Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Комплект наглядных пособий
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
|
|
Электронные учебные издания.
1. Физика. Библиотека наглядных пособий. 7 – 11 классы (под редакцией Н. К. Ханнанова).
2. Лабораторные работы по физике. 7 класс (виртуальная физическая лаборатория).
ФРАГМЕНТ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества»
Лабораторных работ – 1
Контрольных работ – 1
| № урока | Содержание учебного предмета, курса | Ча-сы | Пара-граф учеб-ника | Содержание урока | Характеристика деятельности учащихся по формированию УУД | ||
| Основные результаты обучения | Инструменты формирования УУД | Виды деятельности ученика | |||||
| 5/1. | Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение | 7 – 9 | Представление о строении вещества. Опыты, подтверждающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекула – мельчайшая частица вещества. Размеры молекул. | ‒ Объяснять опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, броуновское движение; ‒ Схематически изображать молекулы воды и кислорода; ‒ Определять размеры малых тел; ‒ Сравнивать размеры молекул разных веществ: воды, воздуха; ‒ Объяснять: основные свойства молекул, физические явления на основе знаний о строении вещества. | Демонстрации. Модели молекул воды кислорода, модель хаотического движения молекул в газе, изменение объема твердого тела и жидкости при нагревании. | Самостоятельное выполнение заданий рабочей тетради и электронного приложения. Выполнение экспериментального задания (стр. 27, учебник). | |
| 6/2. | Лабораторная работа №2 | стр. 203 | Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел» | ‒ Измерять размеры малых тел методом рядов, различать способы измерения размеров малых тел; ‒ Представлять результаты измерений в виде таблиц; ‒ Выполнять исследовательский эксперимент по определению размеров малых тел, делать выводы; ‒ Работать в группе. | Эксперимент. Определение способом рядов размеров малых тел. | Выполнить измерения способом рядов. | |
| 7/3. | Движение молекул | Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Связь скорости диффузии и температуры тела. | ‒ Объяснять явление диффузии и зависимость скорости её протекания от температуры тела; ‒ Приводить примеры диффузии в окружающем мире; ‒ Анализировать результаты опытов по движению молекул и диффузии. | Демонстрации. Диффузия в жидкостях и газах. Модели строения кристаллических тел. Образцы кристаллических тел. | Самостоятельное выполнение заданий рабочей тетради и электронного приложения Выполнение экспериментального задания (стр. 29, учебник). | ||
| 8/4. | Взаимодействие молекул | Физический смысл взаимодействия молекул. Существование взаимного притяжения и отталкивания молекул. Явление смачивания и не смачивания тел. | ‒ Проводить и объяснять опыты по обнаружению сил взаимного притяжения и отталкивания молекул; ‒ Наблюдать и исследовать явление смачивания и не смачивания тел, объяснять данные явления на основе знаний о взаимодействии молекул; ‒ Проводить эксперимент по обнаружению действия сил молекулярного притяжения, делать выводы. | Демонстрации. разламыание хрупкого тела и соединение его частей, сжатие и выпрямление упругого тела, сцепление твердых тел, несмачивание птичьего пера. Опыты. Обнаружение действия сил молекулярного притяжения. | Самостоятельное выполнение заданий рабочей тетради и электронного приложения. Выполнение экспериментального задания (стр. 33, учебник). | ||
| 9/5. | Агрегатные состояния вещества. свойства газов, жидкостей и твердых тел. | 12, 13 | Агрегатные состояния вещества. Особенности трёх агрегатных состояний вещества. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярного строения. | ‒ Доказывать наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов; ‒ Приводить примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях; ‒ Выполнять исследовательский эксперимент по изменению агрегатного состояния воды, анализировать его и делать выводы. | Демонстрации. Сохранение жидкостью объёма. Заполнение газом всего предоставленного ему объема, сохранение твердым телом формы. | Самостоятельное выполнение заданий рабочей тетради и электронного приложения Выполнение экспериментального задания (стр. 38, учебник) | |
| 10/6. | Зачет | Зачет по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества». | Применять полученные знания при решении физических задач, исследовательском эксперименте и на практике. | Самостоятельное выполнение заданий зачёта. |