення синюватості шкіри та поява пульсу.

Констатувати смерть має право лише лікар.

Надання першої допомоги при пораненні й кровотечі

Перша допомога при пораненні та кровотечі зводиться до обережного накладання на рану індивідуального пакета. При цьому мити її водою, змивати кров з рани забороняється.

Якщо індивідуального пакета немає, для перев'язування використовуйте чисту носову хустинку. У цьому випадку приготовлену для перев'язування тканину змочіть настойкою йоду так, щоб пляма йоду трохи перебільшувала розміри рани.

При кровотечі необхідно підняти поранену кінцівку, закрити рану перев'язувальним матеріалом і притиснути ділянку біля неї на 4-5 хв., не торкаючись рани пальцем. Після цього рану треба забинтувати. Якщо кровотеча продовжується, слід вдатися до здавлювання кровоносних судин за допомогою згинання кінцівки у суглобах, притискуваннякровоносних судинпальцями, джгутом чи закруткою.

При накладанні джгута спочатку місце накладання обгортають м'яким матеріалом (тканиною, ватою тощо). Потім джгут розтягують і туго перетягують ним попередньо обгорнуту ділянку кінцівки доти, поки не припиниться кровотеча.

При відсутності гумової трубки або стрічки, що розтягується, для джгута застосовують інші матеріали (мотузку, ремінь, рушник тощо). У цьому випадку такий джгут зав'язують вузлом на зовнішньому боці кінцівки і використовують як закрутку. У вузол просувають важіль (паличку. металевий стержень), яким закручують закрутку до припинення кровотечі. Через 1 годину після накладання джгута його попускають на 5-10 хв., щоб не виникла небезпека омертвіння знекровленої кінцівки. При пораненні великих судин шиї і верхньої частини грудної клітки джгут не накладається. Кровотеча зупиняється при натисканні пальцем на поражену судину у самому місці поранення.

Перша допомога при переломах, вивихах, розтягу зв 'язок суглобів, ударах

При переломах, вивихах необхідно надати потерпілому зручне положення, яке виключає рухи пошкодженої частини тіла. Це досягається шляхом накладання шини, а при її відсутності можна використати палки, дошки, фанеру і т.д. Шина повинна бути накладена так, щоб були надійно іммобілізовані два сусідні з місцем ушкодження суглоби (вище і нижче), а якщо перелом плеча чи стегна, - то три суглоби. Накладають шину поверх одягу або кладуть під неї що-небудь м'яке - вату, шарф, рушник. Шина повинна бути накладена так, щоб центр її знаходився на рівні перелому, а кінці накладалися на сусідні суглоби по обидва боки перелому. Фіксація відкритого перелому вимагає дотримання додаткових умов. З метою попередження забруднення рани, необхідно змастити поверхню шкіри навколо рани настойкою йоду, попередньо зупинивши кровотечу, і накласти стерильну

пов'язку.

Особливо небезпечні травми хребта. У таких випадках необхідно обережно, не піднімаючи потерпілого, підсунути під його спину дошку, щит. двері тощо.

При переломі ребер необхідно міцно забинтувати груди або стягнути їх рушником під час видиху. При ушкодженні тазу необхідно обережно стягнути його широким рушником, покласти на тверді ноші, а під зігнуті і розведені колінні суглоби підкласти валик.

При переломах і вивихах ключиці у підм'язову западину кладуть вату або інший матеріал, згинають руку в лікті під прямим кутом і прибинтовують її до тулуба. Рука нижче ліктя повинна перебувати у косинці. яку підв'язують до шиї.

При переломах і вивихах кисті та пальців рук роблять таким чином: кисть руки з вкладеним у долоню жмутом вати, бинта (пальці зігнуті) прикладають до шини, яка повинна починатися біля середини передпліччя і закінчуватися біля кінців пальців, і перебинтовують.

При розтягу зв'язок суглобів - підняти хвору кінцівку догори, накласти холодний компрес та тісну пов'язку, створити спокій до прибуття лікаря.

При ударах - забезпечити потерпілому повний спокій, накласти на мі-удару холодний компрес. При ударах із синцями не слід класти примочки, місце удару змастити настойкою йоду і накласти пов'язку.

Перша допомога при опіках, теплових ударах

При наданні першої допомоги при опіках, теплових ударах слід швидко припинити дію високої температури. Це має особливо велике значення при займанні одягу і при опіках рідиною через одяг. У першому випадку необхідно загасити полум'я, негайно накинути на людину, що горить, будь-яку цупку тканину, щільно притиснути її до тіла. Знімають тліючий одяг або обливають його водою.

При промоканні одягу гарячою водою, його також необхідно облити холодною водою або зірвати. Швидке занурення обпеченого лиця у холодну воду зменшує біль і тяжкість опіку.

Місце опіків кислотами ретельно промивають струменем води протягом 10-15 хв. Обпечене місце промити 5% - ним розчином перманганату калію, або 10%- ним розчином питної соди (одна чайна ложка на склянку води). На місце опіку накладають бинт. Місце опіків їдкими лугами (каустичною содою, негашеним вапном) промивають проточною водою протягом 10-15 хв., потім слабким розчином оцтової кислоти. Місце опіків накривають марлею.

Опіки бувають трьох ступенів. При опіках першого ступеня з'являється почервоніння, припухлість шкіри. Уражені місця обробляють спиртом, прикладають примочки з розчину перманганату калію і забинтовують. При більш тяжких опіках (П і III ступенів) обпечені місця спочатку звільняють від одягу, накривають стерильним матеріалом, зверху накладають шар вати і забинтовують. Після перев'язування потерпілого направляють у лікувальний заклад. При опіках не слід розрізати пухирів, видаляти смолистих речовин, що прилипли до обпеченого місця, віддирати шматків одягу, які прилипли до рани.

При опіках очей електричною дугою роблять холодні примочки з розчину борної кислоти, потім потерпілого направляють у медичний заклад.

При появі різних ознак теплового або сонячного удару потерпілого негайно виводять на свіже повітря або в тінь, потім його кладуть, розстібають одяг, що стискує, на голову і на серце кладуть холодні компреси, дають

пити у великій кількості холодну води, у тяжких випадках потерпілого обливають холодною водою.

При припиненні дихання або його утрудненні до прибуття лікаря потерпілому роблять штучне дихання.

Перша допомога при обмороженні, переохолодженні

Обмороження виникає при місцевій дії холоду на тіло. Холод, дії на судини, спричиняє їх звуження, внаслідок цього відбувається недостатнє кровопостачання певної ділянки тіла, що проявляється у поблідненні шкіри. Якщо вчасно не буде надано першу допомогу, то це може спричинити до відмирання тканини.

Розрізняють три ступені обмороження: І - побіління і втрата чутливості; II - почервоніння і поява " пухирів"; III - омертвіння тканин, які набувають буро-червоного кольору.

При обмороженні І ступеня слід розтерти обморожені місця тіла сухою теплою тканиною до почервоніння. При обмороженні II і III ступенів - накласти стерильні сухі пов'язки і забезпечити негайну доставку потерпілого у лікарню.

При легкому ступені переохолодження тіло розігрівають розтиранням дають випити кілька склянок теплої рідини. При середньому і тяжкому і пенях - тіло енергійно розтирають вовняною тканиною до почервоній шкіри, дають багато пити.

Перша допомога при отруєнні

Причиною отруєння є проникнення в організм людини різних токсичних речовин. Захворювання починається через 2-3 години, інколи через; 20-26 годин.

Причиною отруєння оксидом вуглецю (II) є вдихання чадного га продуктів горіння, диму. Потерпілому необхідно забезпечити приплив свіжого повітря. Якщо є можливість, - дати подихати киснем. Звільнитийоговід одягу, який утруднює дихання, дати понюхати нашатирний спирт. голову і груди потерпілого покласти холодний компрес. У разі припинення дихання необхідно робити штучне дихання.

При отруєнні кислотою, якщо нема симптомів, що свідчать про провив стравоходу або шлунка, потерпілого слід напоїти розчином питної сод водою. Про отруєнні лугом потерпілого поять оцтовою водою, лимоні соком. При наявності підозри на прорив (нестерпний біль за грудною кліткою або в ділянці шлунка) потерпілому не слід нічого давати пити, а негайно транспортувати у лікувальний заклад.

При харчовому отруєнні потерпілому кілька разів промивають шлунок (примушують випити 1, 5-2 л води, а потім викликають блювання подразненням кореня язика) до появи чистих промивних вод. Можна дати 8-10 таблеток активованого вугілля. Потім дають багато чаю, але не їжу. Якщо після отруєння пройшло 1-2 год., і отрута надходить вже із шлунку до кишечнику, то викликати блювання даремно. У такому випадку необхідно дати потерпілому проносне (2 столові ложки солі на 1 склянку води). Для зменшення всмоктування отрути слизовою оболонкою шлунково-кишкового тракту потерпілому можна дати розведені крохмальабо молоко.

Щоб запобігти зупинці дихання і кровообігу, необхіднепостійне спостереження за потерпілим.

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

Н А К А З

23 травня 2012 р. №

Про організацію роботи,

пришкільного дитячого

табору відпочинку «Веселка» у 2012 році

На виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей» від 04.09.2008 року № 375-VI, відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 000 року № 00 «Про організацію літнього оздоровлення та відпочинку дітей у 2012 році», та наказу відділу освіти Лисянської РДА від 00 року № 000, з метою створення сприятливих умов для освітньої, культурно - виховної, фізкультурно - оздоровчої та спортивної роботи з дітьми впродовж літніх канікул 2012 року

НАКАЗУЮ:

1. Організувати роботу дитячого оздоровчого табору „ Веселка” у період з 28 травня 2012 року по 10 червня 2012 року.

2. Залучити у пришкільний табір 45 дітей.

3. Встановити час роботи табору з 8.00 до 14.00.

4. Призначити начальником пришкільного оздоровчого табору учителя Гладкого А. О.

5. Призначити педагогом – організатором Маньківську Я.С., вихователями загонів педагогічних працівників: Яковенка А. В., Карпенко В. І., Карпенко Л. В., Верзун О. М.,. інструктором по спорту – Корнієнка С Я., музичним керівником – Савіцького Д. Л..

6. Педагогу – організатору табору Маньківській Я. С..:

6.1. Підготувати до 28.05.2012 року оформлення табору: інформаційний центр, емблему табору, план – сітку, план роботи на кожен день, закони табору, режим роботи табору, щоденник табору.

6.2. Надати допомогу вихователям в оформленні загонових куточків.

6.3. Оформити до 28.05.2011 року ігровий майданчик.

6.4. Призначити фотокореспондента табору.

7. Вихователям табору:

7.1. Оформити загонові куточки до 28.05.2012 р.

7.3. Розробити до 20.05.2011 року план роботи загону і план – сітку загонових справ.

7.4. Підготувати до 28.05.2011 року матеріали до ведення щоденника загону.

7.5. Нести відповідальність за життя та здоров’я дітей під час перебування в таборі.

7.6. Відпускати дітей з табору тільки з дозволу батьків (заява).

8. Інструктору по спорту Корнієнку С. Я..:

8.1. Підготувати до 20.05.2011 року спортивний інвентар для проведення занять з фізкультури, спорту та туризму.

8.2. Оформити спортивний майданчик.

8.3. Нести відповідальність за життя та здоров’я дітей під час занять фізкультурою, спортом, туризмом.

9. Начальнику табору Гладкому А. О..:

9.2. Організувати 01.06.2011 року прийом дітей у пришкільний табір.

9.3. Затвердити у районній СЕС до 25.05.2011 року перспективне меню.

9.4. Постійно організовувати контроль за харчуванням дітей, за виконанням режиму дня та санітарним станом табору.

10. Завгоспу НВК Мачишину М. С. до 25.05.2012 р. закупити миючі засоби та канцтовари, поповнити аптечку необхідними медикаментами для організації роботи табору.

12. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор НВК Яковенко Л. М.

З наказом ознайомлені:

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

Н А К А З

23 травня 2012 року №

Про розподіл дітей по загонах;

закріплення вихователів за загонами

На виконання наказу відділу освіти Лисянської РДА № 00 від 00.2012 року, наказу по НВК № 00 від 23.05.2012 року «Про організацію роботи, пришкільного дитячоготабору відпочинку «Веселка» у 2012 році», з метою створення сприятливих умов для роботи з дітьми

НАКАЗУЮ:

1. Розподілити на 2 загони усіх прибулих на відпочинок дітей та визначити кількісний склад загонів:

загін „ Фантазери” – 20 осіб;

загін „Капітошки” – 25 осіб;

2. Призначити вихователями загонів:

„Фантазери” – Яковенка А, В,, Верзун О. М,

«Капітошки» - Карпенко Л. В., Карпенко В. І.

3. Покласти повну відповідальність за життя й здоров’я дітей з моменту їх прийому протягом усієї зміни і на зворотному шляху додому на вихователів закріплених загонів.

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор НВК Яковенко Л. М.

З наказом ознайомлені:

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

Н А К А З

23 травн.2012 р. № 00

Про відповідальність працівників

пришкільного оздоровчого табору «Веселка»

за життя й здоров’я дітей

На підставі Положення про пришкільний дитячий оздоровчий табір та інструкцій з охорони праці, з метою збереження життя і здоров’я дітей

Н А К А З У Ю:

1. Затвердити до 28.05.2012 року правила внутрішнього розпорядку пришкільного оздоровчого табору.

2. Провести вступний та первинний інструктаж до 28.05.2012 р. з працівниками табору з відповідними записами у спеціальному журналі.

3. Покласти відповідальність за збереження життя дітей на вихователів загонів.

4. Вихователям загонів:

4.1 Провести до 28.05.2012 р. інструктаж з техніки безпеки, бесід про дотримання правил поведінки у таборі з дітьми.

4.2 Слідкувати за обов’язковим дотриманням правил безпеки, вуличного руху, поведінки в громадських місцях.

5 Інструктору по спорту Корнієнку С. Я. дотримуватись правил техніки безпеки під час спортивних ігор.

6. Контроль за дотримання наказу залишаю за собою.

Директор НВК Яковенко Л. М.

З наказом ознайомлені:

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

Н А К А З

24 травня 2012 р. №

Про заходи протипожежної

безпеки у пришкільному таборі

«Веселка»

З метою якісної роботи пришкільного оздоровчого табору, збереження життя і здоров’я учнів

Н А К А З У Ю:

1. Завгоспу НВК Мачишину М. С..:

1.1. До 28.05.2012. року розробити та затвердити план евакуацій з пришкільного табору на випадок пожежі та стихійного лиха.

1.2. Перевірити до 28.05.2012. року наявні засоби пожежогасіння та стан евакуаційних виходів.

2. Працівникам табору:

2.1 Нести персональну відповідальність за безпеку життя і здоров’я дітей, які перебувають у таборі.

2.2 Пройти обов’язків інструктаж із техніки безпеки, профілактики травматизму, запобігання нещасним випадкам, дотримуватись санітарно – гігієнічних норм.

2.3 Дотримуватись дисципліни, режиму дня, виконувати плани виховної роботи та правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.4 Провести конкурси, вікторини на знання правил поведінки, пожежної безпеки.

2.5 Не допускати перебування дітей біля відкритого вогню.

3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор НВК Яковенко Л. М.

З наказом ознайомлені:

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

Н А К А З

24 травня 2012 року №

Про профілактичну роботу

щодо запобігання дитячого травматизму

під час літньої оздоровчої кампанії

З метою забезпечення збереження життя та здоров’я учнів під час літньої оздоровчої кампанії 2011 - 2012 навчального року

НАКАЗУЮ:

1. Всім працівникам пришкільного табору в межах покладених на них обов’язків, нести персональну відповідальність за безпеку життя і здоров’я дітей та учнівської молоді, які перебувають у таборі.

2. Пройти всім працівникам обов’язковий інструктаж з техніки безпеки, профілактики травматизму, запобігання нещасним випадкам з дітьми і підлітками, із записами у відповідний журнал з охорони праці.

3. Обладнати споруди, будівлі й приміщення табору протипожежною сигналізацією та вогнегасники засобами.

4. Розробити плани евакуації дітей на випадок пожежі та стихійного лиха.

5. Дотримуватись дисципліни, режиму дня, виконувати плани оздоровчо - виховної роботи, правила внутрішнього трудового розпорядку.

6. Провести конкурси, вікторини на найкраще знання правил поведінки в усіх видах спорту та на воді; зробити відповідні записи у журналах.

7. Взяти участь в районному конкурсі-огляді на кращу організацію літнього оздоровлення дітей.

8. Провести на класних батьківських зборах бесіди про відповідальність батьків за збереження життя та здоров’я дітей; відобразити це у протоколах батьківських зборів.

9. Забезпечити вихід учнів з території табору тільки з дозволу керівника та у супроводі педагогів.

10. Інформувати у надзвичайних випадках негайно особисто директора або виконуючого його обов’язки.

11. Відповідальність за збереження життя та здоров’я дітей покласти на працівників табору.

12. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор НВК Яковенко Л. М.

З наказом ознайомлені:

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

ДОДАТОК ДО ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО

ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова профспілки Директор НВК

______________ Карпенко В. І. _____________Яковенко Л. М.

____________________2012 р. _____________2012р.

П О С А Д О В І О Б О В ’ Я З К И

НАЧАЛЬНИКА ПРИШКІЛЬНОГО ТАБОРУ

- бере участь у підборі кадрів;

- розробляє та забезпечує здійснення всієї системи виховної роботи в таборі;

- готує методичне забезпечення табору;

- несе повну відповідальність за виховну та оздоровчу роботу з дітьми, господарчу та фінансову діяльність табору, за організацію питань дитячого відпочинку та праці;

- узгоджує плани роботи з педагогічними працівниками, закладами, громадськими організаціями;

- організовує збір та узагальнення пропозицій дітей, вчителів, та батьків щодо перспективної роботи табору;

- здійснює захист прав та інтересів дітей;

- проводить аналіз результативності виховної роботи табору;

- проводить інструктаж з питань техніки безпеки, протипожежної безпеки, санітарії, та здійснює контроль за їх дотриманням;

- робочий день начальника табору з 8.00 до 14.00.

З посадовими обов’язками ознайомлений

і один екземпляр на руки отримав

«___»______________2012р. ___________________ Гладкий А. О.

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

ДОДАТОК ДО ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО

ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова профспілки Директор НВК

______________ Карпенко В. І. _____________Яковенко Л. М.

____________________2012 р. _____________2012р.

П О С А Д О В І О Б О В ’ Я З К И

ІНСТРУКТОРА ПО СПОРТУ ПРИШКІЛЬНОГО ТАБОРУ

- проводить ранкову гімнастику, заняття з фізкультури та спорту, туризму;

- проводить в загонах спортивні змагання, свята, туристичні походи, несе відповідальність за збереження спортивного інвентарю та знаряддя спортивного майданчика;

- забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних вимог і вживання заходів щодо запобігання спортивним травмам і нещасним випадкам;

- на основі гігієнічних знань розкриває необхідні про функціональні можливості організму людини, формує уміння піддержувати організм людини постійно здоровим, виховує бажання систематично займатися фізичними вправами;

- формує в дітей поряд з руховими навичками, уміння і розвиток фізичних якостей знання по гігієні занять фізичними вправами, наданню правильної медичної допомоги, використанню засобів, які підтримують працездатність організму;

- підтримує все обладнання, споруди, спортивні майданчики в належній чистоті і порядку, дбає про зміцнення матеріально-технічної бази з фізкультури і спорту;

- відповідає про своєчасну підготовку спортивної бази до початку роботи табору;

- несе пряму відповідальність за охорону життя і здоров’я учнів під час походу, прогулянок, спортивних заходів;

- робочий день інструктора по спорту пришкільного табору з 8.00 до 14.00.

З посадовими обов’язками ознайомлений

і один екземпляр на руки отримав

«___»______________2012р. ___________________ Корнієнко С. Я.

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

ДОДАТОК ДО ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО

ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова профспілки Директор НВК

______________ Карпенко В. І. _____________Яковенко Л. М.

____________________2012 р. _____________2012р.

П О С А Д О В І О Б О В ’ Я З К И

ВИХОВАТЕЛЯ ПРИШКІЛЬНОГО ТАБОРУ

- організовує виховну роботу, інтелектуальну роботу на основі ініціативі і самодіяльності самих дітей;

- організовує виховні заходи, відповідно до дотримання режиму дня;

- виховує у дітей працелюбність, високі моральні якості, навички культурної поведінки, правила особистої гігієни, любов до знань, до праці, бережне відношення до державного і особистого майна;

- забезпечує дотримання дітьми режиму дня;

- проводить роботу з батьками дітей;

- спільно з медсестрою організовує заходи, спрямовані на зміцнення здоров’я і фізичний розвиток дітей;

- веде документацію загону;

- організовує і слідкує за харчуванням учнів своєї групи;

- організовує і проводить суспільно-корисну роботу дітей під час роботи табору;

- відповідає за збереження матеріальних цінностей закріплених за ним;

- несе відповідальність за життя та здоров’я дітей його загону;

- дотримується правил техніки безпеки та санітарії, особистої гігієни;

- робочий день вихователя загону становить п’ять годин.

З посадовими обов’язками ознайомлена

і один екземпляр на руки отримала

«___»______________200__ р. ___________________ Яковенко А. В.

«___»______________200__ р. ___________________ Верзун О. М.

«___»______________200__ р. ___________________ Карпенко Л. В.

«___»______________200__ р. ___________________ Карпенко В. І.

СМІЛЬЧЕНЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І – ІІІ СТУПЕНІВ»

ЛИСЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Смільченці, вул. Леніна, 46-б, т. 74-2-40.

ДОДАТОК ДО ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО

ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова профспілки Директор НВК

______________ Карпенко В. І. _____________Яковенко Л. М.

____________________2012 р. _____________2012р.

П О С А Д О В І О Б О В ’ Я З К И

ПЕДАГОГА - ОРГАНІЗАТОРА ПРИШКІЛЬНОГО ТАБОРУ

- організовує виховну роботу, інтелектуальну роботу на основі ініціативи і самодіяльності самих дітей;

- організовує виховні заходи, відповідно до дотримання режиму дня;

- надає допомогу вихователям в проведенні організаційно-масової роботи та культурно-освітньої роботи в загонах;

- сприяє впровадженню кращих народних традицій, звичаїв, обрядів, свят, вихованню поваги до рідної мови, народного танцю, пісні, музики;

- організовує доброчинні заходи, спрямовані виховання милосердя, доброти, людяності та гуманності;

- залучає дітей до роботи в поза табірних заходах. Особливу увагу приділяє дітям, схильним до правопорушень, з неблагонадійних сімей;

- несе відповідальність за охорону життя і здоров’я дітей;

- робочий день педагога-організатора табору з 8.00 до 14.00.

З посадовими обов’язками ознайомлена

і один екземпляр на руки отримала

«___»______________201__ р. ___________________ Маньківська Я. С.

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова профспілки Директор НВК

______________ Карпенко В. І. _____________Яковенко Л. М.

____________________2012 р. _____________2012р.

І Н С Т Р У К Ц І Я

з техніки безпеки для вихователів

дитячого пришкільного табору відпочинку

„Веселка”

1. Вихователь вивчає з учнями (дітьми) правила по охороні праці і техніки безпеки, наказує суворо їх дотримуватися під час виховного процесу.

2. Вихователь несе особисту відповідальність за збереження життя і здоров’я дітей під час екскурсій, походів, спортивних ігор та змагань, суспільно-корисної праці.

3. Вихователь повинен негайно повідомити керівника про нещасний випадок, що стався, вжити заходи щодо надання медичної допомоги потерпілому.

4. Забезпечує безпечне проведення виховного процесу, проводить інструктаж з учнями з ТБ з обов’язковою реєстрацією в журналі, а також інструктаж при проведенні позашкільних заходів (екскурсії, подорожі, спортивні ігри, вечори і т. ін.), з правил пожежної безпеки, дорожнього руху, поведінки на вулиці, воді і т.ін. з реєстрацією в спеціальному журналі.

5. Виховує в учнів та дітей почуття особистої відповідальності при дотриманні правил ТБ, дорожнього руху, поведінки на вулиці, воді та ін.

6. Організовує з дітьми та батьками заходи щодо попередженню травматизму та дорожньо-транспортних пригод, нещасних випадків, які трапляються на вулицях, воді і т.ін.

7. В керівництві екскурсантами учителю допомагають вожаті загонів і, по можливості, батьки учнів. На 10-15 осіб повинен бути один дорослий або старший школяр.

8. Вихователь зобов’язаний:

не допускати дітей до водойм без нагляду дорослих; надавати допомогу при нещасних випадках на воді;

Інструкцію склала

заступник директора

з навчально-виховної роботи Н. М. Дзергун

З інструкцією ознайомлені:

Затверджено:

директор НВК

___________Яковенко Л. М.

Інструкція №____ з техніки безпеки

під час проведення екскурсій

1. Загальні вимоги безпеки:

1.1. Вибирають такий об'єкт для екскурсії, на якому забезпечується повна безпека її проведення.

1.2. Керівники екскурсії відповідають за дотримання правил техніки безпеки та охорону життя учнів.

1.3. Керівники екскурсії повинні вести постійний нагляд за дітьми.

1.4. Забороняється проводити екскурсії на відкритих і закритих розподільних

пристроях при настанні грози, під час дощу, туману і в темний час доби.

2. Вимоги безпеки перед початком проведення екскурсії:

2.1. Перед кожною екскурсією дітей ознайомити із загальною характеристикою

об'єкта екскурсії, її маршрутом і правилами безпеки, яких необхідно

дотримуватись під час проведення екскурсії.

2.2. Кількість дітей, які одночасно беруть участь в екскурсії, не повинна перевищувати 25 чоловік.

2.3. Вирушаючи на екскурсію з дітьми, керівник повинен мати при собі

дорожню аптечку першої допомоги.

2.4. Допущені до екскурсії повинні бути відповідно одягнені, не мати при собі предметів, що створюють небезпеку під час проведення екскурсії.

2.5. Перед проведенням екскурсії роблять перекличку дітей і відмічають

присутніх

3. Вимоги безпеки під час проведення екскурсії:

3.1. Другу перекличку і відмітку присутніх дітей проводять після прибуття на місце екскурсії.

3.2. Якщо для доставки дітей до місця екскурсії використовується громадський транспорт, посадку здійснюють групами під керівництвом дорослих. При цьому у транспорті засоби входять спочатку діти, а потім особа, яка ними керує. У такому самому порядку здійснюється висадка учнів із транспортного засобу. Можна доставляти дітей до місця екскурсії також на спеціально виділених транспортних засобах. Для цього дозволяється використовувати автобуси і закриті вантажні машини.

3.3. Перевозити дітей на відкритих вантажних машинах забороняється.

3.4. Під час екскурсії забороняється розпалювати багаття, щоб уникнути пожеж та опіків учнів.

3.5. Забороняється під час екскурсії пити воду з відкритих водойм. Необхідно заздалегідь запропонувати взяти із собою воду (з дому) питну воду у пляшці.

3.6. Під час екскурсії дітям забороняється знімати взуття і ходити босоніж.

4. Вимоги безпеки після закінчення екскурсії:

4.1. Після закінчення екскурсії, перед відправленням у зворотній шлях,
керівники виводять усіх дітей з об'єкта екскурсії і перевіряють
наявність їх за списком.

4.2. Після повернення з екскурсії ще раз перевіряють дітей за списком.

5. Вимоги безпеки у аварійних ситуаціях:

5.1. У випадку аварійної ситуації на місці екскурсії керівники виводять дітей у безпечне місце.

5.2. При нещасному випадку дітей виводять у безпечне місце, а потерпілому надають першу долікарську допомогу.

З інструкцією ознайомлена __________

1 екземпляр на руки отримала ______

«____»________ 201 2року ___________________________

Затверджено:

директор НВК

____________Яковенко Л. М.

Інструкція № __ з техніки безпеки

під час проведення спортивних ігор, змагань

____________

Вимоги безпеки під час проведення спортивних ігор:

1.1.Під час занять, змагань учні мають виконувати вказівки вчителя, тренера, судді, дотримуватись встановлених правил проведення і послідовності занять, поступово давати навантаження на м'язи з метою запобігання травматизму.

1.2.Перед початком гри слід відпрацювати техніку: удари і ловіння м'яча, правильну стійку і падіння під час приймання м'яча, персональний захист.

1.3.Одяг учнів, які займаються спортивними іграми, має бути легкий, не

затру днювати рухів, взуття у гравців на гнучкій підошві типу кедів, кросівок, у футболістів — на жорсткій підошві. Гравцям не слід носити на собі будь-які предмети, небезпечні для себе та інших гравців.

1.4. Учням, які грають у футбол, слід мати індивідуальні захисні пристрої: наколінники, захисні щитки під гетри; воротарям — рукавички.

1.5.Вага, розміри і якість м'ячів, які використовують у спортивних іграх повинна відповідати правилам проведення змагань з відповідних видів спорту.

1.6. Висота сітки для гри у волейбол залежить від вікових груп і має

відповідати правилам гри.

1.7. Висоту сітки вимірюють посередині майданчика за допомогою вимірювальної планки, на кінцях сітки (над боковими лініями) висота повинна бути однаковою і не перевищувати нормативів більше як на 2 см.

Затверджено:

директор НВК

___________Яковенко Л. М.

Інструкція №___ з правил поведінки

під час перебування в лісі

1. Ходити в ліс одному небезпечно.

2. Коли відстав (відійшов) від товаришів, обов’язково відзовись.

3. Коли заблудились, вмійте правильно зорієнтуватись: (по сонцю, по моху, що росте на стовбурах, по розташуванню гілок у кроні дерев, по кільцях на пеньку).

4. Під час прогулянок до лісу – не засмічуйте його. Не кидайте банок, пляшок, обгорток.

5. Якщо грілись біля вогнища чи пекли картоплю не залишай вогню. Затуши, залий водою, засип землею.

6. Бережи природу. Не ламай дерев, кущів.

7. У травні – червні в лісі дотримуйся тиші. Це час птахо- народження.

План роботи

літнього пришкільного

Табору

„Веселка”

Р.

Смільченецький НВК

Вступ

Швидко спливає час... І знову весна. Ще один навчальний рік прямує до свого логічного завершення. Пройдуть підсумкові та перевірочні роботи, навчальні екскурсії і знову в нашій школі, як і в інших школах країни, 1 червня гостинно розпочнуть свою роботу пришкільні оздоровчі табори з денним перебуванням.

Для багатьох батьків із різних причин такий спосіб оздоровлення дитини є єдино можливим. Далеко не кожна сім'я може відправити свою дитину на море або в дитячий санаторій. Навіть путівка в заміський табір вимагає значних матеріальних витрат. Оздоровлення ж у пришкільному таборі, особливо завдяки підтримці відділу освіти, стає доступним кожній сім'ї.

Для школи пришкільний табір достатньо наболіле питання. Організація його роботи й функціонування протягом майже всього місяця лягає на плечі адміністрації школи та вчителів початкової ланки. В учнів старших класів цей час співпадає з іспитами та практикою, тому вчителі-предметники працювати в табір приходять лише на незначний час. Дуже важко розраховувати на творчу енергію та ентузіазм учителя по закінченню навчального року, коли нервова система виснажена й потребує відпочинку чи хоча би зміни виду діяльності.

Як, попри всі «мінуси», зробити час перебування в таборі цікавою, корисною та яскравою частиною літніх канікул? Вихід тут один. Не можеш змінити обставини - зміни своє ставлення до них, перетвори «мінуси» на «плюси»! Замінити рутинну повсякденну роботу творчою, скрізь бачити позитив, не зводити оздоровлення учнів тільки до харчування, прогулянок на свіжому повітрі, не відкидати жодної цікавої та корисної пропозиції стосовно організації табору - ці завдання треба виконати, щоби 14 днів табірної зміни не перетворились на змарнований час.

Перетворюємо «мінуси» на «плюси»!

Колектив вихователів - це ті ж самі вчителі, які відпрацювали весь навчальний рік, а не досвідчені працівники заміських таборів? Зате добре знаєш кожного й кому яку справу доцільно довірити!

Наш табір не на березі річки й не в лісовому гаю, а на шкільному подвір'ї? Зате все під рукою, і вихователь добре знає всі небезпечні місця й може раціонально використовувати шкільне приміщення та подвір'я.

Вихованці - не нові цікаві обличчя, а ті ж самі «Миколки та Петрики»? Зате добре собі уявляєш психологічні особливості кожного й можеш попередити можливі конфлікти. А також продуктивно використовувати можливості учнів, охоплених позашкільною роботою (музична, хореографічна, спортивна та мистецька тощо).

І на останок. Учителю впродовж навчального року в погоні за успішністю та якістю знань залишається небагато часу на різноманітні цікаві виховні заходи, а на розважальні й зовсім часу нема. Коли ж, як не в першій місяць літніх канікул надолужити та вдосконалити те, що за браком часу залишилось незакінченим!

Дитина - це перш за все творча особистість, яка потребує постійної реалізації своїх задумів і планів. На мою думку, тільки правильно спланована, з урахуванням потреб дітей у самореалізації робота пришкільного оздоровчого табору може дати можливість цікаво, весело та з користю для здоров'я провести час, позбавити вихованців нудьги та відкрити в собі нові таланти.

Наш табір називається «Веселка» невипадково. У таборі 2 загони. Фантазія тільки схвалюється. Емблеми - від звичайних на грудях чи рукаві до екзотичних галстуків, обручів і прикрас у волоссі (у старших загонів). Кожний загін має девіз, пісню та свою власну речівку. Стіннівка загону також не має якогось певного зразка, але завжди пов'язана з вибраною назвою.

Кожний загін розміщується в окремому класному приміщенні, переобладнаному під ігрову кімнату. Затишок і комфорт у цих приміщеннях - це окрема гордість вихованців, бо створюється безпосередньо за їх участю.

Діти з великим бажанням працюють над іміджем свого загону. Ця робота сприяє мобілізації та згуртуванню, усвідомленню, що ви - члени однієї команди.

Із першого дня в таборі розпочинається змагання між загонами. На ранковій лінійці оголошується план заходів на день, а на денній - підбивається підсумок, нагороджуються переможці конкурсів і змагань та оголошуються завдання на наступний день. Бали, набрані за день, записуються в екран змагання. Наприкінці зміни вони сумуються та визначається загін-переможець.

Виховна робота у пришкільному оздоровчому таборі «Веселка» базується на розвитку дитячої ініціативи, самодіяльності, колективної творчої справи й полягає у проведенні кожного дня змістовної, цікавої, активної справи. Звичайно, що реалізація завдань змісту роботи залежить від педагогічного колективу, його виховного потенціалу та майстерності.

На чолі кожного загону у пришкільному оздоровчому таборі стоїть педагог-вихователь, який забезпечує виконання дітьми розпорядку дня, організовує їх побут і спільно з вожатими готує та проводить оздоровчі та виховні заходи згідно з режимом дня та планом виховної роботи табору.

План виховної роботи насичений різноманітними заходами та складається з урахуванням побажань дітей. Із цією метою наприкінці навчального року проводиться анкета серед учнів «Що ти очікуєш від пришкільного табору? Твої пропозиції». Досвід показав, що пришкільний табір діти хочуть бачити схожим на заміські табори. Перш за все дітей привертають змістовні культурно-масові заходи, яскраві дійства та особиста участь у всіх справах. Ураховуючи всі об'єктивні та суб'єктивні можливості, рівень розвитку й вихованості та реальні запити учнів, виховна робота у «Веселці» має на меті комплексну реалізацію пріоритетних напрямів виховання, зокрема патріотичного, морального, естетичного, фізичного, екологічного, які тісно взаємопов'язані, доповнюють одне одного.

Виховна робота у пришкільному оздоровчому таборі «Веселка» формується в напрямах: спортивно-оздоровча, художньо-естетична, краєзнавча та гурткова робота.

Спортивно-оздоровчий напрям роботи включає в себе різноманітні спортивні змагання (веселі старти, козацькі розваги, футбольний турнір, турнір із шахів). За проведення цих заходів на належному рівні відповідають учителі фізичного виховання. Кожний ранок у таборі починається з ранкової гімнастики, яку проводять вожаті на свіжому повітрі в затишних куточках шкільного подвір'я. На конкурсній основі визначається кращий варіант зарядки і загін-переможець отримує приз.

Особливою популярністю користується у вихованців художньо-естетичний напрям роботи, бо саме заходи такої спрямованості сприяють розвитку обдарованості, дозволяють учням реалізувати свої творчі можливості, спробувати себе в різних ролях, проявити свій творчій потенціал.

Краєзнавчий напрям виховної роботи - це різноманітні екскурсії та подорожі стежинами рідного міста. Кожного року діти подорожують різними маршрутами та відшуковують нові, ще невідомі їм куточки свого села.

Щоб у дітей не залишалося жодної хвилинки для нудьги, на період роботи «Веселки» у школі розпочинають працювати «літні» гуртки. До повноцінної гурткової роботи залучаються вчителі образотворчого мистецтва, трудового навчання, музики, інформатики. Протягом дня вихованці кожного загону мають можливість відвідати три різні гуртки. Графік роботи гуртків складається так, щоб чергувались різні види діяльності (спорт, художня праця, музика, хореографія, театралізація). Кожного дня розклад роботи гуртків змінюється.

Згідно з виховним планом роботи табору складається план виховної роботи кожного загону, де враховуються загальнотабірні заходи й час, необхідний на підготовку до них. Чітка та злагоджена робота адміністрації, учителів, працівників шкільної їдальні, технічних працівників дозволить зробити незабутнім і корисним відпочинок для 45 учнів, які оздоровлювались у «Веселці».

День

День

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
29.05.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Розучування речівок Виготовлення атрибутів	900 - 1030
4. Похід у природу. Ігри на свіжому повітрі.	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Проведення психологічних тестів „Який у мене характер? ”, „Хто мій друг? ”	1230 - 1330
7. Комп’ютерні ігри.	1330 - 1400
8. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

(День бантиків)

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
30.05.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Конкурс „Моя сім’я”	900 - 1030
4. Ігри на свіжому повітрі.	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Акція «Чарівні долоньки»: Конкурс малюнків долоньками. Виготовлення плакату «Долоньки єднання»	1230 - 1330
7. Активний відпочинок: Рухливі ігри Спортивні естафети	1330 - 1400
8. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
31.05.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Прибирання території школи.	900 - 1030
4. Активний відпочинок: Змагання з „Міні-футболу”	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Бесіда „Лікарські рослини”	1230 - 1330
7. Активний відпочинок: Змагання з „Міні-футболу”	1330 - 1400
8. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
01.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Конкурс малюнків „Моя Україна”.(1-4 кл.) Лекція «Профілактика негативних явищ в соціальному середовищі»(5-10 кл.)	900 - 1030
4. Активний відпочинок: Змагання з „Міні-футболу” (Дівчата)	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Підведення підсумків конкурсу малюнків „Моя Україна”.	1230 - 1330
7. Активний відпочинок: Змагання з „Міні-футболу” (Дівчата)	1330 - 1400
8. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

День

(День української вишиванки)

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
03.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Підготовка до конкурсу української пісні та української вишиванки.	900 - 1200
4. Обід.	1200 - 1230
5. Конкурс української пісні та української вишиванки.	1230 - 1400
6. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

(День обірванця)

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
04.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Підготовка до конкурсу букетів «Чарівні барви літа»	900 - 1030
4. Бесіда з лікарем „Мій режим дня”	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Конкурс букетів. Рухливі ігри на свіжому повітрі.	1230 - 1400
7. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

(День бантиків)

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
05.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Підготовка до гри «Таємничий пакет»	900 - 1000
4. Гра «таємничий пакет»	1000 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Ігри на свіжому повітрі.	1230 - 1400
7. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
06.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Робота в загонах: Підготовка до ранку „З Днем народження”;	900 - 1030
4. Ранок „З Днем народження”.	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Конкурс малюнків «Дружба починається з усмішки».	1230 - 1400
7. Лінійка. Повернення додому.	11400

День

(День ретро-костюму)

Дата проведення	Назва заходу	Час проведення
07.06.2012	1. Збір учнів. Лінійка.	800 - 830
2. Ранкова зарядка	830 - 900
3. Відпочинок на природі: Бесіда „Моє рідне село” Вікторина „Лікарські рослини”	900 - 1030
4. Рухливі ігри на свіжому повітрі.	1030 - 1200
5. Обід.	1200 - 1230
6. Карооке в школі.	1230 - 1400
7. Лінійка. Повернення додому.	1400

День

(День поцілунків)

День

День